Επείγουσα ανάγκη για καινοτομία σε εξειδικευμένο σχολικό μοντέλο

Ωστόσο, η καινοτομία σε μοντέλα αποτελεί επείγουσα απαίτηση για τα εξειδικευμένα σχολεία σήμερα, προκειμένου να εκπληρωθεί η αποστολή της καλλιέργειας εθνικών ταλέντων στο νέο πλαίσιο.

Γιατί καινοτομία;

Απαντώντας στο ερώτημα «Γιατί πρέπει να καινοτομήσει το μοντέλο του εξειδικευμένου σχολείου;», ο κ. Nguyen Quoc Phong - Διευθυντής του Λυκείου Nguyen Thien Thanh για Χαρισματικούς ( Vinh Long ) δήλωσε ότι το πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της τεχνολογικής επανάστασης 4.0 απαιτεί ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας, ειδικά στους τομείς STEM/STEAM.

Το τρέχον μοντέλο των εξειδικευμένων σχολείων εξακολουθεί να επικεντρώνεται σε μεγάλο βαθμό στην προετοιμασία για τις εξετάσεις, στερούμενο δημιουργικότητας και ερευνητικού προσανατολισμού. Οι επιμελείς μαθητές αναπτύσσονται πιο ολοκληρωμένα, όχι μόνο σε γνώσεις αλλά και σε σκέψη, δεξιότητες, ιδιότητες και καινοτόμο ικανότητα. Ο αριθμός των εξειδικευμένων μαθημάτων STEM/STEAM εξακολουθεί να είναι περιορισμένος, μη καλύπτοντας τις πρακτικές ανάγκες και τις δυνατότητες των μαθητών.

Προτείνοντας ορισμένες καινοτόμες κατευθύνσεις από την εμπειρία στη διοίκηση σε εξειδικευμένα λύκεια, ο κ. Nguyen Quoc Phong τόνισε αρχικά την καινοτομία των προγραμμάτων κατάρτισης με τη δημιουργία εξειδικευμένων προγραμμάτων με ερευνητικό προσανατολισμό, ενσωματώνοντας το STEM/STEAM· ενισχύοντας τη διδασκαλία μέσω έργων, τη μάθηση μέσω της εμπειρίας, τη μάθηση μέσω της επίλυσης προβλημάτων. Ταυτόχρονα, αναπτύσσοντας τις ψηφιακές και τεχνητές ικανότητες μέσω της οργάνωσης εξειδικευμένων μαθημάτων στην Πληροφορική, την Επιστήμη Δεδομένων, τη Ρομποτική, τον Δημιουργικό Προγραμματισμό· συνδέοντας με πανεπιστήμια και τεχνολογικές επιχειρήσεις, ώστε οι μαθητές να έχουν πρόσβαση σε πρακτική εμπειρία.

Επέκταση εξειδικευμένων μαθημάτων με βάση τις ικανότητες· ευέλικτη εισαγωγή, όχι μόνο με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αλλά και τα προφίλ ικανοτήτων και τις συνεντεύξεις. Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να καινοτομήσουμε στη σχολική διακυβέρνηση εφαρμόζοντας ένα ακαδημαϊκό μοντέλο διακυβέρνησης, παρέχοντας επαγγελματική αυτονομία στις ομάδες μαθημάτων· ενισχύοντας τη διεθνή συνεργασία, προσκαλώντας ξένους εμπειρογνώμονες για διδασκαλία και ανταλλαγές.

Σύμφωνα με τον κ. Ngo Thanh Xuan - Διευθυντή του Λυκείου Χαρισματικών Ατόμων Lao Cai (Lao Cai), τα εξειδικευμένα σχολεία και τα χαρισματικά σχολεία έχουν επιβεβαιώσει τον ρόλο τους ως «λίκνα» εκπαίδευσης ταλέντων για τη χώρα εδώ και πολλές δεκαετίες.

Ωστόσο, το νέο πλαίσιο απαιτεί καινοτομία σε μοντέλα. Το προηγούμενο εξειδικευμένο σχολικό σύστημα επικεντρωνόταν σε μεγάλο βαθμό σε βασικά επιστημονικά μαθήματα (Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Πληροφορική, Λογοτεχνία, Ιστορία, Γεωγραφία, Ξένες Γλώσσες). Αυτό εξακολουθεί να είναι απαραίτητο αλλά όχι αρκετό. Χωρίς την επέκταση νέων εξειδικευμένων τμημάτων ή νέων εκπαιδευτικών μεθόδων όπως το STEM/STEAM, θα είναι δύσκολο να ανταποκριθούμε στη ζήτηση για ανθρώπινους πόρους για καινοτομία και εθνική ανάπτυξη.

