La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh se esfuerza por innovar en sus programas y mejorar la calidad de la formación.

La Resolución No. 71-NQ/TW, de fecha 22 de agosto de 2025, del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación afirmó claramente: "La educación superior debe estar asociada con la innovación, la transformación digital y el desarrollo de recursos humanos de alta calidad para servir a la industrialización y modernización del país".

Los estudiantes de la Universidad de Tecnología de la Información estudian diseño de microchips y hardware.

Al mismo tiempo, la Resolución subraya la importancia del vínculo entre el Estado, las instituciones educativas y las empresas, considerándolo un pilar fundamental para garantizar la practicidad, la eficiencia y la sostenibilidad en la formación de recursos humanos. El mecanismo de cooperación tripartita no solo contribuye a actualizar los programas de formación para adaptarlos a las necesidades sociales, sino que también fomenta la innovación, la investigación aplicada y la transferencia de tecnología.

Innovación en programas de formación

En el período actual, en el que la revolución industrial 4.0 y la transformación digital se están produciendo con fuerza a nivel mundial, la educación superior vietnamita se enfrenta a la necesidad de una innovación integral para satisfacer la demanda de recursos humanos de alta calidad para la economía digital.

En respuesta a este requisito, la Universidad de Tecnología de la Información de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh determinó que innovar el contenido del programa de capacitación y desarrollar la vinculación tripartita es una dirección estratégica, con el objetivo de construir un modelo universitario autónomo, creativo e integrado internacionalmente.

Capacitación en automatización de recursos humanos en el Parque de Alta Tecnología de Ciudad Ho Chi Minh.

En consecuencia, la Universidad de Tecnología de la Información innova su programa de formación basándose en 5 principios fundamentales: situar al alumno en el centro; integrar conocimientos, habilidades, práctica y proyectos, mejorando la conectividad; aplicar métodos de enseñanza modernos; evaluar en función de la capacidad práctica y la retroalimentación empresarial; y aspirar a un entorno de aprendizaje permanente y satisfactorio.

En particular, con el principio de situar al alumno en el centro, los programas de formación de la escuela están diseñados en base a estándares de resultados, garantizando que los estudiantes alcancen competencias básicas en conocimientos especializados, habilidades y cualidades profesionales.

En relación con el principio de integrar conocimientos, habilidades, práctica y proyectos, y mejorar la conectividad, la Universidad de Tecnología de la Información potencia programas de formación como la transferencia de estudios universitarios a másteres y, al mismo tiempo, ayuda a los estudiantes a acercarse a la realidad mediante proyectos de investigación, innovación y emprendimiento.

Además, la escuela ha desarrollado un programa de formación interdisciplinario en cooperación con diversas facultades de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, como Tecnología Agrícola Digital y Sistemas de Información Sanitaria.

Exhibición de productos de alta tecnología en la conferencia "Panorama de la Tecnología de la Información de Vietnam" celebrada en Ciudad Ho Chi Minh.

La Universidad de Tecnología de la Información también promueve la aplicación de métodos de enseñanza modernos como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje mixto, el aula invertida y los cursos online masivos y abiertos (MOOC) para diversificar los métodos de aprendizaje, aumentar la iniciativa y la capacidad de autoaprendizaje.

La escuela se centra en tres áreas clave: inteligencia artificial, seguridad de la información y diseño de microchips, vinculadas a la estrategia de desarrollo industrial de alta tecnología de Vietnam.

Dr. Lam Duc Khai, Jefe del Departamento de Capacitación, Universidad de Tecnología de la Información.

El Dr. Lam Duc Khai, Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Tecnología de la Información, dijo: La escuela se centra en tres áreas clave: IA, seguridad de la información y diseño de microchips, vinculadas a la estrategia de desarrollo de la industria de alta tecnología de Vietnam.

En el futuro próximo, la escuela continuará esforzándose por promover su papel pionero en la innovación de la educación superior, el desarrollo de recursos humanos de alta tecnología y la creación de un ecosistema de cooperación entre el Estado, la escuela y la empresa, contribuyendo activamente al desarrollo sostenible del país.

