El número de candidatos inscritos para el examen alcanzó un máximo histórico.
Más de 95.000 candidatos de diversas localidades de todo el país participaron en la primera ronda del examen de aptitud de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh de 2024, que tuvo lugar el 7 de abril. Esta fue la mayor cantidad de candidatos desde que se organizó el examen por primera vez en 2018.
La primera fase del examen se llevó a cabo en 24 provincias y ciudades, con 51 grupos de examen. Por lo tanto, el examen de este año se amplió para incluir 3 localidades más en comparación con 2023.
La prueba de aptitud de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh de 2024 se llevará a cabo en dos fases. La fase 2 tendrá lugar el 2 de junio en 12 sedes.
Como una de las pruebas de aptitud a mayor escala del país, la prueba de aptitud de la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh ha aumentado continuamente en el número de examinados y en el número de universidades que utilizan sus resultados para la admisión durante los últimos ocho años.
Este año, 105 universidades y centros de enseñanza superior se han registrado para utilizar los resultados de la prueba de aptitud administrada por la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh para la admisión de estudiantes.
Al mismo tiempo, la segunda ronda de la prueba de aptitud de la Universidad Nacional de Hanói tuvo lugar durante dos días, el 6 y el 7 de abril, en 12 centros de examen.
El número total de candidatos inscritos para este examen fue de 18.213, con 18.069 candidatos presentes, lo que representa una tasa de asistencia del 99,2%. Según la evaluación del Centro de Exámenes de la Universidad Nacional de Hanói, esta es la tasa de asistencia más alta jamás registrada, ya que muchos centros de examen han alcanzado el 100%.
Hasta la fecha, el Centro de Exámenes de la Universidad Nacional de Hanoi ha llevado a cabo 2 de las 6 sesiones de examen HSA en 2024, con la participación de 29.082 candidatos, lo que representa casi un tercio del examen HSA de 2024.
Actualmente, 74 universidades y centros de enseñanza superior utilizan los resultados del examen HSA administrado por la Universidad Nacional de Hanoi como método de admisión.
Mayor presión, mayores costes.
Los métodos de admisión basados en los resultados de exámenes de ingreso individuales se están convirtiendo en una tendencia, ya que cada vez más escuelas organizan estos exámenes, con cientos de escuelas que utilizan los mismos resultados y decenas de miles de candidatos participando.
Además de las dos pruebas de aptitud de la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad Nacional de Vietnam en Hanói, se ha observado que, en el proceso de admisión de 2024, muchas más instituciones de educación superior organizarán exámenes de aptitud y habilidades de pensamiento para el ingreso. La organización, los métodos de evaluación, la estructura del examen y el número de universidades que utilizarán los resultados de estas pruebas variarán.
Los métodos de admisión basados en pruebas de aptitud y razonamiento se consideran una forma de aumentar las oportunidades de ingreso a la universidad. Sin embargo, el creciente número de estas pruebas generará mayor presión sobre los candidatos y mayores costos para las familias cuyos hijos participen en estos exámenes.
En la fase final de preparación para el examen de graduación de bachillerato y el examen de ingreso a la universidad de 2024, en la escuela secundaria Phan Huy Chu (distrito de Dong Da, Hanoi), los profesores y los alumnos se centran en repasar, consolidar y complementar cualquier laguna de conocimiento de los estudiantes.
En cuanto a los exámenes independientes, la Sra. Duong Thi Thu Ha, subdirectora de la escuela, observó que las pruebas de aptitud crean oportunidades para los candidatos, pero también les generan presión y dificultades.
Según la Sra. Ha, muchas universidades organizan actualmente sus propios exámenes de ingreso con estructuras de preguntas y ámbitos de conocimiento diferentes. Si los estudiantes desean realizar los exámenes de evaluación de competencias organizados por dos instituciones de educación superior distintas, tendrán que presentarse a dos exámenes separados. Esto genera presión y dificultades para los estudiantes que participan en múltiples exámenes.
Respecto a los estudiantes que participan en varios exámenes independientes, la Sra. Ha señaló que las preguntas se basan en los objetivos de aprendizaje establecidos por el Ministerio de Educación y Formación. Para participar en numerosos exámenes de evaluación de competencias, los estudiantes deben adquirir conocimientos fundamentales, familiarizarse con la estructura y los ejemplos de preguntas de exámenes de diversas escuelas, y practicar con ejemplos para mejorar sus habilidades.
Según la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior, las universidades tienen autonomía en la admisión de estudiantes. Sin embargo, la diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Viet Nga, jefa adjunta de la delegación provincial de Hai Duong ante la Asamblea Nacional, sostiene que la proliferación de exámenes de ingreso independientes disminuirá la importancia del examen de graduación de bachillerato.
Además, la Sra. Nga también señaló la realidad de la proliferación de centros de preparación para exámenes de evaluación de competencias, para demostrar que la presión sobre los candidatos es actualmente inmensa.
Además, para participar en cada examen, los candidatos deben pagar diferentes tasas, llegando algunas escuelas a cobrar entre 450.000 y 500.000 VND por examen. Si se inscriben en varios exámenes de diferentes escuelas, el gasto total será mayor.
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