Σχεδιάζοντας μια εικόνα της ολοκλήρωσης

Οι μαθητές που ήταν οι συγγραφείς ή οι ομάδες συγγραφέων εξαιρετικών έργων που κέρδισαν το πρώτο βραβείο επαινέθηκαν από τους επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στον τελικό γύρο του επαρχιακού διαγωνισμού έρευνας επιστήμης και τεχνολογίας για το σχολικό έτος 2025-2026.

Πρόσφατα, τα κινήματα «Πέντε Καλοί Μαθητές», «Τρεις Καλοί Μαθητές» και «Τρεις Ολοκληρωμένοι Μαθητές» έχουν γίνει στόχοι για μεγάλο αριθμό φοιτητών. Το κίνημα των «Πέντε Καλών Μαθητών» θέτει πέντε κριτήρια: καλή ακαδημαϊκή επίδοση, καλό ηθικό χαρακτήρα, καλή εθελοντική εργασία, καλή ένταξη και καλή σωματική κατάσταση. Το κίνημα των «Τρεις Καλοί Μαθητές» περιλαμβάνει: καλό ηθικό χαρακτήρα, καλή ακαδημαϊκή επίδοση και καλή σωματική κατάσταση. Το κίνημα των «Τρεις Ολοκληρωμένοι Μαθητές» επικεντρώνεται στην καλλιέργεια ηθικού χαρακτήρα και συμπεριφοράς, στη βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων και στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων και στάσεων.

Προώθηση κινημάτων για ολοκληρωμένη μάθηση και κατάρτιση.

Αυτά τα κριτήρια όχι μόνο καθοδηγούν τις ακαδημαϊκές επιδιώξεις, αλλά βοηθούν επίσης τους φοιτητές να εξοικειωθούν με τις απαιτήσεις για ολοκληρωμένη εκπαίδευση, ένα κρίσιμο θεμέλιο για την προσαρμογή σε ένα ολοένα και πιο ανοιχτό μαθησιακό και εργασιακό περιβάλλον.

Ο σύντροφος Doan Thanh Cong, μέλος της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, Αντιπρόεδρος της Επιτροπής Πατριωτικού Μετώπου Βιετνάμ της επαρχίας, Γραμματέας της Επαρχιακής Ένωσης Νέων και Πρόεδρος της Ένωσης Νέων Βιετνάμ της επαρχίας, επιβεβαίωσε: Αυτά τα κινήματα αναγνωρίζονται ως βασικά καθήκοντα των οργανώσεων ενώσεων νέων και συλλόγων στα σχολεία, παίζοντας θεμελιώδη ρόλο στη διαμόρφωση της ευαισθητοποίησης, στην έμπνευση κινήτρων για προσπάθεια και στη διάδοση θετικών αξιών μεταξύ των μαθητών. Από εκεί και πέρα, τα παραρτήματα ενώσεων νέων και συλλόγων σε όλα τα επίπεδα έχουν καινοτομήσει στις μεθόδους επικοινωνίας τους, συνδυάζοντας την άμεση επικοινωνία με τους διαδικτυακούς χώρους, προωθώντας την επικοινωνία μέσω ιστοσελίδων και σελίδων θαυμαστών, συνδεόμενοι με καμπάνιες όπως οι " Lang Son Students – Beautiful Stories" και "One Good News Story Every Day, One Beautiful Story Every Week", συμβάλλοντας στη διαμόρφωση του τρόπου ζωής, της στάσης και της συμπεριφοράς των νέων.

Μαθητές από το Γυμνάσιο και το Λύκειο Trang Dinh Ethnic Boarding προωθούν τα προϊόντα των νεοσύστατων επιχειρήσεων τους.

Πολλά σχολεία εφαρμόζουν την προώθηση του κινήματος από το πρώτο κιόλας ακαδημαϊκό έτος, θεωρώντας το ως ένα βήμα στον καθορισμό μακροπρόθεσμων στόχων για τους μαθητές. Παράλληλα με εκδηλώσεις ανταλλαγής, φεστιβάλ και φόρουμ, αυτά τα ιδρύματα επικεντρώνονται στη διατήρηση του μοντέλου μετά την τελετή απονομής βραβείων, εμποδίζοντας το κίνημα να σταματήσει στον τίτλο. Κάποια διατηρούν λέσχες «5 Καλοί Μαθητές», εφαρμόζοντας ένα μοντέλο όπου «ένας 5 Καλός Μαθητής υποστηρίζει έναν ή δύο άλλους μαθητές που αγωνίζονται για τον τίτλο», σχηματίζοντας έτσι ένα δίκτυο που διαδίδει το μήνυμα και βοηθά στην αυτοβελτίωση να γίνει μια τακτική και συστηματική διαδικασία.

