Dispositivos de enseñanza digitales eficaces
Desde el año escolar 2020-2021, un grupo de docentes Pham Thi Hoa y Dinh Thi Thu Huong, de la Escuela Primaria Pham Hong Thai (distrito de Nam Dinh), ha investigado y aplicado la iniciativa "Diseño y uso eficaz de equipos de enseñanza digital de Nam Dinh: la quintaesencia de las aldeas artesanales" para integrar la enseñanza de contenido educativo local en la asignatura de Actividades Experienciales para los grados 3.º, 4.º y 5.º. El Departamento Provincial de Educación y Formación ha reconocido la iniciativa por su alcance efectivo de influencia, aplicándose a nivel industrial en 2024.
La Sra. Pham Thi Hoa explicó que el Programa de Educación General de 2018 incluye un nuevo contenido sobre educación local. Este es un componente útil del currículo, que se adapta a las necesidades de la vida real; el aprendizaje se complementa con la práctica, y la teoría está estrechamente vinculada a ella. Sin embargo, algunos contenidos del currículo, como las políticas de seguridad social y las aldeas artesanales tradicionales, aún resultan abstractos para los alumnos de primaria. A partir de esta realidad, el profesorado de la escuela ha diseñado clases magistrales más adecuadas a la percepción del alumnado y ha diseñado y desarrollado productos digitales para aprovechar el contenido y las actividades de aprendizaje y desarrollar sus capacidades.
Los equipos de enseñanza digital utilizan PowerPoint 365 y el software iSpring Suite para crear imágenes y sonidos basados en recursos descargados de sitios web de confianza y con derechos de autor. El equipo se puede cargar en sistemas LMS (plataformas de software para la gestión, organización e impartición de cursos en línea) para que profesores y alumnos puedan compartirlo fácilmente y consultar la información en cualquier momento y lugar.
Con equipos de enseñanza digitales, los estudiantes pueden operar y experimentar directamente las aldeas artesanales tradicionales en línea, ver videos y hacer ejercicios interactivos... En la condición de no poder visitar y experimentar directamente, los estudiantes aún tienen el conocimiento más completo, fácil de entender y fácil de recordar sobre la historia y las tradiciones de las aldeas artesanales, especialmente el impacto, los cambios y la adaptación de la gente local en la preservación, conservación y desarrollo de las aldeas artesanales a lo largo del tiempo...
En la escuela primaria Nguyen Viet Xuan, barrio Nam Dinh, con el objetivo de brindar lecciones intuitivas y vívidas, ayudando a los estudiantes de tercer grado a visualizar fácilmente la estructura y función de los órganos del sistema digestivo, en el año escolar 2023-2024, la maestra Mai Manh Ha construyó un dispositivo de enseñanza digital para la lección "Órganos digestivos" en la materia de Ciencias Naturales y Sociales para tercer grado.
El Sr. Ha afirmó que, si los estudiantes de primaria solo utilizan imágenes impresas o modelos estáticos, les resultará difícil comprender el proceso de movimiento y transformación de los alimentos en el cuerpo. Por ello, diseñó un dispositivo de enseñanza digital basado en una plataforma de software para crear conferencias digitales, cortar y pegar vídeos, diseñar imágenes, crear efectos de simulación 3D del proceso digestivo y doblaje, y desarrollar un sistema de preguntas interactivas con los estudiantes.
Gracias a este método de aprendizaje, los estudiantes comprenden las lecciones rápidamente y retienen los conocimientos durante más tiempo. Presentan activamente sus ideas y responden preguntas, creando un ambiente de aprendizaje dinámico. Este dispositivo de enseñanza digital también ayuda a los profesores a enseñar de forma flexible e intuitiva, y facilita la comprobación y evaluación de resultados. El dispositivo de enseñanza digital del Sr. Ha ganó el primer premio en el Concurso de Construcción de Dispositivos de Enseñanza Digital de 2024.
La Sra. Dinh Viet Ha, directora de la Escuela Primaria Nguyen Viet Xuan, comentó que esta es una solución práctica, altamente aplicable y adecuada a las condiciones reales de la escuela durante la implementación del Programa de Educación General de 2018. Este dispositivo de enseñanza digital está siendo ampliamente utilizado por el profesorado de la escuela. A partir de aquí, el movimiento de emulación de la buena enseñanza, el buen aprendizaje, la innovación en los métodos de enseñanza y la creación de dispositivos didácticos se ha extendido con mayor fuerza mediante numerosas iniciativas útiles que vinculan las prácticas de enseñanza y aprendizaje, las pruebas y la evaluación para desarrollar las capacidades de los estudiantes.
