Γιατί οι μαθητές ασχολούνται με τη συσσώρευση πόντων εξάσκησης;

Η βαθμολογία εκπαίδευσης είναι μία από τις υποχρεωτικές προϋποθέσεις στη διαδικασία μάθησης και αποφοίτησης των μαθητών. Επομένως, παρά το πιεστικό πρόγραμμα, οι μαθητές εξακολουθούν να πρέπει να συμμετέχουν σε πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες για να συγκεντρώσουν επαρκή μέση βαθμολογία.

Ζητήστε το πιστοποιητικό κάποιου άλλου για να υποβάλετε απόδειξη

Στην πρόσφατη ανάρτηση που συζητούσε τα σημεία εκπαίδευσης στη σελίδα θαυμαστών του Φοιτητικού Συλλόγου της πόλης Χο Τσι Μινχ, πολλά σχόλια ανέφεραν ότι τα σημεία εκπαίδευσης γίνονται «βάρος» για τους φοιτητές. Έκτοτε, η φράση «σκλάβος των σημείων εκπαίδευσης» έχει εμφανιστεί ως ένας χιουμοριστικός, αν και κάπως αρνητικός, τρόπος για να χαρακτηριστεί ένα κριτήριο που απαιτείται για την αποφοίτηση ή την εξέταση υποτροφίας.

Ο λογαριασμός με το όνομα LTBT πιστεύει ότι οι πόντοι εκπαίδευσης θα πρέπει να βαθμολογούνται ελαφρά και μέτρια, ώστε οι μαθητές να μπορούν να εξισορροπούν μεταξύ σπουδών και μερικής απασχόλησης.

Ένας άλλος χρήστης με το όνομα NN είπε ότι τα σημεία εκπαίδευσης είναι αγχωτικά επειδή ο αριθμός των ατόμων που συμμετέχουν στις δραστηριότητες βαθμολόγησης είναι περιορισμένος. Αυτός ο χρήστης μοιράστηκε: «Μερικές φορές δεν έχω διαβάσει όλες τις πληροφορίες του προγράμματος, μόλις λίγα λεπτά αργότερα η φόρμα εγγραφής κλειδώνεται επειδή υπάρχουν αρκετά εγγεγραμμένα άτομα».

Οι φοιτητές συμμετέχουν σε εκπαίδευση πρόληψης και καταπολέμησης πυρκαγιών στην εστία Β του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ - μία από τις υποχρεωτικές δραστηριότητες που προσμετρώνται στους πόντους εκπαίδευσης.

Ως εκ τούτου, ορισμένοι φοιτητές βρήκαν τρόπους να αντεπεξέλθουν και να συγκεντρώσουν αρκετούς βαθμούς σύμφωνα με τους κανονισμούς. Λόγω του πολύ φορτωμένου προγράμματος και της μερικής απασχόλησης, η LTP, τριτοετής φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών στην πόλη Χο Τσι Μινχ, αναγκάστηκε να ζητήσει το πιστοποιητικό ενός φίλου για να το υποβάλει ως απόδειξη.

«Τα πιστοποιητικά συνήθως αφήνουν κενά το όνομα και τον κωδικό του μαθητή, οπότε απλώς πρέπει να τα συμπληρώσω. Η βαθμολόγηση είναι αρκετά φιλελεύθερη και οι βαθμολογητές δεν ελέγχουν αν οι μαθητές συμμετείχαν όντως ή όχι. Οι μαθητές χρειάζονται απλώς ένα πιστοποιητικό με το όνομά τους», είπε ο Π.

Κίνητρο ή πίεση;

Η συμμετοχή σε εξωσχολικές δραστηριότητες για την απόκτηση πόντων είναι κάτι θετικό. Ωστόσο, οι μαθητές δεν πρέπει να την αγνοούν και να την αφήνουν να επηρεάσει την υγεία τους ή την τακτική τους μελέτη στο σχολείο.

Έχοντας συγκεντρώσει 86,5 βαθμούς για την εκπαίδευσή του το περασμένο εξάμηνο, ο NNT, φοιτητής της Φαρμακευτικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Οι δραστηριότητες που κερδίζουν πολλούς βαθμούς συνήθως περιλαμβάνουν τη συμμετοχή σε προγράμματα που διαρκούν 4-7 ημέρες. Δεν έχω πολύ χρόνο, επομένως παρακολουθώ ομιλίες, σεμινάρια ή μουσικά προγράμματα που διοργανώνονται από σχολικούς συλλόγους για να κερδίσω βαθμούς. Αυτές οι συνεδρίες διαρκούν συνήθως 4-5 ώρες και οι μαθητές πρέπει να κάνουν check in στην αρχή και στο τέλος της συνεδρίας για να κερδίσουν 1 βαθμό».