Από τη διοίκηση και τις πρακτικές διδασκαλίας, ο κ. Ngo Thanh Xuan πιστεύει ότι η καινοτομία είναι απαραίτητη σε τρεις κατευθύνσεις:

Πρώτον, διαφοροποιήστε το μοντέλο εξειδικευμένης τάξης. Εκτός από τα παραδοσιακά μαθήματα, εισαγάγετε με τόλμη νέους τομείς γνώσης όπως: Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ), Επιστήμη Δεδομένων, Επιστήμη της Γης - Περιβάλλον, Μηχανική - Τεχνολογία, με εξειδίκευση στις Δημιουργικές Τέχνες (Σχεδιασμός, Μέσα Ενημέρωσης, Μουσική)... στο πρόγραμμα σπουδών, ειδικά απαραίτητα μαθήματα όπως η ΤΝ. Σκεφτείτε ακόμη και νέα μαθήματα.

Δεύτερον, η σύνδεση έρευνας - κατάρτισης - επιχειρήσεων. Τα σχολεία δεν σταματούν στη διδασκαλία, αλλά πρέπει να γίνουν μικροσκοπικά ερευνητικά περιβάλλοντα. Οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν σε επιστημονικά έργα, εργαστήρια, χώρους δημιουργίας και να συνεργάζονται με ερευνητικά ιδρύματα, πανεπιστήμια και τεχνολογικές επιχειρήσεις.

Τρίτον, καινοτομήστε στις μεθόδους κατάρτισης. Συνεπώς, μεταβαίνοντας από το «μαθαίνοντας να δίνεις εξετάσεις» στο «μαθαίνοντας να δημιουργείς», αναπτύσσοντας ολοκληρωμένες ικανότητες, ιδίως κριτική σκέψη, ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, ομαδική εργασία, ψηφιακές δεξιότητες και ικανότητα ξένων γλωσσών.

Για να βοηθήσουμε τα εξειδικευμένα σχολεία να εκπληρώσουν τη νέα τους αποστολή

Προκειμένου το μοντέλο του εξειδικευμένου σχολείου να εκπληρώσει τη νέα του αποστολή, ο κ. Ngo Thanh Xuan τόνισε ότι το πρώτο πράγμα που πρέπει να γίνει είναι να υπάρχει ένας συγκεκριμένος μηχανισμός και πολιτική. Συγκεκριμένα, το κράτος πρέπει να διαθέτει έναν μηχανισμό προσλήψεων και κατάλληλη αμοιβή για τους εκπαιδευτικούς εξειδικευμένων σχολείων, επιτρέποντας πιο ευέλικτα πιλοτικά προγράμματα, μεθόδους και διεθνή συνεργασία.

Παράλληλα, οι εξειδικευμένες σχολές επενδύονται σε σύγχρονες εγκαταστάσεις. Τα εργαστήρια, τα κέντρα STEM/STEAM, οι ψηφιακές βιβλιοθήκες, τα στούντιο διαλέξεων, οι χώροι δημιουργίας πρέπει να είναι συγχρονισμένα και ισότιμα με την περιοχή. Δημιουργήστε ένα οικοσύστημα για την ανάπτυξη ταλέντων με ένα δίκτυο που συνδέει εξειδικευμένες σχολές - πανεπιστήμια - ερευνητικά ιδρύματα - επιχειρήσεις - αποφοίτους, ώστε οι μαθητές να έχουν ένα περιβάλλον για να βιώσουν, να δημιουργήσουν και να ξεκινήσουν μια επιχείρηση. Παράλληλα, οι μαθητές των εξειδικευμένων σχολείων όχι μόνο καλλιεργούνται στα 3 χρόνια του λυκείου, αλλά χρειάζονται επίσης έναν μηχανισμό συνέχειας σε πανεπιστημιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, ώστε να μην σπαταλάται ταλέντο.

