La discriminación de género, que favorece a los niños sobre las niñas, es claramente evidente incluso en los libros de texto de primaria.
La Sra. Nguyen Thi Minh Tuyet, profesora del Departamento de Sociología de la Academia de Periodismo y Comunicación, ha llevado a cabo un estudio bastante interesante y que invita a la reflexión sobre este tema.
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Solo los hombres pueden ser científicos.
El estudio se basó en un análisis del contenido de 10 libros de texto actuales de lengua vietnamita para los grados 1 a 5. Según la Sra. Tuyet Minh, los resultados de la investigación muestran que la presencia de personajes principales y secundarios en las 487 lecciones de los 10 libros de texto indica que las mujeres tienden a participar en profesiones sencillas que requieren poca experiencia, y si son intelectuales, siempre están relacionadas con la docencia. Los hombres, por otro lado, aparecen en todos los campos que requieren un alto nivel de especialización, así como buena salud y fortaleza física.
 La igualdad de género no se logrará si las futuras generaciones continúan siendo socializadas dentro de marcos de género estereotipados.  | |
| La Sra. Nguyen Thi Minh Tuyet , profesora del Departamento de Sociología de la Academia de Periodismo y Comunicación. |
Ocho de los ocho artículos que mencionaban profesiones que requieren altos niveles de habilidad, intelecto y creatividad, como investigadores y científicos, fueron escritos por hombres. No se encontró ninguna investigadora ni científica. La participación masculina en este campo sigue siendo absoluta. Además, la investigación también indicó que 16 de los 19 artículos que mencionaban profesiones que requieren habilidades especializadas, intelecto y fuerza física, como soldados, policías, marineros y pilotos, presentaban personajes masculinos, sin ninguna participación femenina.
A las mujeres todavía se las asocia con la costura y las tareas domésticas.
La única profesión intelectual mencionada en el libro de texto es la docencia, con maestras presentes en 23 de las 34 lecciones. Treinta de las 38 ilustraciones muestran a maestras, en comparación con solo 4 de las 38 que muestran figuras masculinas, y las 4 restantes muestran personajes tanto masculinos como femeninos. Las 7 ilustraciones que representan profesiones que requieren habilidad, dedicación y esfuerzo (como coser, tejer y remendar) presentan a mujeres; ¡las figuras femeninas también predominan en la profesión de limpieza!
La agricultura, una profesión a menudo considerada ardua, agotadora y mal remunerada, también registró una mayor proporción de mujeres que de hombres, con 12 de los 22 artículos que incluían a mujeres.
Desde una perspectiva más amplia, la investigación de la Sra. Nguyen Thi Minh Tuyet también indica que las ilustraciones y el contenido de las lecciones en los libros de texto vietnamitas para estudiantes de primaria muestran que las actividades de las mujeres son principalmente introvertidas (en casa, en la cocina, en el patio, etc.); mientras que los hombres están presentes en casi todas las actividades extrovertidas.
Mujer introvertida, hombre extrovertido |
Según su análisis, la Sra. Tuyet argumenta que esto creará y mantendrá un patrón de división del trabajo basado en el género entre hombres y mujeres en la familia y la sociedad de la siguiente manera: a los hombres se les asignan funciones especializadas (herramientas, profesiones) para generar riqueza material; mientras que a las mujeres solo se les asignan funciones expresivas (cultura, emociones) para crear valores espirituales… “Por lo tanto, la igualdad de género no se logrará si las generaciones futuras siguen socializándose según un patrón de estereotipos de género”, afirmó la Sra. Tuyet.
| El Ministerio de Educación y Formación está estudiando la posibilidad de realizar ajustes. En declaraciones a un reportero del periódico Thanh Nien sobre este tema, un representante del Departamento de Educación Primaria (Ministerio de Educación y Formación) afirmó: «El Ministerio ha encargado al Instituto de Ciencias de la Educación que investigue este problema en los libros de texto de todos los niveles educativos, no solo de primaria. Una vez que se disponga de los resultados de la investigación, se propondrán soluciones específicas y se realizarán los ajustes necesarios. Sin embargo, el Ministerio de Educación y Formación también aconseja a los docentes que no consideren los libros de texto como una verdad absoluta; las explicaciones y los ejemplos de la vida real que proporcionan los profesores para que las clases sean más atractivas y fáciles de entender son mucho más importantes». |
Martes Nguyen
Fuente: https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm
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