Στερεά γνώση πριν από τις εξετάσεις

Μαθητές του Εξειδικευμένου Λυκείου Chu Van An κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2026 θα πραγματοποιηθούν στις 11 και 12 Ιουνίου, μισό μήνα νωρίτερα από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια. Οι φετινές εξετάσεις διατηρούν την ίδια μορφή και τις ίδιες οδηγίες για τη διαμόρφωση ερωτήσεων, όπως ορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης . Οι υποψήφιοι θα επιλέξουν τέσσερα μαθήματα: δύο υποχρεωτικά μαθήματα (Μαθηματικά και Λογοτεχνία) και δύο μαθήματα επιλογής από τα υπόλοιπα μαθήματα που διδάσκονται στην 12η τάξη (Ξένη Γλώσσα, Ιστορία, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Γεωγραφία, Οικονομικά και Νομική Εκπαίδευση, Πληροφορική, Τεχνολογία) για την αποφοίτηση και την εισαγωγή σε πανεπιστήμια/κολέγια. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, η επαρχία θα έχει πάνω από 9.000 μαθητές της 12ης τάξης που θα φοιτούν σε περισσότερα από 50 εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Ξεκινήστε την εξάσκηση νωρίς.

Από την αρχή του σχολικού έτους 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ζητήσει από τα λύκεια, τα πολυβάθμια σχολεία και τα κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης στην επαρχία να συγκεκριμενοποιήσουν επειγόντως λύσεις για την κατεύθυνση και την οργάνωση συνεδριών αναθεώρησης που να ταιριάζουν απόλυτα με την πραγματική κατάσταση. Στόχος είναι να δημιουργηθεί ένας ισχυρός και ουσιαστικός μετασχηματισμός στην ποιότητα της προηγμένης και γενικής εκπαίδευσης, να βελτιωθεί το ποσοστό αποφοίτησης και οι μέσες βαθμολογίες όλων των μαθημάτων στην επαρχία.

Μια συνεδρία προετοιμασίας για τις εξετάσεις αποφοίτησης μεταξύ δασκάλου και μαθητών στο Λύκειο Loc Binh.

Ακολουθώντας τις γενικές οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας, τα σχολεία έχουν αναθεωρήσει και αναπτύξει λεπτομερείς πίνακες αναθεώρησης για το δεύτερο εξάμηνο με βάση τη δομή και τη μορφή των εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και τα απαιτούμενα μαθησιακά αποτελέσματα του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018. Το περιεχόμενο της αναθεώρησης χωρίζεται σε σαφή θέματα, που κυμαίνονται από βασικό σε προχωρημένο, εστιάζοντας στη συστηματοποίηση βασικών γνώσεων, στην εξάσκηση δεξιοτήτων στις εξετάσεις και στην αύξηση του αριθμού των τύπων ερωτήσεων των εξετάσεων, σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Τα σχολεία έχουν επίσης προληπτικά αναθεωρήσει και προσαρμόσει επιστημονικά τα σχέδια διδασκαλίας και αναθεώρησης, ευθυγραμμισμένα στενά με τις ικανότητες κάθε διαφοροποιημένης ομάδας μαθητών.

Για το σχολικό έτος 2025-2026, το Λύκειο Loc Binh θα έχει 12 τάξεις μαθητών της 12ης τάξης με συνολικά 425 μαθητές. Η προετοιμασία του σχολείου για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2025. Η κα Vi Minh Tam, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Λυκείου Loc Binh, δήλωσε: Αμέσως μετά το τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, το σχολείο οργάνωσε μια διαδικασία εγγραφής για τους μαθητές ώστε να επιλέξουν τα θέματα των εξετάσεών τους, η οποία χρησίμευσε ως βάση για την ανάπτυξη ενός κατάλληλου σχεδίου αναθεώρησης. Με βάση τις οδηγίες των ανώτερων αρχών σχετικά με την προετοιμασία για τις απολυτήριες εξετάσεις, καθώς και έγγραφα από το Υπουργείο και το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης, και το σχέδιο του σχολείου, τα τμήματα θεμάτων έχουν συντονίσει τη διαδικασία αναθεώρησης. Η προετοιμασία για τις απολυτήριες εξετάσεις διεξάγεται ταυτόχρονα με την ολοκλήρωση του κύριου προγράμματος σπουδών. Το σχολείο διοργανώνει συνεδρίες αναθεώρησης κάθε απόγευμα και αναδιοργανώνει τα μαθήματα σύμφωνα με τα εγγεγραμμένα θέματα των μαθητών. Μέχρι σήμερα, αυτή η διαδικασία στο σχολείο έχει εισέλθει στη φάση 2, με ευέλικτες προσαρμογές ώστε να προσαρμόζεται στην πραγματικότητα και να βελτιώνει την αποτελεσματικότητα.

