En la reunión para implementar las tareas de este año escolar, el Primer Ministro Pham Minh Chinh también solicitó "con impaciencia" a las autoridades locales que explicaran por qué todo el país tiene un déficit de más de 100.000 profesores, mientras que decenas de miles de puestos docentes permanecen sin cubrir.
Ante la persistente escasez de docentes, incluso quienes no la padecen sienten ansiedad y se plantean muchas preguntas. La reforma del currículo de educación general de 2018 ha completado su primer ciclo, y la primera promoción de estudiantes ha finalizado sus exámenes de graduación de bachillerato; sin embargo, la escasez de profesores para las nuevas asignaturas no se ha resuelto, sino que ha empeorado.
Cuando comenzó el nuevo programa de educación general, el inglés se convirtió en una asignatura obligatoria a partir del tercer grado. Un distrito montañoso del norte, que prácticamente carecía de profesores de inglés en las escuelas primarias, tuvo que buscar y recibir ayuda durante tres años.
Sin embargo, durante esos tres años escolares, las autoridades locales no hicieron ningún esfuerzo por solucionar el problema de la escasez de profesores. Cuando los alumnos terminaban la primaria, las comunas (recién establecidas) volvían a solicitar proyectos para ayudar a enseñar inglés durante algunos años más.
Nadie puede garantizar si tendremos profesores dentro de unos años, ni cómo los conseguiremos. Solicitar ayuda docente a las provincias vecinas debería ser solo una solución temporal durante los primeros años. Incluso si tenemos que contratar profesores de otras regiones para impartir clases en línea, como está haciendo su escuela, es fundamental movilizar los recursos locales para demostrar la preocupación y la actitud proactiva del gobierno local hacia la educación.
En la provincia de Quang Ninh , según una declaración reciente del jefe del Departamento de Educación y Formación, no se han realizado exámenes de reclutamiento de docentes desde 2021, a pesar de que la localidad informa de una escasez de aproximadamente 4.000 docentes en todos los niveles educativos.
El propio Ministerio de Educación y Formación, a pesar de gestionar directamente las universidades de formación docente, no ha sido proactivo a la hora de asignar cupos o encargar la formación de profesores para nuevas asignaturas, lo que ha provocado una grave escasez de candidatos cualificados en las localidades.
Con el inicio de este año escolar, que también marca la implementación de un sistema de gobierno local de dos niveles, eliminando el nivel de distrito y el departamento de educación como antes, el Ministerio de Educación y Formación ha emitido numerosas directivas con respecto a la contratación de docentes, proponiendo que la responsabilidad se asigne a los Departamentos provinciales de Educación y Formación para gestionar de manera proactiva la escasez y el excedente de docentes.
Sin embargo, la mayoría de las localidades aún esperan un documento con mayor validez legal por parte del Gobierno y todavía no han contratado docentes. Algunas localidades, como Nghe An, Ha Tinh y Quang Tri, se muestran impacientes y han propuesto proactivamente diversas maneras de proceder.
El nuevo año escolar es urgente, y los estudiantes están ansiosos por contar con suficientes docentes para comenzar las clases. El gobierno ha reiterado que "donde haya estudiantes, debe haber docentes". Sin embargo, las localidades siguen esperando. Esperan ayuda de otras escuelas, documentos oficiales, fuentes de reclutamiento de docentes, la asignación de puestos de personal; y una vez asignados, vuelven a esperar para aplicar la reducción anual del 10% de la plantilla y evitar despidos.
Si seguimos así, la escasez de profesores nunca acabará.
Fuente: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm
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