Promover la cooperación trilateral

Según las estadísticas, en los últimos 10 años, más de 200 universidades e instituciones académicas han firmado acuerdos de cooperación con empresas en materia de formación, prácticas y investigación aplicada.

Capacitación de recursos humanos de alta calidad en el Centro de Capacitación del Parque de Alta Tecnología (SHTP Training), Parque de Alta Tecnología de la ciudad de Ho Chi Minh.

Sin embargo, solo alrededor del 15% de estos programas cuentan con la participación de empresas en el desarrollo del contenido de los cursos, por lo que "el vínculo entre universidades y empresas sigue siendo principalmente formal, careciendo de mecanismos financieros a largo plazo y de un marco legal para compartir los beneficios".

Los expertos afirman que las escuelas no solo son lugares para impartir conocimientos, sino también para «crear conocimiento» y «conectar» al Estado con las empresas. Para asumir este papel, las universidades deben innovar sus programas hacia un enfoque «abierto», permitiendo que las empresas participen aportando comentarios, diseñando y evaluando los cursos.

Además, las universidades también necesitan establecer centros de cooperación empresarial, centros de transferencia de tecnología y laboratorios conjuntos (Co-Lab); aumentar la proporción de profesores con experiencia empresarial.

Departamento de Diseño de Microchips, Universidad de Ciencias.

Al convertir el Proyecto Final en una asignatura obligatoria, los estudiantes pueden resolver directamente problemas prácticos. De este modo, la escuela se convierte en un punto de convergencia entre investigación, formación y transferencia, manteniendo su identidad académica a la vez que satisface las necesidades del mercado laboral.

En la nueva era del desarrollo, caracterizada por la transformación digital, la globalización y la explosión del conocimiento, la conexión entre Estado, escuela y empresa se convierte en un pilar estratégico para el desarrollo de los recursos humanos, la ciencia y la tecnología.

Profesor asociado, Dr. Tran Le Quan, director de la Universidad de Ciencias.

Según el Dr. Tran Le Quan, profesor asociado y rector de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, en la nueva era del desarrollo, caracterizada por la transformación digital, la globalización y la explosión del conocimiento, la conexión entre Estado, universidad y empresas se convierte en un pilar estratégico para el desarrollo de los recursos humanos, la ciencia y la tecnología.

El profesor asociado, Dr. Tran Le Quan, también afirmó que los programas de formación universitaria en Vietnam están pasando del modelo tradicional a un modelo basado en competencias, abierto e integrado en la práctica, pero que aún carecen de una estrecha coordinación entre las partes relevantes.

El estado actual de la vinculación tripartita aún es fragmentario, carece de marcos legales y mecanismos financieros; la tasa de participación de las empresas en el diseño de programas y en los pedidos de capacitación sigue siendo baja.

Para mantener una conexión tripartita "sólida", el profesor asociado, Dr. Tran Le Quan, recomendó que el Estado emitiera regulaciones marco nacionales sobre la cooperación Estado-Escuela-Empresa; y que se construyera una base de datos nacional interconectada que vinculara las necesidades de recursos humanos, la capacitación y la investigación.

La universidad presentó investigaciones científicas en la conferencia Vietnam Information Technology Panorama celebrada en Ciudad Ho Chi Minh.

Para las universidades, es necesario impulsar la innovación en los programas de formación de acuerdo con los estándares de competencias y la orientación práctica. Se debe desarrollar un equipo docente con experiencia práctica y cursos de "Proyectos Reales", y promover la cultura del emprendimiento y la innovación estudiantil.

En cuanto a las empresas, deben participar en la co-docencia, la co-tutoría de estudiantes y el co-patrocinio de cursos aplicados. Al mismo tiempo, deben apoyar la investigación y el desarrollo (I+D) y comercializar los resultados de la investigación científica.

CAO TAN

Fuente: https://nhandan.vn/dai-hoc-quoc-gia-thanh-pho-ho-chi-minh-no-luc-doi-moi-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post920028.html