¿Cuándo terminará la preocupación por el tercer examen?

Aunque la normativa de admisión a 10º grado a partir de 2025 especifica tres asignaturas de examen, el hecho de que la tercera asignatura no esté fijada sigue provocando ansiedad entre estudiantes y padres.

La Circular 30/TT-BGDĐT, emitida por el Ministerio de Educación y Formación, sobre el reglamento de admisión a la educación secundaria básica y preparatoria, incluye numerosas novedades. En particular, la normativa específica que establece que el examen de ingreso a 10.º grado incluirá Matemáticas, Literatura y una tercera asignatura o prueba elegida por el Ministerio de Educación y Formación ha recibido amplia aprobación.

Se espera que la estandarización del número de materias para el examen de ingreso al décimo grado a tres materias evite la situación actual en la que cada localidad establece su propio conjunto de materias de examen.

Sin embargo, la falta de un número fijo de asignaturas para el tercer examen sigue generando inquietud entre estudiantes y padres. Según la Circular 30, la tercera asignatura se anuncia al finalizar el primer semestre, a más tardar el 31 de marzo de cada año.

Candidatos que toman el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas secundarias públicas de Hanoi para el año escolar 2024-2025.

La Sra. Hoang Dieu Thuy (distrito de Hoan Kiem, Hanói) tiene un hijo mayor que ya presentó el examen de ingreso a décimo grado. Pero este año, su hijo menor se presentará al examen, y su familia está más preocupada porque el examen ha sufrido muchos cambios. Estos cambios no solo no han logrado aliviar la carga de los estudiantes, sino que también han generado una sensación de inseguridad.

"Cada año, tanto estudiantes como padres se preocupan tanto por el examen de ingreso a décimo grado que les quita el sueño. ¿Cuándo terminará esta presión? La asignatura del tercer examen debería estar terminada a principios del año escolar para que los niños puedan concentrarse en estudiar y repasar", dijo la Sra. Thuy.

Tras el anuncio de la Circular 30 del Ministerio de Educación y Formación, varias localidades, entre ellas Ciudad Ho Chi Minh, Quang Nam, Tien Giang y Khanh Hoa , planean elegir el inglés como tercera asignatura del examen. Esta opción ha recibido un amplio apoyo.

Sin embargo, según la nueva normativa, las localidades no pueden elegir la misma asignatura de tercer examen durante más de tres años consecutivos, a partir de la fecha de entrada en vigor de esta circular, el 14 de febrero de 2025. Muchas familias con niños que este año se presentarán al examen de ingreso a décimo grado respiraron aliviadas, pero muchas otras cuyos hijos llevan tres años consecutivos presentándose ya se sienten ansiosas.

La Sra. Luu Thao Trang (distrito de Dong Da, Hanói) considera que la enseñanza de asignaturas integradas según el nuevo currículo aún presenta deficiencias y genera controversia. Por lo tanto, si el Departamento de Educación y Formación elige una asignatura integrada como tercera asignatura del examen, este resultará más difícil para los estudiantes.

Con respecto a esta nueva normativa, el Sr. Nguyen Xuan Thanh, Director del Departamento de Educación Secundaria del Ministerio de Educación y Formación, analizó que, si se fija la tercera asignatura, les guste o no, los estudiantes desde el inicio de 6.º grado deberán prestar mucha atención y concentrarse en la asignatura que se les evaluará, lo que afectará el tiempo y la calidad del aprendizaje en otras asignaturas. Esto provoca que los estudiantes no aprendan de forma integral, lo que los pone en desventaja a la hora de acumular conocimientos y desarrollar sus habilidades para cursar estudios superiores e integrarse posteriormente en el mercado laboral.

Sr. Nguyen Xuan Thanh, Director del Departamento de Educación Secundaria, Ministerio de Educación y Formación.

Por ejemplo, si la normativa estipula tres materias: Matemáticas, Literatura e Inglés, los estudiantes sólo se centrarán en estas tres materias, sin dedicar tiempo a otras asignaturas, lo que provocará que no estén adecuadamente equipados con conocimientos de ciencias naturales y sociales para estudiar en niveles superiores.

"Esto representaría una gran desventaja para los estudiantes, ya que si desean dominar una lengua extranjera, incluyendo las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, deben aplicar sus conocimientos de ciencias naturales y sociales en dicha lengua", enfatizó el Sr. Thanh.

El Jefe del Departamento de Educación Secundaria añadió que la normativa que estipula la tercera asignatura o prueba se anunciará al finalizar el primer semestre, pero a más tardar el 31 de marzo de cada año. Esto busca equilibrar la concentración de los estudiantes en completar todas las asignaturas según el currículo, permitiéndoles a la vez tiempo suficiente para repasar y prepararse intelectual y psicológicamente para las asignaturas, garantizando así un equilibrio y una equidad en todas las localidades del país para que los estudiantes estudien y se preparen para los exámenes.

Tras la emisión de la Circular 30, el Ministerio de Educación y Formación envió un documento a los Departamentos de Educación y Formación sobre la selección y anuncio de la tercera asignatura para el examen de ingreso al 10º grado.

Para garantizar la matriculación efectiva de los estudiantes a partir del curso escolar 2024-2025, de acuerdo con la nueva normativa, el Ministerio de Educación y Formación solicita a los Departamentos provinciales de Educación y Formación que organicen la selección y la publicación anticipada de la tercera asignatura o prueba del examen, según lo prescrito. Esto facilitará el aprendizaje, la finalización del programa y la revisión de los estudiantes, asegurándose de que estén bien preparados y mentalmente preparados para obtener buenos resultados en el examen.

Fuente: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-bao-gio-het-lo-mon-thi-thu-ba-10298171.html