Συμμεριζόμενος πολλές παρόμοιες απόψεις, ο κ. Le Van Luc - Διευθυντής του Λυκείου Nguyen Trai για Χαρισματικούς (Hai Phong) ελπίζει ότι το Κράτος χρειάζεται έναν συγκεκριμένο μηχανισμό για εξειδικευμένα σχολεία: όσον αφορά τη χρηματοδότηση, το προσωπικό, τα προγράμματα κατάρτισης, τις πολιτικές για την προσέλκυση και την επιβράβευση καλών εκπαιδευτικών, την πρόσκληση πανεπιστημιακών καθηγητών και ξένων εμπειρογνωμόνων να συμμετάσχουν. Να δημιουργήσει ένα δίκτυο εξειδικευμένων σχολείων σε εθνικό επίπεδο για να συνδεθούν, να μοιραστούν πόρους και να δημιουργήσουν ένα οικοσύστημα για την ανάπτυξη ταλέντων.

Προς το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ο κ. Le Van Luc πρότεινε την άμεση έκδοση ενός καινοτόμου πλαισίου προγράμματος σπουδών για εξειδικευμένα σχολεία, με επίκεντρο τις αρχές STEM/STEAM, τη δημιουργικότητα, τις ήπιες δεξιότητες και τις ιδιότητες της παγκόσμιας ιθαγένειας. Οι τοπικές αρχές πρέπει να δώσουν προσοχή και να επενδύσουν περισσότερο σε εγκαταστάσεις· ταυτόχρονα, να δημιουργήσουν συνθήκες ώστε οι μαθητές των εξειδικευμένων σχολείων να συμμετέχουν σε πολλές βιωματικές δραστηριότητες, πρακτικές ασκήσεις και έρευνα σε επιστημονικά κέντρα και τεχνολογικές επιχειρήσεις.

Προκειμένου τα εξειδικευμένα σχολεία και τα χαρισματικά σχολεία να καινοτομήσουν στα μοντέλα τους, να επικεντρωθούν στην καλλιέργεια εθνικών ταλέντων και να επεκτείνουν τα εξειδικευμένα μαθήματα STEM/STEAM, ο κ. Nguyen Quoc Phong πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εκδώσει ένα πλαίσιο για εξειδικευμένα προγράμματα STEM/STEAM για εξειδικευμένα σχολεία· να διαθέτει έναν ευέλικτο μηχανισμό εγγραφής, που θα επιτρέπει στα εξειδικευμένα σχολεία να οργανώνουν τις δικές τους εισαγωγικές εξετάσεις με βάση τις ικανότητές τους.

«Ελπίζω ότι οι αρμόδιες αρχές θα επενδύσουν στην κατασκευή ενός πολυλειτουργικού γυμναστηρίου, ενός εργαστηρίου STEAM, ενός φοιτητικού ερευνητικού κέντρου· θα δώσουν προτεραιότητα στις σύγχρονες εγκαταστάσεις, τις ψηφιακές συνδέσεις, τις ψηφιακές βιβλιοθήκες και τις έξυπνες τάξεις. Θα θεσπίσουν πολιτικές για την προσέλκυση καλών εκπαιδευτικών, εμπειρογνωμόνων και διεθνών εθελοντών για να διδάξουν σε εξειδικευμένα σχολεία· θα αυξήσουν τα επιδόματα και θα υποστηρίξουν τη μεταπτυχιακή εκπαίδευση των εκπαιδευτικών εξειδικευμένων σχολείων».

«Δημιουργήστε ένα εθνικό ταμείο υποτροφιών για την υποστήριξη των μειονεκτούντων φοιτητών· προσθέστε περισσότερες παιδικές χαρές για τους μαθητές, όπως η διοργάνωση ακαδημαϊκών θερινών κατασκηνώσεων, διεθνών προγραμμάτων ανταλλαγών και διαγωνισμών καινοτομίας στην επιστήμη και την τεχνολογία», πρόσθεσε ο κ. Nguyen Quoc Phong.

Το ψήφισμα 281/NQ-CP της κυβέρνησης που δημοσίευσε το Πρόγραμμα Δράσης για την εφαρμογή του ψηφίσματος 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύει και να συντονίζει με τα αρμόδια υπουργεία και οργανισμούς την τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με την οργάνωση και λειτουργία εξειδικευμένων σχολείων και χαρισματικών σχολείων, με επίκεντρο την καλλιέργεια εθνικών ταλέντων, την επέκταση εξειδικευμένων τάξεων STEM/STEAM, την ανάπτυξη ενός μακροπρόθεσμου στρατηγικού προγράμματος ανακάλυψης, κατάρτισης, ενίσχυσης και αξιοποίησης ταλέντων για τη χώρα...

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-cap-thiet-doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-post748739.html