Según el máster Nguyen Gia Hy (Universidad de Swinburne, Australia), los estudiantes actuales tienden a confiar plenamente en la IA, en parte porque carecen de los conocimientos necesarios para verificar la precisión de las respuestas generadas por ella y en parte porque son perezosos y no necesitan pensamiento crítico. Por lo tanto, el profesorado debería ayudar a los estudiantes a reducir su dependencia de la IA para que puedan mejorar sus capacidades analíticas y de autoaprendizaje, reduciendo así la tasa de abuso de la IA para hacer trampa. «Además, las cuestiones éticas relativas al uso de la IA también deberían integrarse en cada lección», añadió el Sr. Hy.
Hoy en día, la mayoría de los estudiantes utilizan la IA para el aprendizaje y la investigación. Según los expertos, la prevención y el combate de las trampas inducidas por la IA deberían comenzar desde el momento en que los estudiantes empiezan a usarla.
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A nivel escolar, las escuelas deben coordinar y organizar campañas de concienciación sobre la ética de la IA. Además, deberían desarrollar un conjunto de normas para el uso de la IA por parte de los estudiantes, que establezcan claramente qué está permitido y qué no. Esto es algo que muchas escuelas en el extranjero están haciendo muy bien —recomendó el Sr. Hy—.
Al más alto nivel, en el sector educativo , necesitamos reconsiderar seriamente el formato de las preguntas de los exámenes y la forma en que evaluamos el trabajo de los estudiantes. "Podemos centrarnos menos en la respuesta correcta, ya que la IA puede proporcionar resultados precisos en segundos. En cambio, deberíamos evaluar el pensamiento, la presentación, el razonamiento y el análisis de los estudiantes durante el proceso de resolución de problemas, en lugar de la respuesta final", comentó el Maestro Hy.
Mientras tanto, el profesor asociado William D. Magday Jr., decano de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Nueva Vizcaya (Filipinas), enfatizó que los estudiantes pueden usar la IA en las discusiones de las clases, pero que no deben tocar esta herramienta durante exámenes ni tareas cortas. "Debe asegurarse de que las respuestas de los estudiantes sean su propio trabajo, y es mejor pedirles que las escriban a mano en lugar de usar computadoras portátiles", declaró el profesor asociado Magday al periódico Thanh Nien .
"La IA es una parte inevitable del futuro. No podemos cambiarlo, así que es mejor aceptarla y aprender a usarla correctamente para garantizar que se convierta en una herramienta útil", compartió Magday.
Más allá del problema de las trampas, la IA es un arma de doble filo: ofrece numerosos beneficios y crea nuevos problemas para profesores y estudiantes, según el profesor Cao Xiuling, director del Instituto Internacional de Lengua China de la Universidad Normal de Shanghái (China). Entre estos, destacan las cuestiones éticas en torno a la IA, como la protección de los datos de los usuarios, los desafíos para garantizar la equidad en la educación y cómo ayudar a los estudiantes a mantener el pensamiento creativo en la era de la IA.
Fuente: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm
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