Según Nguyen Gia Hy (Universidad de Swinburne, Australia), quien obtuvo una maestría, los estudiantes actuales tienden a confiar plenamente en la IA, en parte por la falta de conocimientos para verificar la precisión de las respuestas generadas por la IA y en parte por pereza y falta de pensamiento crítico. Por lo tanto, los docentes deberían ayudar a los estudiantes a reducir su dependencia de la IA para que mejoren sus habilidades analíticas y de autoaprendizaje, disminuyendo así el abuso de la IA para hacer trampa. "Además, las cuestiones éticas relacionadas con el uso de la IA también deberían integrarse en cada lección", agregó el Sr. Hy.
Hoy en día, la mayoría de los estudiantes utilizan la IA para aprender e investigar. Según los expertos, la prevención y el combate del fraude mediante la IA deben comenzar desde el momento en que los estudiantes empiezan a usarla.
FOTO: NGOC LONG
«A nivel escolar, los centros educativos deben coordinar y organizar campañas de sensibilización sobre la ética de la IA. Además, deberían elaborar un reglamento para el uso de la IA por parte de los alumnos, especificando claramente qué está permitido y qué no. Esto es algo que muchos centros educativos en el extranjero están haciendo muy bien», recomendó el Sr. Hy.
En el ámbito educativo , debemos replantearnos seriamente el formato de las preguntas de los exámenes y la forma en que evaluamos el trabajo de los estudiantes. «Podemos centrarnos menos en la respuesta correcta, ya que la IA puede proporcionar resultados precisos en segundos. En cambio, deberíamos evaluar el pensamiento, la presentación, el razonamiento y el análisis de los estudiantes durante el proceso de resolución de problemas, en lugar de la respuesta final», comentó el profesor Hy.
Mientras tanto, el profesor asociado William D. Magday Jr., decano de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Nueva Vizcaya (Filipinas), hizo hincapié en que los estudiantes pueden usar la IA en las discusiones de clase, pero bajo ninguna circunstancia deben utilizarla durante los exámenes o las tareas cortas. "Es fundamental garantizar que las respuestas de los estudiantes sean de su propia autoría, y lo mejor es pedirles que las escriban a mano en lugar de usar computadoras portátiles", declaró el profesor asociado Magday al periódico Thanh Nien .
"La IA es una parte inevitable del futuro. No podemos cambiar eso, así que lo mejor es aceptarla y aprender a usarla correctamente para asegurarnos de que se convierta en una herramienta útil", compartió Magday.
Más allá del problema del fraude académico, la IA es un arma de doble filo, que ofrece numerosos beneficios pero también plantea nuevos problemas para docentes y estudiantes, según la profesora Cao Xiuling, directora del Instituto Internacional de Lengua China de la Universidad Normal de Shanghái (China). Entre estos problemas, destacan las cuestiones éticas que rodean a la IA, como la protección de los datos de los usuarios, los desafíos para garantizar la equidad en la educación y cómo ayudar a los estudiantes a mantener el pensamiento creativo en la era de la IA.
Fuente: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm
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