La tecnología impulsa sesiones de aprendizaje innovadoras.

Para mejorar la calidad de la educación, las instituciones educativas de la provincia de Ninh Binh innovan constantemente en sus métodos de enseñanza y aprendizaje. Muchos docentes han creado recursos didácticos digitales y aplicado la inteligencia artificial a la enseñanza, lo que ha dado lugar a un enfoque moderno y eficaz que fomenta la iniciativa y las capacidades de los estudiantes.

La lección que utiliza recursos didácticos digitales en Nam Dinh : la esencia de la artesanía tradicional, impartida por la profesora Pham Thi Hoa, de la escuela primaria tailandesa Pham Hong (distrito de Nam Dinh).

Ayudas didácticas digitales eficaces

Desde el curso escolar 2020-2021, las profesoras Pham Thi Hoa y Dinh Thi Thu Huong, de la escuela primaria tailandesa Pham Hong (distrito de Nam Dinh), han investigado y aplicado la iniciativa "Diseño y uso eficaz de equipos de enseñanza digital en Nam Dinh: la esencia de la artesanía tradicional" para integrar contenidos educativos locales en la asignatura de Actividades Experimentales para los grados 3.º, 4.º y 5.º. El Departamento Provincial de Educación y Formación ha reconocido la eficacia de la iniciativa, que se aplicará a nivel sectorial en 2024.

La Sra. Pham Thi Hoa compartió que el Programa de Educación General de 2018 incluye un nuevo componente: la educación local. Este componente es beneficioso para el currículo, ya que responde a las exigencias prácticas de la vida, combina el aprendizaje con la práctica y vincula la teoría con la realidad. Sin embargo, algunos contenidos, como los relacionados con las políticas de bienestar social y la artesanía tradicional, siguen siendo abstractos para los alumnos de primaria. Ante esta situación, el profesorado ha desarrollado planes de clase más adecuados a la comprensión de los estudiantes y ha diseñado y creado productos digitales para utilizar el contenido y las actividades de aprendizaje con el fin de desarrollar sus competencias.

Los recursos didácticos digitales utilizan el software PowerPoint 365 e iSpring Suite para crear imágenes y audio a partir de recursos descargados de sitios web confiables y protegidos con derechos de autor. Estos recursos se pueden integrar fácilmente en plataformas LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje), lo que permite a docentes y estudiantes acceder a la información en cualquier momento y lugar.

Gracias a los recursos didácticos digitales, los estudiantes pueden interactuar directamente con las aldeas artesanales tradicionales y experimentarlas en línea, ver vídeos y realizar ejercicios interactivos. Incluso cuando no sea posible realizar visitas presenciales, podrán adquirir un conocimiento completo, comprensible y memorable sobre la historia y las tradiciones de estas aldeas, en especial sobre el impacto, los cambios y las adaptaciones de la población local en la preservación, conservación y desarrollo de las mismas a lo largo del tiempo.

Una lección creativa de STEM impartida por la maestra Mai Manh Ha, escuela primaria Nguyen Viet Xuan (distrito de Nam Dinh).

En la escuela primaria Nguyen Viet Xuan, en el barrio de Nam Dinh, con el objetivo de ofrecer una lección visual y atractiva que ayude a los alumnos de tercer grado a visualizar fácilmente la estructura y la función de los órganos del sistema digestivo, durante el año escolar 2023-2024, la maestra Mai Manh Ha desarrolló material didáctico digital para la lección "El sistema digestivo" de la asignatura de Ciencias Naturales y Sociales de tercer grado.

El profesor Ha explicó que, para los niños de primaria, usar solo imágenes impresas o modelos estáticos dificultaría la comprensión del proceso de movimiento y transformación de los alimentos dentro del cuerpo. Por lo tanto, diseñó un dispositivo didáctico digital basado en un software para crear lecciones digitales, editar videos, diseñar imágenes, crear simulaciones 3D del proceso digestivo, agregar narraciones y desarrollar un sistema de preguntas interactivas para los estudiantes.

Gracias a este método de aprendizaje, los estudiantes comprenden la lección rápidamente y retienen el conocimiento por más tiempo. Expresan sus ideas de forma proactiva, responden preguntas con entusiasmo y crean un ambiente de aprendizaje dinámico. Esta herramienta didáctica digital también ayuda a los docentes a enseñar de forma flexible, visual y a comprobar y evaluar los resultados fácilmente. La herramienta didáctica digital del Sr. Ha ganó el primer premio en el Concurso de Desarrollo de Herramientas Didácticas Digitales de 2024.

