Reducción del número de métodos de admisión

El borrador del reglamento de admisión universitaria del Ministerio de Educación y Formación contiene varios puntos nuevos e importantes. Si se aprueba y se implementa en 2025, tendrá un impacto significativo en el proceso de admisión tanto de las instituciones educativas como de los aspirantes.

Distinción entre admisión temprana y otros métodos de admisión.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar un proyecto de circular que modifica y complementa varios artículos del Reglamento sobre admisiones a nivel universitario y de instituto para la especialidad de Educación Infantil.

En esta nueva normativa, el Ministerio prevé que la cuota para la admisión anticipada la determinen las instituciones educativas, pero que no supere el 20 % de la cuota para cada especialidad o grupo de especialidades. Esta nueva disposición está generando mucha controversia entre universidades, aspirantes y padres.

Candidatos que realizan el examen de graduación de bachillerato de 2024. Foto: Le Khanh.

Según la Dra. Nguyen Thu Thuy, profesora asociada y directora del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), muchas personas confunden el concepto de admisión anticipada con otros métodos de admisión.

La Sra. Thuy hizo hincapié en que no existe tal cosa como un "método de admisión temprana", ya que las escuelas pueden utilizar métodos de admisión en todas las rondas de admisión.

La admisión anticipada se utiliza para diferenciarla, en cuanto al momento, de la ronda de admisión general planificada por el Ministerio de Educación y Formación. Por otro lado, los métodos de admisión se utilizan en cualquier ronda de admisión.

Sin embargo, en cuanto a los plazos, las admisiones anticipadas se realizan antes del examen de graduación de la escuela secundaria, por lo que el método de admisión basado en las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria no se puede utilizar en ese momento.

Debido al malentendido de que solo las admisiones anticipadas pueden utilizar métodos de admisión diferenciados (sin tener en cuenta las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria), las escuelas están preocupadas por verse limitadas al 20% de su cupo. Mientras tanto, los estudiantes están preocupados por las oportunidades limitadas que ofrecen los métodos de admisión de las escuelas, tales como: la revisión de expedientes académicos, la consideración de las calificaciones de las pruebas de aptitud y la evaluación de las habilidades de pensamiento crítico…

Según la Dra. Nguyen Thu Thuy, profesora asociada, los candidatos no tienen de qué preocuparse. Tanto en la fase de admisión anticipada como en la fase prevista en el plan general del Ministerio de Educación y Formación, los candidatos pueden participar en el proceso de admisión utilizando los distintos métodos para los que se han preparado.

Ajustar el método de admisión

En 2025, la primera promoción de estudiantes del Programa de Educación General de 2018 se graduará de la escuela secundaria. Por lo tanto, los planes de admisión universitaria también sufrirán muchos cambios para adaptarse al nuevo programa. Un cambio notable es que algunas universidades reducirán ciertos métodos de admisión, incluido el método de revisión de las calificaciones de la escuela secundaria.

Por ejemplo, la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh reducirá sus métodos de admisión a solo tres a partir de 2025: admisión directa, admisión basada en los resultados de la prueba de aptitud propia de la universidad y admisión basada en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria.

La reducción de este método de admisión cuenta con el apoyo de las universidades miembros de la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh, que creen que será más justo y ayudará a reducir la confusión entre los candidatos.

Las observaciones de los últimos procesos de admisión muestran que la mayoría de las universidades aplican múltiples métodos de selección. En 2024, según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, las universidades utilizaron más de 20 métodos para los exámenes de ingreso.

Disponer de múltiples métodos de admisión se considera una ventaja, ya que ofrece a los candidatos más oportunidades de ingresar a la universidad. Sin embargo, esto también genera confusión entre muchos candidatos a la hora de elegir un método de admisión.

El profesor Nguyen Dinh Duc, presidente del Consejo Universitario de la Universidad Tecnológica de Vietnam, en Hanói, apoya la limitación del tiempo y el cupo para las admisiones anticipadas basadas en el expediente académico. Durante muchos años, los resultados de las evaluaciones basadas en el expediente académico han sido sistemáticamente superiores a los del examen de graduación de bachillerato. La tendencia a la indulgencia y el favoritismo en la evaluación basada en el expediente académico aún persiste.

El Sr. Duc considera necesario controlar y mejorar la calidad de los insumos, como lo demuestra el papel del Ministerio de Educación y Formación en la gestión estatal.

Respecto a la propuesta de regulación que establece que el número de plazas de admisión anticipada no debe superar el 20%, el Sr. Duc considera que debería reconsiderarse la base científica de esta propuesta, ya que, según la ley, las universidades tienen autonomía en materia de admisiones.

«El Ministerio no debería intervenir demasiado ni imponer cuotas si esos métodos reclutan a estudiantes talentosos con un buen expediente académico. El Ministerio solo debería restringir los métodos de admisión que sean demasiado permisivos, que no evalúen adecuadamente la calidad del expediente y que busquen captar estudiantes a toda costa», declaró el profesor Nguyen Dinh Duc.

Fuente: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-cat-giam-phuong-thuc-xet-tuyen-10295784.html