Μαθητές του Λυκείου Hoang Van Thu κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Η ομάδα του σχολείου που ασχολείται με το συγκεκριμένο μάθημα και οι εκπαιδευτικοί της 12ης τάξης διεξήγαγαν μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση και ενδελεχή ανάλυση της ακαδημαϊκής επίδοσης των μαθητών (με βάση τους τελικούς βαθμούς του πρώτου εξαμήνου, τις βαθμολογίες των πρώτων τεστ αξιολόγησης ποιότητας, τις βαθμολογίες των τακτικών τεστ και τις πραγματικές αξιολογήσεις στην τάξη). Με βάση αυτό, οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες: υψηλού κινδύνου, μεσαίου κινδύνου και προχωρημένου επιπέδου. Οι εκπαιδευτικοί ανέπτυξαν ξεχωριστά σχέδια μαθήματος για κάθε ομάδα, τηρώντας συγκεκριμένους στόχους απόδοσης, βοηθώντας τους μαθητές να μεγιστοποιήσουν τα δυνατά τους σημεία στα μαθήματα των εξετάσεων, να βελτιστοποιήσουν τις βαθμολογίες τους και να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στις εξετάσεις.

Αναγνωρίζοντας τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2026 ως ένα κρίσιμο ορόσημο, η βασική ομάδα των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην προετοιμασία των εξετάσεων διατηρεί υψηλό αίσθημα ευθύνης και ενθουσιασμού, ενημερώνοντας και βελτιώνοντας συνεχώς τα σχέδια μαθημάτων έγκαιρα. Οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν επίσης ενεργά την τεχνολογία πληροφοριών, χρησιμοποιώντας εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης και υποστηρικτικό λογισμικό για να κάνουν κάθε μάθημα πιο ελκυστικό και οπτικά ελκυστικό, βελτιστοποιώντας τη μάθηση και παρακινώντας τους μαθητές κατά τη διάρκεια αυτού του κρίσιμου τελικού σταδίου. Επιπλέον, το διδακτικό προσωπικό έχει αξιοποιήσει προληπτικά το Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης (LMS) και την κοινή βιβλιοθήκη μαθησιακών πόρων του κλάδου στη διδασκαλία του.

Δεδομένου ότι οι μαθητές συχνά χάνουν βαθμούς σε ερωτήσεις που απαιτούν ολοκληρωμένη σκέψη (σωστό/λάθος) και συγκεκριμένους υπολογισμούς (σύντομες απαντήσεις), οι εκπαιδευτικοί επικεντρώνονται στην εκπαίδευση των μαθητών στην ανάλυση ερωτήσεων και τύπων προβλημάτων που απαιτούν λογική σκέψη και βαθιά κατανόηση της υποκείμενης γνώσης, αντί να τους ζητούν απλώς να απομνημονεύουν τη θεωρία. Η βαθμολόγηση και η ανατροφοδότηση γίνονται επίσης λεπτομερώς, βοηθώντας τους μαθητές να εντοπίζουν συνηθισμένα λάθη και να μαθαίνουν από αυτά άμεσα.

Επιπλέον, για να διασφαλιστεί η αποτελεσματική προετοιμασία για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, τα σχολεία έχουν τονίσει την ευθύνη κάθε μαθητή, εκπαιδευτικού και γονέα κατά την περίοδο αναθεώρησης. Οι διευθυντές των σχολείων έχουν ζητήσει από τους γονείς να υπογράψουν δεσμεύσεις για συνεργασία στη διαχείριση του χρόνου αυτοδιδασκαλίας των παιδιών τους στο σπίτι και για να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να πηγαίνουν στο σχολείο τακτικά. Οι καθηγητές των μαθημάτων έχουν υπογράψει συμφωνίες δέσμευσης ποιότητας με τον διευθυντή του σχολείου, διασφαλίζοντας την επίτευξη των καθορισμένων στόχων ποιότητας για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2026.

Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης στους μαθητές

Ένας από τους βασικούς στόχους κατά την προετοιμασία για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου είναι η διασφάλιση ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση, παρέχοντας τη μέγιστη υποστήριξη σε όλους τους μαθητές, με ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές που κινδυνεύουν να αποτύχουν, στους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων και στους μαθητές από μειονεκτούντα περιβάλλοντα σε απομακρυσμένες περιοχές. Τα σχολεία έχουν επίσης οργανώσει εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς σχετικά με τον τρόπο δημιουργίας ερωτήσεων εξετάσεων, βοηθώντας τους μαθητές να εξοικειωθούν με νέους τύπους ερωτήσεων, όπως ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σωστού/λάθους και ερωτήσεις σύντομης απάντησης.

Τους τελευταίους μήνες, σχεδόν 300 μαθητές της 12ης τάξης στο Λύκειο Van Nham προετοιμάζονται ενεργά για τις εξετάσεις αποφοίτησής τους, ολοκληρώνοντας ταυτόχρονα το κανονικό τους πρόγραμμα σπουδών. Επί του παρόντος, η διαδικασία αξιολόγησης στο Λύκειο Van Nham προχωρά σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, ολοκληρωμένα και σοβαρά.

