La naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje adicionales no es mala.
Le Hoang Ha, estudiante de 12.º grado (Viet Yen, Bac Giang ), no se opone a la enseñanza y el aprendizaje adicionales. Cree que esta actividad es realmente necesaria y legítima cuando los estudiantes asisten voluntariamente a la escuela.
Cada semana, además de sus clases regulares, Ha se inscribe en clases extras durante toda la tarde en el colegio y también cursa 6 clases extras/3 asignaturas (Matemáticas, Física, Química) en su casa por las noches. Su horario está repleto toda la semana, pero la alumna no se queja, pues lo considera su responsabilidad.
Muchos estudiantes coinciden en que es necesaria la tutoría adicional. (Foto ilustrativa)
"Si quieres entrar a la Universidad Nacional de Economía como deseas, estudiar y repasar intensamente es obvio. El conocimiento solo en clase o en los libros de texto no es suficiente; necesitas practicar las habilidades de manejo de preguntas, practicar exámenes... eso solo se logra con estudio adicional", dijo la estudiante.
Cada clase dura solo 45 minutos y ofrece una breve introducción a los conocimientos, con algunas preguntas prácticas. Si desea comprender con mayor profundidad y resolver ejercicios más relacionados, deberá tomar clases adicionales.
Ha cree que las clases extras surgen de nuestras necesidades. Si los profesores asignan tareas a los alumnos para que las hagan por su cuenta y no asisten a clases extras, les costará estudiar y encontrar soluciones a este tipo de problemas por sí solos.
La Sra. Bui Anh Ngoc (44 años, Ha Dong, Hanói ) recorre más de 40 km por la ciudad a diario para llevar a sus dos hijos a casa de la maestra para clases extraescolares. El mayor cursa 11.º grado, el menor 6.º, y el horario de clases extraescolares está casi completo cada semana. Aunque le resulta difícil conseguir, cuidar y pagar las clases extraescolares para sus hijos, está muy dispuesta a ayudar porque entiende que si no las recibe, sus hijos estarán en peor situación.
Ngoc y su esposo trabajan en fábricas, con bajos niveles educativos; ambos se graduaron de escuelas profesionales. Mientras tanto, el programa educativo cambia constantemente, lejos de los conocimientos que le enseñaron antes. Si la familia tuviera que enseñar y dar clases particulares a sus hijos en casa, sería casi imposible.
El año pasado, cuando estaba en quinto grado, mi hijo planteó un problema de matemáticas difícil. Mi esposo y yo nos esforzamos toda la noche, incluso buscamos en internet, pero no pudimos resolverlo, así que nos dimos por vencidos. Después de cada vez que pasaba algo así, me di cuenta de que el conocimiento es diferente hoy en día, y mis hijos también tienen mucha presión con las tareas. Sin alguien que los guíe y los instruya adecuadamente, estudiarán cada vez peor —recordó— . Esa fue también la razón por la que, en cuanto mi hijo entró a sexto grado, mi familia decidió inscribirlo en clases extra en casa de la maestra.
Desde que sus hijos empezaron a estudiar en casa de su maestra, se siente más segura, especialmente con su hija mayor en 11º grado, un paso importante para el 12º grado. Cada mes, su familia gasta unos 4 millones de VND en clases extra para sus dos hijos, una cantidad de dinero no pequeña, pero completamente manejable.
La tutoría no es mala, pero ¿por qué se condena?
Como profesor dedicado con muchos años de experiencia en la profesión, el Sr. Luu Ba Hoang (profesor de secundaria en Vinh Yen, Vinh Phuc) expresó su opinión de que la naturaleza de la enseñanza adicional no es mala, y surge de las necesidades prácticas de los padres y los estudiantes.
El actual programa de educación general es bastante pesado, los estudiantes tienen que estudiar muchas materias al mismo tiempo, enfrentar muchos exámenes estresantes y presionados como los exámenes de ingreso a clases selectivas, exámenes de ingreso a escuelas especializadas, exámenes de ingreso a la universidad... Mientras tanto, con el tiempo en clase, los profesores solo pueden cubrir conocimientos básicos.