Από το 2022 έως σήμερα, η στήλη «Μία Καλή Νέα Κάθε Μέρα, Μία Όμορφη Ιστορία Κάθε Εβδομάδα» στις ψηφιακές πλατφόρμες οργανώσεων και συλλόγων νεολαίας έχει δημοσιεύσει πάνω από 7.500 άρθρα ειδήσεων. Τα σχολεία έχουν οργανώσει περισσότερες από 60 δραστηριότητες για την προώθηση του κινήματος «Πέντε Καλοί Μαθητές». Τα κινήματα «Τρεις Καλοί Μαθητές» και «Τρεις Πειθαρχημένοι Μαθητές» έχουν εφαρμοστεί ταυτόχρονα στο 100% των λυκείων και των ιδρυμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Με βάση αυτό, πάνω από 57.000 μαθητές και εκπαιδευόμενοι σε όλη την επαρχία έχουν εγγραφεί για να διεκδικήσουν αυτούς τους τίτλους, αποδεικνύοντας ότι η ευαισθητοποίηση για αυτοβελτίωση και ένταξη έχει σταδιακά γίνει μια αυτοκινούμενη ανάγκη για τους μαθητές.

Ανάπτυξη δεξιοτήτων και δημιουργία βάσης για διεθνή ολοκλήρωση.

Μέσω προγραμμάτων κατάρτισης στα σχολεία, πολλές βασικές δεξιότητες για την ένταξη διαμορφώνονται φυσικά κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας των μαθητών. Στα γυμνάσια και λύκεια, το κίνημα των «Τριών Καλών Μαθητών» ξεπερνά την απλή εγγραφή για τίτλους. Σχηματίζεται μέσω ακαδημαϊκών ομίλων, ομάδων αυτοδιδασκαλίας, μοντέλων «Υποστήριξης Ομοτίμων» και «Συνεργατών σε Πρόοδο», διαγωνισμών βασισμένων στη γνώση, δημιουργικών παιδικών χαρών και φόρουμ για ιδανικά, ηθική και τρόπους ζωής. Σε αυτό το περιβάλλον, οι μαθητές συνηθίζουν να ανταλλάσσουν ιδέες, να συνεργάζονται, να παρουσιάζουν απόψεις και να λαμβάνουν ανατροφοδότηση — δεξιότητες που σχετίζονται άμεσα με τη μάθηση σε ένα νέο περιβάλλον και αργότερα, με ομαδικές δραστηριότητες.

Οι μαθητές παρουσιάζουν τα έργα τους για να συμμετάσχουν στον επαρχιακό διαγωνισμό επιστήμης και τεχνολογίας για το σχολικό έτος 2025-2026.

Στα ιδρύματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης, το κίνημα «Φοιτητές με 3 Τομείς Αυτοβελτίωσης» εφαρμόζεται ταυτόχρονα στο 100% των ιδρυμάτων, συνδέοντας την ηθική και συμπεριφορική εκπαίδευση με τη βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και στάσεων. Αυτή η προσέγγιση βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν γρήγορα εργασιακές συνήθειες, αίσθημα πειθαρχίας και την ικανότητα προσαρμογής στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας στο πλαίσιο της ένταξης.

Η διαδικασία της προσπάθειας για διάκριση μέσω του κινήματος βοηθά επίσης τους μαθητές να αναπτύξουν καλές συνήθειες μελέτης και την ικανότητα να θέτουν υψηλά πρότυπα για τον εαυτό τους. Η Nguyen Minh Phong, μαθήτρια στην τάξη 12E1 στο Εξειδικευμένο Λύκειο Chu Van An, η οποία πέτυχε τον τίτλο "Τρεις Καλοί Μαθητές" σε κεντρικό επίπεδο, δήλωσε: "Η εκπαίδευση σύμφωνα με τα κριτήρια του κινήματος με βοηθά να μελετώ με μεγαλύτερη συνέπεια, να διατηρώ καλύτερη πειθαρχία και να νιώθω μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση όταν συμμετέχω σε ομαδικές δραστηριότητες. Ο τίτλος είναι ένα ορόσημο που μου υπενθυμίζει να συνεχίσω την εκπαίδευση και την προετοιμασία για το ευρύτερο μαθησιακό περιβάλλον που βρίσκεται μπροστά μου."

Παράλληλα, το κίνημα ανάγνωσης και η οικοδόμηση μιας κουλτούρας δια βίου μάθησης έχουν υλοποιηθεί μέσω συγκεκριμένων δραστηριοτήτων. Από το 2022 έως σήμερα, ολόκληρη η επαρχία έχει οργανώσει 720 δραστηριότητες ανταποκρινόμενη στην Ημέρα Βιβλίου και Πολιτισμού Ανάγνωσης του Βιετνάμ, προσελκύοντας πάνω από 68.000 μαθητές και δωρίζοντας περισσότερα από 10.000 βιβλία σε μειονεκτούσες περιοχές. Η ανάγνωση όχι μόνο εμπλουτίζει τη γνώση, αλλά συμβάλλει και στη διαμόρφωση ανεξάρτητης μαθησιακής σκέψης, ενός σημαντικού παράγοντα στη διαδικασία ένταξης.

Παράλληλα με την επίσημη εκπαίδευση, εφαρμόζονται προγράμματα που υποστηρίζουν τους φοιτητές στην επιχειρηματικότητα και την επαγγελματική εξέλιξη, με έμφαση στις πραγματικές ανάγκες. Σχεδόν 100 εκθέσεις εργασίας και πάνω από 210 δραστηριότητες συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού έχουν προσελκύσει περισσότερους από 30.000 φοιτητές, βοηθώντας τους να έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες για την καριέρα τους και να κατανοήσουν τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας.

Στο πλαίσιο του ολοένα και πιο εμφανούς ψηφιακού μετασχηματισμού και ολοκλήρωσης, δίνεται έμφαση στις δεξιότητες στην τεχνολογία της πληροφορίας και στις ξένες γλώσσες. Ο Διαγωνισμός Πληροφορικής σε επαρχιακό επίπεδο για μαθητές προσέλκυσε πάνω από 300 διαγωνιζόμενους σε τρία εκπαιδευτικά επίπεδα. Πολλά σχολεία διατηρούν λέσχες πληροφορικής και ξένων γλωσσών, διοργανώνουν Ολυμπιάδες Αγγλικών και διεξάγουν σεμινάρια για τη βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων γίνεται σε ένα τακτικό περιβάλλον εξάσκησης, προσαρμοσμένο στις ιδιαιτερότητες της τεχνολογίας και των ξένων γλωσσών, τομείς που σχετίζονται άμεσα με την ένταξη. Παράλληλα, διοργανώνονται τακτικά διεθνείς δραστηριότητες ανταλλαγών και συνεργασίας, ανταλλαγές νέων και παιδιών με τοπικές κοινότητες και ξένους εταίρους, προώθηση της κοινότητας ASEAN και καθοδήγηση των μαθητών σχετικά με τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης για μάθηση και προώθηση της εικόνας των τοποθεσιών τους. Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, οι μαθητές αναπτύσσουν σταδιακά μια προληπτική νοοτροπία ένταξης, μαθαίνουν να διευρύνουν την επικοινωνία, να επιλέγουν πληροφορίες και να εκφράζονται κατάλληλα στο ψηφιακό περιβάλλον.

Ως αποτέλεσμα, από το 2022 έως σήμερα, η επαρχία έχει 296 μαθητές που έχουν βραβευτεί με τον τίτλο "Τρεις Καλοί Μαθητές" σε επαρχιακό επίπεδο, 132 μαθητές που έχουν επιτύχει τον τίτλο σε κεντρικό επίπεδο, 3 μαθητές που έχουν επιτύχει τον τίτλο "Τρεις Ολοκληρωμένοι Μαθητές" σε επαρχιακό επίπεδο, 72 φοιτητές που έχουν επιτύχει τον τίτλο "Πέντε Καλοί Μαθητές" σε επαρχιακό επίπεδο και 3 φοιτητές που έχουν λάβει το Βραβείο Αστέρα Ιανουαρίου σε κεντρικό επίπεδο. Ο Dam Thu Huong, φοιτητής από το Κολλέγιο Lang Son που έλαβε το Βραβείο Αστέρα Ιανουαρίου, δήλωσε: "Ο τίτλος είναι μια αναγνώριση μιας συνεπούς διαδικασίας κατάρτισης, από τη μελέτη έως τη συμμετοχή σε δραστηριότητες και τον καθορισμό υψηλών προτύπων για τον εαυτό μου. Το πιο σημαντικό πράγμα είναι η αυτοπεποίθηση που αποκτώ όταν εισέρχομαι σε ένα περιβάλλον με υψηλότερα πρότυπα."

Συνολικά, η σειρά δραστηριοτήτων που κυμαίνονται από την ακαδημαϊκή κατάρτιση και την ανάπτυξη αναγνωστικών συνηθειών έως την επαγγελματική συμβουλευτική και την ενίσχυση των ψηφιακών και ξένων γλωσσικών δεξιοτήτων έχει δημιουργήσει μια σαφή μετατόπιση στα σχολεία, συμβάλλοντας στην προετοιμασία των μαθητών για την ένταξη. Με την έναρξη του σχολικού έτους 2025-2030, η συνεχής βελτίωση της επάρκειας στις ξένες γλώσσες, της πολιτισμικής κατανόησης και των δεξιοτήτων διεθνούς ένταξης για τους νέους, σε συνδυασμό με εκτεταμένες ανταλλαγές και συνεργασία, θα υλοποιηθεί με επίκεντρο την οικοδόμηση μιας ισχυρής βάσης από το σχολικό επίπεδο. Αυτό συμβαίνει επειδή η ένταξη απαιτεί όχι μόνο γνώσεις και δεξιότητες, αλλά και στάση, ανθεκτικότητα και μακροπρόθεσμη προσαρμοστικότητα.

Πηγή: https://baolangson.vn/hanh-trinh-hoi-nhap-bat-dau-tu-ren-luyen-5071654.html