¿Son malas las clases particulares y las clases extra?

Las clases particulares y las clases extra no son intrínsecamente malas.

Le Hoang Ha, una estudiante de duodécimo grado de Viet Yen, Bac Giang , no se opone a las clases particulares. Cree que esta actividad es realmente necesaria y legítima cuando los estudiantes asisten voluntariamente.

Cada semana, además de sus clases regulares en la escuela, Ha se inscribe en clases extra todas las tardes y también recibe seis sesiones de tutoría nocturnas de tres materias (Matemáticas, Física y Química) en casa de su tutor. Su horario está repleto toda la semana, pero la estudiante no se queja, pues lo considera su responsabilidad.

Muchos estudiantes coinciden en que las clases particulares adicionales son necesarias. (Imagen ilustrativa)

"Para ingresar a la Universidad Nacional de Economía, como deseo, es fundamental estudiar y prepararse intensamente. El conocimiento adquirido en clase o con los libros de texto no es suficiente; necesito perfeccionar mis habilidades para resolver problemas y practicar con preguntas de examen... y eso solo se puede lograr con tutorías adicionales", dijo la estudiante.

Cada sesión dura solo 45 minutos e incluye una introducción al material y algunos ejercicios prácticos. Para comprender mejor el tema y resolver problemas relacionados, se requiere un estudio adicional.

Ha cree que las tutorías adicionales surgen de las propias necesidades de los alumnos. Si los profesores simplemente asignan tareas para que los alumnos las resuelvan por su cuenta sin tutorías adicionales, los alumnos tendrán dificultades para aprender y resolver este tipo de problemas de forma independiente.

La Sra. Bui Anh Ngoc (44 años, Ha Dong, Hanoi ) recorre más de 40 km por la ciudad cada día para llevar a sus dos hijos a casa de su tutor para clases particulares. Su hijo mayor cursa el undécimo grado y el menor el sexto, por lo que su horario de tutorías está casi completo cada semana. A pesar de las dificultades que supone recogerlos, cuidarlos y pagar las clases particulares, lo hace con gusto porque entiende que, sin ellas, el rendimiento académico de sus hijos se verá afectado.

La Sra. Ngoc y su esposo trabajan en una fábrica; su nivel educativo es bajo, ya que ambos se graduaron de institutos de formación profesional. Mientras tanto, el sistema educativo está en constante cambio, muy diferente de los conocimientos que ella recibió anteriormente. Si la familia intentara enseñar y dar clases particulares a su hija en casa, sería prácticamente imposible.

El año pasado, cuando mi hijo estaba en quinto grado, nos planteó un problema matemático difícil. Mi esposo y yo pasamos toda la tarde intentando resolverlo, incluso buscando por internet, pero no pudimos y tuvimos que desistir. Después de cada experiencia así, me di cuenta de que el currículo es diferente ahora y que los niños también tienen mucha tarea. Sin la orientación y supervisión adecuadas, su rendimiento académico solo empeorará —recordó—. Por eso, en cuanto su hijo entró en sexto grado, la familia decidió inscribirlo en clases particulares en casa de la maestra.

Desde que sus hijos comenzaron a recibir clases particulares en casa de la profesora, se siente más tranquila, especialmente con su hija mayor, que cursa el undécimo grado, un paso crucial para acceder al duodécimo. Cada mes, su familia gasta alrededor de 4 millones de VND en clases particulares para ambos hijos, un gasto considerable, pero que pueden afrontar sin problema.

Dar clases particulares no es intrínsecamente malo, entonces ¿por qué se condena?

El Sr. Luu Ba Hoang (profesor de secundaria en Vinh Yen, Vinh Phuc), un educador comprometido con muchos años de experiencia en la profesión, afirmó que la naturaleza de las clases particulares no es intrínsecamente mala, sino que surge de las necesidades prácticas de los padres y los alumnos.

El currículo actual de educación general es bastante exigente, ya que requiere que los estudiantes estudien muchas materias simultáneamente y se enfrenten a numerosos exámenes estresantes, como los de ingreso a clases selectivas, escuelas especializadas y universidades. Mientras tanto, con el tiempo limitado en el aula, los profesores solo pueden brindar un nivel básico de conocimientos.

Es necesario que tanto estudiantes como padres busquen clases adicionales para complementar y ampliar sus conocimientos. En este sentido, las tutorías ayudan a los estudiantes a consolidar y expandir su conocimiento, cumpliendo así con los requisitos para participar en exámenes altamente selectivos.