Η κα. Nguyen Thi Lan Anh, Διευθύντρια του Λυκείου Van Nham, δήλωσε: «Από την αρχή της σχολικής χρονιάς, το σχολείο έχει αναπτύξει προληπτικά ένα επιστημονικό σχέδιο επανάληψης, ενσωματώνοντας υποχρεωτικά και επιλεγόμενα μαθήματα. Εκτός από τις συγκεντρωμένες συνεδρίες επανάληψης, το σχολείο διοργανώνει μαθήματα ενίσχυσης για μαθητές με αδύναμες βασικές γνώσεις και κίνδυνο αποτυχίας. Διεξάγονται τακτικές δοκιμαστικές εξετάσεις για να βοηθήσουν τους μαθητές να συνηθίσουν την πίεση των εξετάσεων και να παράσχουν μια βάση στο σχολείο για να αξιολογήσει με ακρίβεια τις ικανότητές τους, προσαρμόζοντας έτσι το σχέδιο ενίσχυσης ώστε να ταιριάζει σε κάθε μαθητή. Το σχολείο έχει επίσης ενισχύσει την επικοινωνία και την καθοδήγηση για να βοηθήσει τους μαθητές να επιλέξουν συνδυασμούς μαθημάτων που ταιριάζουν στις ικανότητες και τους στόχους τους, προσπαθώντας να βοηθήσει τους μαθητές να επιτύχουν τα υψηλότερα δυνατά αποτελέσματα στις επερχόμενες εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου.»

Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί παρακολουθούν και αξιολογούν τακτικά τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών για να προσαρμόζουν ανάλογα τις μεθόδους διδασκαλίας, βοηθώντας τους μαθητές να ξεπεράσουν τις αδυναμίες τους και να συμμετάσχουν με αυτοπεποίθηση στις εξετάσεις. Εκτός από την εστίαση στην ακαδημαϊκή εμπειρογνωμοσύνη, τα σχολεία δίνουν επίσης προσοχή στην ψυχολογική συμβουλευτική και την ακαδημαϊκή καθοδήγηση, βοηθώντας τους μαθητές να διατηρήσουν το ηθικό τους και να μειώσουν το άγχος κατά τη διάρκεια της έντονης περιόδου προετοιμασίας για τις εξετάσεις. Αυτό συμβάλλει στο να παρακινούνται οι μαθητές να επικεντρωθούν στη μελέτη και να επιτύχουν υψηλά αποτελέσματα στις εξετάσεις.

Ο Hoang Trieu Minh Ngoc, μαθητής της 12ης τάξης στο Λύκειο Trang Dinh, μοιράστηκε: «Πριν από τις σημαντικές εξετάσεις αποφοίτησης, δεν μπορούσα παρά να νιώθω άγχος και πίεση. Ωστόσο, λάμβανα πάντα αφοσιωμένη καθοδήγηση και ενθάρρυνση από τους δασκάλους μου, κάτι που βοήθησε εμένα και τους συμμαθητές μου να έχουμε αποτελεσματικές συνεδρίες επανάληψης. Χάρη σε αυτό, έχω εδραιώσει τις γνώσεις μου, έχω διατηρήσει μια ισχυρή νοοτροπία και έχω αποκτήσει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση για να συμμετάσχω στις επερχόμενες εξετάσεις με την αποφασιστικότητα να επιτύχω τα υψηλότερα δυνατά αποτελέσματα».

Παράλληλα με την εμπέδωση των γνώσεων, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή και στη φροντίδα των μαθητών στα εθνοτικά οικοτροφεία. Κατανοώντας τα μειονεκτήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές που ζουν μακριά από τις οικογένειές τους, οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο μεταδίδουν γνώσεις, αλλά ενεργούν και ως μέλη της οικογένειας, ελέγχοντας τακτικά, ενθαρρύνοντας και κατανοώντας τα συναισθήματα των μαθητών για την ανακούφιση από το άγχος. Κατά τη διάρκεια των βραδινών συνεδριών αυτοδιδασκαλίας, το διδακτικό προσωπικό είναι πάντα έτοιμο να τους υποστηρίξει, απαντώντας άμεσα σε ερωτήσεις και καθοδηγώντας τους σε αποτελεσματικές μεθόδους αυτοδιδασκαλίας. Αυτή η εγγύτητα και η γνήσια φροντίδα παρέχουν ένα ισχυρό σύστημα συναισθηματικής υποστήριξης, βοηθώντας τους μαθητές να αισθάνονται ασφαλείς στις σπουδές τους και αποφασισμένοι να επιτύχουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα στις επερχόμενες εξετάσεις.

Υπό την ενιαία διεύθυνση του επαρχιακού εκπαιδευτικού τομέα, σε συνδυασμό με το προληπτικό και υπεύθυνο πνεύμα κάθε σχολείου, η προετοιμασία για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2026 εφαρμόζεται επιστημονικά και ρεαλιστικά. Αυτή η διεξοδική προετοιμασία αποτελεί τη βάση για την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών και των γονέων, συμβάλλοντας στην επιβεβαίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην επαρχία ενόψει των καινοτόμων απαιτήσεων των απολυτήριων εξετάσεων του Λυκείου του 2026.

Πηγή: https://baolangson.vn/chuan-bi-ky-luong-cho-ky-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-2026-5083561.html