Aplicación flexible de la inteligencia artificial en la enseñanza
Desde el inicio del curso escolar 2025-2026, las clases de Literatura de la profesora Tran Thi Thuy Duong, de la Escuela Secundaria Tran Dang Ninh (distrito de Nam Dinh), se han vuelto más dinámicas gracias a la aplicación de inteligencia artificial. En la clase de Literatura, se realizó una sesión de lectura y comprensión oral de una leyenda o cuento de hadas en el grupo 6A3. En la parte práctica "Mostrar y contar", la profesora Duong fue la única que presentó la actividad, mientras que los demás grupos presentaron sus preparativos.
Con herramientas de inteligencia artificial, los estudiantes trabajaron en grupos y prepararon presentaciones en casa. Historias como la leyenda de An Duong Vuong y el cuento del árbol de carambola fueron presentadas por los estudiantes de diversas maneras: videos de IA, música, rimas, creación de películas de cuentos de hadas con productos STEM y dramatizaciones de historias, creando lecciones atractivas y motivadoras donde los propios estudiantes son el centro del proceso de aprendizaje.
Ngo Ngoc Lam Anh, estudiante de 6.º grado, comentó que las clases de Literatura de la Sra. Duong son muy atractivas, interesantes y enriquecedoras. En clase, los estudiantes se exponen al conocimiento a través de diversos métodos y formas, lo que facilita su memorización. La Sra. Duong guía a los estudiantes sobre cómo usar y seleccionar información de herramientas de inteligencia artificial para crear, implementar y presentar proyectos de aprendizaje en clase.
La Sra. Duong afirmó que, en los últimos años, los docentes se han familiarizado y dominado herramientas como Canva, Azota y Quizizz para preparar planes de clase y diseñar clases. Recientemente, la inteligencia artificial ha experimentado un fuerte desarrollo, lo que ha dado lugar a numerosas herramientas de apoyo útiles, como ChatGPT y Gemini, que se han convertido en "asistentes eficaces" para los docentes. La IA ayuda a que las clases sean más dinámicas, atractivas y adecuadas para las necesidades de aprendizaje en la era digital.
Según la Sra. Duong, con la inteligencia artificial, los profesores no solo explotan y verifican selectivamente la información para brindar mejores lecciones, sino que también tienen que convertirse en guías, ayudando a los estudiantes a usar la tecnología de manera inteligente, segura y responsable.
“La IA es solo una herramienta de apoyo, pero si los profesores saben cómo aprovecharla adecuadamente, ayudará a que las clases sean mucho más efectivas. Lo importante en la educación sigue siendo priorizar escuchar a los estudiantes, adaptar los métodos de enseñanza y ser creativos para lograr los mejores resultados en cada lección”, afirmó la Sra. Duong.
La Sra. Tran Thi Huong, directora de la Escuela Secundaria Tran Dang Ninh, informó que, al implementar el Programa de Educación General 2018, la mayor dificultad para las escuelas reside en el equipamiento docente. La escuela fomenta la creación de nuevos equipos docentes, equipos de enseñanza digitales y el uso de herramientas de inteligencia artificial en la enseñanza. El profesorado también es proactivo y audaz en la aplicación de las tecnologías de la información en la enseñanza, lo que contribuye a una alta eficiencia.
En el contexto en que el sector educativo promueve la implementación de la Resolución n.° 71/NQ-TW del Politburó, de 22 de agosto de 2025, sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, las escuelas de la provincia de Ninh Binh se centran en la construcción de una infraestructura digital sincrónica, garantizando líneas de transmisión, equipos y software de gestión para la enseñanza y el aprendizaje. Al mismo tiempo, las escuelas promueven la implementación de sistemas de gestión del aprendizaje en línea, libros de calificaciones electrónicos, materiales de aprendizaje digitales y almacenes de datos compartidos para facilitar a profesores y alumnos el acceso a la información de forma rápida y precisa.
El equipo de profesores domina gradualmente las herramientas de enseñanza modernas, aplica la inteligencia artificial adecuada en la preparación de conferencias y actividades educativas, orienta a los estudiantes y practica habilidades en el uso seguro y eficaz de la tecnología...
Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm
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