Επιπλέον, όταν δεν έχει πόντους, ο Τ. θα συμμετέχει σε εθελοντική αιμοδοσία επειδή αυτή η δραστηριότητα αξίζει το πολύ 5 πόντους. Παρόλο που γνωρίζει ότι μπορεί να επηρεάσει την υγεία του, επειδή χρειάζεται πόντους εκπαίδευσης για να λάβει υπόψη την υποτροφία του, ο Τ. προσπαθεί να συμμετάσχει.

Οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ συμπληρώνουν την απόδειξη πόντων εκπαίδευσης

Ομοίως, ο TDB, τριτοετής φοιτητής στο Διεθνές Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), ανέφερε ότι οι φοιτητές που διαμένουν στον κοιτώνα πρέπει επίσης να συμμετέχουν στη δραστηριότητα «Πράσινο Σάββατο» που διοργανώνεται από το διοικητικό συμβούλιο.

«Πρόκειται για μια εθελοντική περιβαλλοντική δραστηριότητα που διοργανώνεται από την εστία σε συνεργασία με το σχολείο για τον υπολογισμό πόντων εκπαίδευσης για τους μαθητές. Ωστόσο, αυτή η δραστηριότητα πραγματοποιείται κάθε Σάββατο πρωί και απαιτεί τη συμμετοχή των μαθητών. Εάν δεν συμμετέχουν αρκετές ημέρες, η εστία θα στείλει τη λίστα στο σχολείο για να αφαιρέσει πόντους εκπαίδευσης», είπε ο Β.

Σύμφωνα με τον φοιτητή, αυτή η αφαίρεση βαθμών είναι παράλογη, επειδή οι περισσότεροι μαθητές έχουν μαθήματα τα Σάββατα, επομένως είναι δύσκολο να κανονιστεί χρόνος συμμετοχής. «Νομίζω ότι η εστία θα πρέπει να διορθώσει αυτό το πρόβλημα αλλάζοντας την ώρα οργάνωσης των δραστηριοτήτων», πρότεινε ο Β.

Ευέλικτο για τους μαθητές ώστε να βρίσκουν εύκολα πόντους

Απαντώντας στον δημοσιογράφο της εφημερίδας Thanh Nien , ο κ. Nguyen Dang Quang, Γραμματέας της Ένωσης Νέων, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Φοιτητικών Υποθέσεων του Διεθνούς Πανεπιστημίου (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι οι κανονισμοί για την αξιολόγηση των βαθμολογιών εκπαίδευσης ρυθμίζονται σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

«Οι μαθητές ενημερώνονται για τη μέθοδο βαθμολόγησης στις δραστηριότητες του πολίτη στην αρχή της χρονιάς. Η βαθμολογία θα περιλαμβάνει πολλά στοιχεία όπως: βαθμολογία μελέτης, βαθμολογία επίγνωσης πειθαρχίας, βαθμολογία συμμόρφωσης με τους κανόνες, βαθμολογία συμμετοχής σε δραστηριότητες κίνησης...», ενημέρωσε ο κ. Quang.

Προκειμένου να ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες, η Ένωση θα επικεντρωθεί στις αξίες που επιτυγχάνουν οι μαθητές μετά τη συμμετοχή τους, όπως η οργανωτική ικανότητα, η ευαισθητοποίηση, η ομαδική εργασία...

«Οι μαθητές συμμετέχουν σε δραστηριότητες με κύριο σκοπό την αυτοβελτίωση και όσο περισσότερο συμμετέχουν, τόσο υψηλότεροι θα είναι οι βαθμοί μπόνους τους. Το πρόγραμμα των προγραμμάτων θα διαμορφωθεί ώστε να ταιριάζει με το πρόγραμμα σπουδών των μαθητών και θα αναρτηθεί δημόσια στις σελίδες πληροφοριών της Ένωσης για να μπορούν να τις παρακολουθούν οι μαθητές. Προς το παρόν, λόγω της εστίασης στον ψηφιακό μετασχηματισμό, ορισμένα εργαστήρια και σεμινάρια διοργανώνονται και διαδικτυακά, γεγονός που διευκολύνει την παρακολούθηση από τους μαθητές», δήλωσε ο κ. Quang.

