Enseñar a los estudiantes a comprender la IA.

Ayer por la mañana, 23 de febrero, millones de estudiantes regresaron a clases tras las largas vacaciones del Tet para comenzar el nuevo semestre. Muchos estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh, desde primaria, recibirán clases sobre inteligencia artificial (IA), ya que la Ley de Inteligencia Artificial entrará en vigor este mes de marzo.

Así, por primera vez en la historia del país, una generación de estudiantes crecerá no solo con libros, sino también con inteligencia artificial. Esto no es solo un cambio tecnológico, sino un punto de inflexión para la civilización.

En el pasado, la fuerza de una nación residía en su territorio, luego en su maquinaria y, finalmente, en su tecnología. Hoy, la fuerza reside en la inteligencia y en la capacidad de dominar la IA. Sin dominar la IA, somos meros usuarios. Si solo la usamos, seremos dependientes. Y si somos dependientes, nos quedaremos atrás. Pero si la dominamos, podemos mantener el ritmo. Y si nos atrevemos a innovar, podemos liderar el camino.

La Ley de Inteligencia Artificial y la orientación del sector educativo no solo abren oportunidades, sino que también establecen requisitos que deben garantizarse.

En primer lugar, debemos enseñar a los estudiantes a comprender la IA, no solo a usarla. No basta con que sepan cómo formular preguntas a la IA para obtener respuestas, sino que deben aprender qué es la IA, cómo funciona, cuándo puede ser correcta o incorrecta y cuándo los humanos deben tomar las decisiones finales. Los estudiantes que solo sepan usar la IA sin comprenderla se convertirán en una generación dependiente. Solo cuando comprendan su esencia podrán dominarla verdaderamente.

En segundo lugar, es fundamental proteger los datos y la privacidad de los estudiantes al incorporar la IA en la educación. Es crucial comprender que cada pregunta que formula un estudiante puede convertirse en dato, y cada dato puede integrarse en sistemas más amplios. Por lo tanto, las escuelas deben garantizar el uso de plataformas legítimas. La información personal de los estudiantes debe protegerse, evitando que se conviertan en fuentes de datos involuntarias. En consecuencia, las leyes no solo deben proteger la tecnología, sino también a las personas.

En tercer lugar, es fundamental que los docentes reciban formación antes de impartir clases. No puede haber educación en IA si los profesores desconocen este campo. No es necesario que los docentes se conviertan en ingenieros, sino en guías que muestren a los estudiantes cuándo usar la IA y cuándo no. En esta era, el papel del docente no solo no disminuye, sino que se vuelve más importante que nunca.

En cuarto lugar, integre la IA en la educación, pero considérela solo como una herramienta de apoyo, no como un sustituto. La IA puede ayudar a redactar un párrafo, pero no puede reemplazar la experiencia de plasmar pensamientos genuinos por escrito. La IA puede proporcionar una solución, pero no puede reemplazar la satisfacción de que las personas descubran soluciones por sí mismas. Los docentes deben enseñar a los estudiantes que la IA debe usarse para potenciar su inteligencia, no para limitarla.

En quinto lugar, es fundamental garantizar la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes. Si la IA se limita a las ciudades, las disparidades regionales se acentuarán. Sin embargo, si se implementa correctamente, la IA puede brindar el mejor conocimiento a todas las regiones.

La integración de la IA en las escuelas significa que la calidad de la educación ya no está limitada por la geografía, y también sienta las bases para que la generación actual no solo utilice la tecnología, sino que también la cree; no solo se mantenga al día con el mundo , sino que también contribuya a él.

Fuente: https://thanhnien.vn/day-de-hoc-sinh-hieu-ai-185260223223905567.htm