Muchos estudiantes creen que asistir a clases extra les ayuda a mejorar sus conocimientos. (Imagen ilustrativa: Ngo Nhung)

Con 18 años de experiencia enseñando y preparando a miles de estudiantes para los exámenes de ingreso a las mejores universidades de medicina, economía, informática, etc., el Sr. Hoang analizó además que no todos los profesores tienen una gran base de estudiantes. Los estudiantes de hoy son muy inteligentes y solo buscan profesores que puedan transmitir conocimientos de forma comprensible, alineándose con sus objetivos personales y el éxito de generaciones anteriores. Los profesores que obligan a los estudiantes a asistir a clases extra de baja calidad solo lograrán mantener su interés por un corto tiempo; después, los estudiantes se aburrirán y abandonarán.

"Como cualquier otra profesión, los docentes también tienen derecho a obtener ingresos adicionales mediante horas extras. Además, los profesores intercambian diligentemente sus conocimientos por el pago de matrículas legítimas fuera del horario lectivo", afirmó.

Desde una perspectiva objetiva, la Sra. Huynh Thi Mai Hoa afirmó francamente que, si bien la tutoría en sí misma no es intrínsecamente mala, siempre se enfrenta a reacciones negativas del público, e incluso los boicots y las condenas están justificados.

Hoy en día, algunos profesores descuidan la enseñanza en el aula para atraer alumnos a clases extra y así aumentar sus ingresos. En las reuniones de padres y profesores al inicio del curso, a menudo exigen a los alumnos que estudien y practiquen de forma independiente, y luego elaboran exámenes excesivamente difíciles que resultan en bajas calificaciones. Sin otra opción, los alumnos se ven obligados a asistir a estas clases extra, y los padres asumen el coste de la matrícula.

Lo más lamentable es que algunos profesores retienen deliberadamente las tareas o proporcionan ejercicios de práctica para que los alumnos permanezcan en sus clases extra. La discriminación entre los alumnos que asisten a estas clases y los que no, es bastante común.

La Sra. Hoa cree que en toda profesión hay personas indeseables, pero eso no significa que debamos condenar y prohibir las clases particulares con vehemencia. Se necesita una perspectiva más integral por parte de la sociedad, especialmente de los administradores educativos, en lugar de simplemente prohibirlas y condenarlas como un problema social.

La paradoja de "si no puedes controlarlo, prohíbelo".

El representante Nguyen Cong Long (delegación de Dong Nai), miembro permanente del Comité Judicial, considera que es necesario identificar las causas profundas del problema de las clases particulares y de refuerzo.

Hasta ahora, hemos abordado este tema como un problema que debe evitarse. Muchos lugares han implementado operaciones encubiertas para identificar y sancionar a quienes imparten clases particulares. Este enfoque hacia los docentes es inapropiado y requiere un método de gestión diferente, que evalúe adecuadamente los beneficios y la importancia de las clases particulares en la educación, así como las necesidades prácticas de padres y alumnos.

«Nuestros hijos han crecido, aprobado exámenes y encontrado trabajo en parte gracias a las clases particulares», citó como ejemplo, y explicó por qué en la profesión médica se permite este tipo de clases, mientras que en el sector educativo no. Por lo tanto, para solucionar el problema de las clases particulares es necesario comprender la causa fundamental: se debe a que el nivel de vida y los ingresos de los docentes son demasiado bajos.

Los representantes de la Asamblea Nacional de la provincia de Dong Nai esperan que el sector educativo encuentre soluciones fundamentales a este problema en lugar de recurrir al enfoque de "si no podemos controlarlo, entonces prohibámoslo".

El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, también aclaró el tema de las clases particulares ante la XV Asamblea Nacional. El ministro afirmó que las clases particulares fuera del horario escolar, incluso impartidas por personas que no trabajan en instituciones educativas, son una necesidad que no se puede prohibir.

Anteriormente, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular 17, que regulaba las tutorías y las clases de apoyo, clasificándolas como un sector empresarial sujeto a condiciones. Sin embargo, la Ley de Inversiones de 2016 eliminó las tutorías de la lista de sectores sujetos a condiciones, invalidando así muchas disposiciones de la Circular 17. Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación propone que las tutorías se incluyan como un sector empresarial sujeto a condiciones en la Ley de Inversiones.

Sin embargo, se prohíben las tutorías o clases complementarias en las que los profesores omitan el contenido oficial de la clase o impartan el material con antelación. Esto viola la ética docente y está prohibido. El Ministro afirmó que solo debe condenarse la existencia de este tipo de tutorías impartidas por profesores.

Fuente: https://vtc.vn/day-them-hoc-them-co-xau-ar822872.html