Οι μαθητές εκφράζουν τις σκέψεις τους σχετικά με τα σημεία κατάρτισης σε φόρουμ κοινωνικής δικτύωσης για μαθητές

Επιπλέον, οι μαθητές μπορούν επίσης να συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες και να υποβάλουν αποδεικτικά στοιχεία για να ληφθούν υπόψη για επιπλέον πόντους. «Οι πόντοι εξάσκησης είναι η κινητήρια δύναμη που παρακινεί τους μαθητές να βιώσουν, να αναπτύξουν τον εαυτό τους, να γίνουν κοινωνικοί και ανοιχτοί. Επομένως, στην περίπτωση που ζητηθεί το πιστοποιητικό συμμετοχής κάποιου άλλου για να προστεθούν «εικονικοί» πόντοι, νομίζω ότι πρέπει να υπάρχει ένας μηχανισμός για να το χειριστεί κανείς», δήλωσε ο κ. Quang.

Βαθμολογώντας άμεσα τις βαθμολογίες εκπαίδευσης άλλων φοιτητών, ο κ. Nguyen Tuan Khanh, Αντιπρόεδρος του Συλλόγου Φοιτητών Χημείας του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι είναι σπάνιο να βλέπουμε περιπτώσεις όπου η μέση βαθμολογία δεν είναι αρκετά υψηλή. Εάν η βαθμολογία είναι χαμηλή, οι φοιτητές μπορούν να βελτιωθούν συμμετέχοντας τακτικά σε εθελοντικές δραστηριότητες στην τάξη, σε επίπεδο διδακτικού προσωπικού ή σχολείου...

«Το πιεστικό πρόγραμμα δυσκολεύει τους μαθητές να συσσωρεύσουν πόντους εξάσκησης. Ωστόσο, η Ένωση, ο Σύλλογος, ο Όμιλος κ.λπ. προσπαθούν πάντα να εφαρμόζουν προγράμματα υποστήριξης τη στιγμή που οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν πιο άνετα. Εκτός από τη συσσώρευση πόντων, οι μαθητές μαθαίνουν επίσης ήπιες δεξιότητες όπως η επίλυση προβλημάτων, η επικοινωνία, η διαχείριση χρόνου κ.λπ. όταν συμμετέχουν σε δραστηριότητες», μοιράστηκε ο κ. Khanh.

Θεωρήστε την εκπαίδευση ως μια μαθησιακή εμπειρία.

Μερικοί μαθητές πιστεύουν ότι τα μόρια κατάρτισης θα πρέπει να θεωρούνται ως ένας τρόπος για να βοηθηθούν οι μαθητές να είναι πιο προνοητικοί στη συμμετοχή τους σε εξωσχολικές δραστηριότητες, δημιουργώντας ευκαιρίες για πρόσβαση σε ευκαιρίες εργασίας ή επέκταση των σχέσεων.

Η Nguyen Hoang Mai, φοιτήτρια της Σχολής Δημοσιογραφίας στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Για να εξισορροπήσετε μεταξύ σπουδών και πόντων εκπαίδευσης, θα πρέπει να γνωρίζετε πώς να επιλέγετε δραστηριότητες στις οποίες θα συμμετάσχετε. Οι μαθητές θα πρέπει να επιλέγουν να συμμετέχουν μόνο σε 1 έως 2 λέσχες που είναι πραγματικά κατάλληλες για αυτούς, αποφεύγοντας να αναλαμβάνουν πάρα πολλά πράγματα που θα προκαλέσουν στασιμότητα στις σπουδές τους. Οι μαθητές πρέπει επίσης να γνωρίζουν πώς να οργανώνουν τον χρόνο τους λογικά, ώστε να έχουν πόντους εκπαίδευσης, να είναι ωφέλιμοι για τον εαυτό τους και να εξασφαλίζουν παράλληλα τις σπουδές τους στην τάξη».

Η Βο Τάι Αν, φοιτήτρια της Σχολής Δημοσιογραφίας στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών στην πόλη Χο Τσι Μινχ, διαπίστωσε ότι η εκπαίδευση στο πανεπιστημιακό περιβάλλον είναι απαραίτητη επειδή, εκτός από τη μελέτη, οι φοιτητές πρέπει επίσης να εφαρμόζουν την ηθική και να συμμετέχουν σε κοινωνικές δραστηριότητες...

«Συμμετέχω συχνά σε πολλές δραστηριότητες όπως δωρεά μαλλιών, Πράσινο Καλοκαίρι, Εθελοντική Άνοιξη, talk shows, εργαστήρια... αλλά ο κύριος σκοπός δεν είναι μόνο για εκπαιδευτικά πόντους. Επομένως, οι μαθητές θα πρέπει να εξετάσουν ποιες δραστηριότητες είναι κατάλληλες για αυτούς, χρήσιμες για τους ίδιους και για την κοινωνία, και δεν πρέπει να εγγράφονται αδιακρίτως για να αποφύγουν τη σπατάλη χρόνου και την επίδραση στις σπουδές τους», μοιράστηκε η Thai An.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/vi-sao-sinh-vien-doi-pho-tich-luy-diem-ren-luyen-18523060912333937.htm