La Sra. Dinh Viet Ha, directora de la escuela primaria Nguyen Viet Xuan, comentó que esta es una de las soluciones prácticas con alta aplicabilidad y adecuación a las condiciones reales de la escuela al implementar el Programa de Educación General 2018. Este equipo didáctico digital está siendo ampliamente utilizado por los docentes de la escuela. A partir de esto, el movimiento para promover la buena enseñanza, el buen aprendizaje, los métodos de enseñanza innovadores y el uso de equipos didácticos creativos se está extendiendo con mayor fuerza, con numerosas iniciativas útiles que vinculan las prácticas de enseñanza y aprendizaje, las pruebas y la evaluación de manera que se desarrollen las competencias de los estudiantes.

Aplicar la inteligencia artificial de forma flexible en la enseñanza y el aprendizaje.

La profesora Tran Thi Thuy Duong, de la escuela secundaria Tran Dang Ninh (barrio de Nam Dinh), imparte una clase de literatura aplicando inteligencia artificial.

Desde el inicio del año escolar 2025-2026, las clases de Literatura impartidas por la Sra. Tran Thi Thuy Duong en la escuela secundaria Tran Dang Ninh (distrito de Nam Dinh) se han vuelto más dinámicas gracias a la aplicación de la inteligencia artificial en su enseñanza. En una clase de Literatura donde los alumnos de la clase 6A3 narran una leyenda o un cuento de hadas, durante la actividad de "Mostrar y contar", la Sra. Duong solo presenta la actividad, mientras que los grupos de clase exponen sus trabajos preparados.

Utilizando herramientas de inteligencia artificial, los estudiantes trabajaron en grupos, preparando el contenido de sus presentaciones en casa. Historias como la leyenda de An Duong Vuong, el cuento de hadas "El árbol de la carambola", etc., se presentaron de diversas formas: vídeos con IA, composiciones musicales, rimas, creación de cortometrajes de cuentos de hadas con productos STEM y dramatización de las historias... creando lecciones atractivas y cautivadoras donde los propios estudiantes eran el "centro" del proceso de aprendizaje.

Ngo Ngoc Lam Anh, alumna de la clase 6A3, comentó que las clases de Literatura de la Sra. Duong son muy interesantes, atractivas y enriquecedoras. En estas clases, los alumnos acceden al conocimiento mediante diversos métodos y formatos, lo que facilita y afianza la memorización. La Sra. Duong les enseña a utilizar y seleccionar información de herramientas de inteligencia artificial para crear, desarrollar y presentar proyectos de aprendizaje en clase.

La Sra. Duong afirmó que, con el paso de los años, los docentes se han familiarizado y dominado herramientas como Canva, Azota, Quizizz, etc., para la elaboración de planes de clase y el diseño de lecciones. Recientemente, el fuerte desarrollo de la inteligencia artificial ha propiciado la aparición de numerosas herramientas de apoyo útiles, como ChatGPT, Gemini, etc., que se han convertido en "poderosos asistentes" para los docentes. La IA contribuye a que las clases sean más dinámicas, atractivas y relevantes para las necesidades de aprendizaje en la era digital.

Según la Sra. Duong, con la inteligencia artificial, los profesores no solo necesitan utilizar y verificar la información de forma selectiva para mejorar sus clases, sino que también deben convertirse en guías, ayudando a los estudiantes a usar la tecnología de forma inteligente, segura y responsable.

«La IA es solo una herramienta de apoyo, pero si los profesores saben utilizarla correctamente, hará que las clases sean mucho más efectivas. Lo importante en educación sigue siendo priorizar la escucha activa de los alumnos, adaptar los métodos de enseñanza y ser creativos para lograr los mejores resultados en cada clase», afirmó la Sra. Duong.

Los estudiantes utilizan inteligencia artificial para presentar poemas sobre cuentos de hadas.

La Sra. Tran Thi Huong, directora de la escuela secundaria Tran Dang Ninh, informó que el mayor desafío para las escuelas en la implementación del Programa de Educación General 2018 es el equipamiento didáctico. La escuela fomenta la creación de nuevo equipamiento, recursos didácticos digitales y el uso de herramientas de inteligencia artificial en la enseñanza. Los docentes de la escuela también son proactivos y audaces en la aplicación de las tecnologías de la información a la enseñanza, lo que se traduce en una alta eficacia.

En el marco de los esfuerzos del sector educativo por implementar la Resolución n.º 71/NQ-TW del 22 de agosto de 2025 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, las escuelas de la provincia de Ninh Binh se centran en la creación de una infraestructura digital sincronizada, garantizando conexiones a internet fiables, equipos y software de gestión para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Al mismo tiempo, las escuelas promueven la implementación de sistemas de gestión del aprendizaje en línea, registros de calificaciones electrónicos, materiales didácticos digitales y repositorios de datos compartidos, lo que permite a docentes y estudiantes acceder a la información de forma rápida y precisa.

El profesorado está dominando gradualmente las herramientas didácticas modernas, aplicando la inteligencia artificial adecuada en la planificación de las clases y las actividades educativas, guiando a los alumnos y desarrollando habilidades para utilizar la tecnología de forma segura y eficaz.

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm