Toma la iniciativa de "elegir un camino diferente" en la formación profesional.

En 2026, Ciudad Ho Chi Minh contará con más de 17.000 estudiantes que no participarán en el examen de ingreso a las escuelas secundarias públicas. Muchos de ellos han optado proactivamente por la formación profesional como prioridad.

Tras terminar el noveno grado, "entré en la profesión".

A principios de junio, en lugar de presentarse al examen de ingreso a las escuelas secundarias públicas, Nguyen Thi Kim Duong, una estudiante de la escuela secundaria Binh An (barrio Dong Hoa, ciudad de Ho Chi Minh), fue con su madre al Instituto de Alta Tecnología Dong An para inscribirse en un programa de Diseño Gráfico.

La Sra. Cao Thi Dep (madre de Kim Duong) comentó que la familia siempre respeta las decisiones de su hija. Si bien su rendimiento académico es promedio, demuestra talento y pasión por las bellas artes, por lo que iniciar la formación profesional a temprana edad es una decisión acertada. "Aprende un oficio a la vez que cursa el programa de educación general, lo cual me tranquiliza bastante. Mi esposo y yo trabajamos en una fábrica y vivimos en una vivienda alquilada. En los meses con horas extras, nuestros ingresos rondan los 8-9 millones de VND por persona, pero normalmente son solo unos 5,5 millones. Gracias a que comenzó la formación profesional a temprana edad y recibió apoyo financiero para la matrícula, la carga económica de la familia se ha aliviado en cierta medida", compartió la Sra. Dep.

Los estudiantes realizan visitas y adquieren experiencia en el Instituto de Alta Tecnología Dong An (Ciudad Ho Chi Minh).

De igual manera, en la escuela secundaria Phuoc Thang (barrio Phuoc Thang, Ciudad Ho Chi Minh), decenas de estudiantes han optado por la formación profesional inmediatamente después de graduarse de la escuela secundaria. Según la directora de la escuela, la Sra. Nguyen Thi My Chau, cada vez más estudiantes muestran interés en la formación profesional.

Para ayudar a los estudiantes a recabar más información antes de tomar decisiones, el colegio organiza regularmente visitas y experiencias de aprendizaje práctico en centros de formación profesional, e invita a representantes de estos centros para que les asesoren, les presenten sus programas de formación y les informen sobre las oportunidades laborales. De esta forma, los estudiantes tienen la oportunidad de comprender mejor sus opciones tras finalizar la educación secundaria y orientarse con antelación hacia un camino adecuado. Según la Sra. My Chau, en los últimos años, muchos estudiantes con un buen o excelente rendimiento académico han optado por la formación profesional tras reconocer el valor práctico que ofrece este camino.

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El atractivo del modelo 9+

En el Instituto Tecnológico Dong An, este año el modelo 9+ ha recibido una acogida positiva por parte de padres y alumnos. Con 1109 plazas disponibles para el décimo grado, las solicitudes en línea han superado el 80 % del objetivo, mientras que las solicitudes presenciales han alcanzado casi el 40 %. Muchos padres ya no consideran el modelo 9+ como una opción de reserva tras el examen de ingreso al décimo grado, sino que buscan información de forma proactiva con antelación, incluso antes de que se realice dicho examen.

La Sra. Than Thanh Thanh, subdirectora del Instituto Tecnológico Dong An, consideró que se trata de una tendencia positiva que refleja un claro cambio en la percepción social de la formación profesional. "La formación profesional se está reconociendo cada vez más como una opción valiosa, no como un último recurso", recalcó la Sra. Thanh Thanh.

Según los datos de matriculación de la escuela, la Sra. Dinh Bich Diep, directora del Colegio de Turismo de Vung Tau, afirmó que cada vez más estudiantes y padres investigan y se matriculan en cursos con antelación, incluso después de terminar el noveno grado. Esto demuestra que los estudiantes y sus familias prestan más atención a sus aptitudes, fortalezas y futuras oportunidades profesionales, en lugar de centrarse únicamente en un camino: cursar la secundaria y luego elegir una profesión.

En el Instituto Tecnológico Dong An, a partir del año académico 2026-2027, se implementará un modelo de formación de alta calidad para estudiantes que hayan finalizado la educación secundaria básica. Además de los programas de formación profesional y un programa de educación general de siete asignaturas, los estudiantes recibirán formación especializada en idiomas extranjeros, programas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), competencias digitales y participarán en actividades de aprendizaje e intercambio con profesores y expertos internacionales. Este modelo está diseñado para satisfacer las crecientes necesidades de padres y alumnos en el contexto de la integración internacional y la transformación digital.

De manera similar, los graduados de secundaria que participan en el programa 9+ del Colegio de Turismo de Vung Tau estudian un plan de estudios dual que incluye cuatro asignaturas de formación general y formación profesional. Tras dos años y medio de estudio, los estudiantes reciben un diploma de formación profesional y un certificado que acredita la finalización de la educación secundaria. Solo necesitan estudiar un año más para completar el programa de nivelación y obtener un diploma universitario.

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Según la Sra. Bich Diep, establecer metas profesionales con anticipación ayuda a los estudiantes a reducir la presión de los exámenes, ahorrar tiempo y costos de capacitación para sus familias, y generar una motivación más clara para el aprendizaje. Los estudiantes que se registren e inscriban con anticipación recibirán orientación profesional de la escuela, información sobre cómo acceder a becas, exenciones de matrícula y oportunidades para participar en experiencias laborales antes del inicio del nuevo año escolar.

KHANH CHI

Fuente: https://www.sggp.org.vn/chu-dong-re-loi-hoc-nghe-post858108.html