Hay clases de literatura... muy diferentes.

La enseñanza de la literatura en los últimos años es muy diferente a la de antes, cambiando por completo la forma de enseñar y aprender.

El método de comunicación unidireccional en el que los profesores hablan y los alumnos escuchan, los profesores dan clases/leen y los alumnos toman notas en las clases de literatura se está eliminando gradualmente. En lugar de ello, promover la interacción entre estudiantes y profesores, entre estudiantes y estudiantes; Mejorar las habilidades de expresión oral además de las habilidades de escritura que son específicas de la literatura; tomar el juego como centro de las actividades de enseñanza; cambiar la forma de probar, evaluar...

Cartel para la clase de literatura de alumnos de 10º grado.

No sólo aprender literatura

Desde que entró en vigor el Programa de Educación General 2018, la enseñanza de la literatura se ha “transformado” aún más. Es fácil ver que a los estudiantes se les enseña una variedad más amplia de tipos de textos (el programa anterior era principalmente textos literarios y artísticos), lo que mejora la armonía de las habilidades de lectura, escritura, habla y escucha. Y lo más candente últimamente es el tema de crear preguntas de exámenes y evaluaciones utilizando textos nuevos que los estudiantes no han estudiado y que no están en los libros de texto...

Al participar en las sesiones de demostración de numerosos profesores de asignaturas especializadas, es evidente que la lección de literatura ofrece muchos puntos nuevos e interesantes. Por ejemplo, con la lección sobre el autor Nguyen Du y la obra Truyen Kieu (literatura, 11.º grado), la Sra. Nguyen Thi Vu Hue (profesora de la escuela secundaria Phu Nhuan, distrito de Phu Nhuan, Ciudad Ho Chi Minh) presentó un magnífico proyecto literario: "Despertando a Truyen Kieu, amando más la literatura".

Lo más destacado del informe del proyecto fueron las actividades (de 7 grupos de estudiantes) expresadas en muchas formas diferentes, tales como: Encuesta e investigación sobre el nivel de interés de los estudiantes en la literatura medieval y la obra Truyen Kieu ; Realizar productos cotidianos (calendarios, cómics, sellos, camisetas, carteles...) inspirados en El cuento de Kieu ; Compare y contraste los personajes del Cuento de Kieu de Nguyen Du con los personajes del Cuento de Kim Van Kieu de Thanh Tam Tai Nhan; Dramatizando algunos fragmentos de El cuento de Kieu y presentando algunos juegos... La Sra. Nguyen Thi Vu Hue comentó: «Esta es una manera de ayudar a los estudiantes a apreciar más El cuento de Kieu y a ser conscientes de la importancia de rememorar las obras inmortales de nuestros antepasados ​​a través del aprendizaje de la literatura».

Los estudiantes crean llamativos bolsos para la clase de literatura.

Dando vida a las clases de grado STEM

A principios de noviembre pasado, la Sra. Le Thi Duyen (profesora de literatura en la escuela secundaria Tran Phu, distrito de Tan Phu, ciudad de Ho Chi Minh) también llevó a cabo con éxito una clase de demostración grupal con la lección "Informe de producto STEM: Presentación de una obra de arte". La lección combina 3 actividades para los estudiantes, que incluyen: habilidades para hablar y escuchar; Actividades de dramatización (los estudiantes recrean una escena de la obra Half a Life of Incense ), presentan e interpretan la canción One Round of Vietnam, presentan y presentan productos de acuerdo con el modelo STEM (método educativo avanzado para practicar habilidades relacionadas con 4 factores: ciencia , tecnología, ingeniería, matemáticas). Esta es una forma muy nueva de enseñar, el observador es como asistir a una... presentación y performance de arte.

Los estudiantes dramatizan la escena de Thi Mau yendo a la pagoda en la obra "Quan Am Thi Kinh".

Mientras tanto, algunos profesores de literatura de la escuela secundaria Tay Thanh tienden a darle vida real a las lecciones de literatura. Al enseñar la parte de lectura de la lección Mercado flotante - Características culturales del delta del Mekong (texto informativo) en grado 10, la Sra. Truong Tuyet Loan tuvo la iniciativa de asignar a los estudiantes a grupos para revivir la atmósfera del mercado flotante en el aula. Por lo tanto, el ambiente en el aula se volvió muy animado y alegre; Los estudiantes tienen la oportunidad de mostrar sus habilidades en el procesamiento y decoración de productos.

O la Sra. Tran Thi Dung, de la Escuela Secundaria Tay Thanh, en una lección sobre el género de escritura descriptiva en grado 11, combinó un informe de producto STEM. De esta manera, deja que sus alumnos creen productos muy "llamativos" que puedan aplicarse en la vida real, como platos, bolsos muy elegantes, muy... "adolescentes"...

Fuente: https://thanhnien.vn/co-nhung-gio-hoc-van-rat-khac-185241201105014466.htm