Es necesario que estudiantes y padres encuentren clases adicionales para complementar y enriquecer sus conocimientos. En este sentido, la enseñanza adicional ayuda a los estudiantes a consolidar y ampliar sus conocimientos, satisfaciendo así la necesidad de participar en exámenes altamente selectivos.
Muchos estudiantes creen que tomar clases adicionales les ayuda a mejorar sus conocimientos. (Ilustración: Ngo Nhung)
Con 18 años de experiencia enseñando y asesorando a miles de estudiantes para que aprueben los exámenes de admisión a las mejores universidades de medicina, economía y tecnología de la información, el Sr. Hoang analizó además que no todos los profesores tienen muchos alumnos. Los estudiantes de hoy son muy inteligentes y solo buscan profesores que impartan conocimientos fáciles de entender y adecuados a sus objetivos, como ya han hecho muchas generaciones anteriores. Cualquier profesor que obligue a sus alumnos a tomar clases extra de baja calidad solo trabajará por poco tiempo; con el tiempo, los alumnos se aburrirán y abandonarán.
Como cualquier otra profesión, los docentes también tienen derecho a obtener ingresos adicionales trabajando horas extra. Además, se esfuerzan por intercambiar sus conocimientos por matrículas legítimas fuera del horario lectivo, afirmó.
Viéndolo objetivamente, la Sra. Huynh Thi Mai Hoa afirmó con franqueza que la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje adicionales no es mala, pero siempre se enfrenta a reacciones mixtas de la opinión pública, incluso boicots y críticas, por una buena razón.
Hoy en día, algunos profesores descuidan sus estudios en clase para buscar maneras de atraer a los alumnos a clases extra y así mejorar sus ingresos. En las reuniones de padres a principios de año, les piden a los alumnos que estudien y practiquen por su cuenta, y luego les hacen exámenes demasiado difíciles, lo que provoca que obtengan bajas calificaciones. Sin otra opción, los alumnos tienen que llevar sus mochilas a clases extra, y los padres asumen la carga de la matrícula.
Lo que es aún más triste es que hay profesores que ocultan lecciones y plantean preguntas intencionalmente para que los alumnos asistan a clases extra. La discriminación entre los alumnos que asisten a clases extra es frecuente.
La Sra. Hoa cree que cada profesión tiene sus defectos, pero eso no significa que debamos condenar y prohibir rotundamente la enseñanza y el aprendizaje extraescolares. Debemos analizarlo desde una perspectiva más multidimensional desde la sociedad, especialmente desde la gestión educativa, en lugar de prohibirlo y condenarlo como un mal social.
Paradoja: “Si no se puede gestionar, se prohíbe”
El delegado Nguyen Cong Long (delegación Dong Nai), miembro permanente del Comité Judicial, dijo que es necesario encontrar la causa raíz del problema de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
Hasta ahora, hemos abordado este asunto como un problema social, prohibido. Muchos centros recurren a la emboscada para detectar casos de docencia extraescolar, gestionarlos y sancionarlos. Esta forma de tratar al profesorado es inapropiada y necesitamos un método de gestión diferente, que evalúe adecuadamente los efectos y la importancia de la docencia extraescolar en la educación, así como las necesidades prácticas de padres y alumnos.
"Nuestros hijos crecen, sacan buenas notas y consiguen trabajo, en parte gracias a las clases extra", afirmó, explicando por qué la profesión médica puede realizar trabajo extra, pero la docente no. Por lo tanto, para resolver el problema de la docencia extra, debemos comprender la causa raíz: la docencia extra se debe a que el nivel de vida y los ingresos del profesorado son demasiado bajos.
Los delegados de la Asamblea Nacional de la provincia de Dong Nai esperan que el sector educativo tenga una solución fundamental a este problema en lugar de "si no puedes controlarlo, entonces prohíbalo".
El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, también aclaró la cuestión de la docencia y el aprendizaje adicionales ante el XV Foro de la Asamblea Nacional. El Ministro afirmó que la docencia adicional fuera del horario escolar, incluso para quienes no trabajan en instituciones educativas, es una necesidad que no puede prohibirse.
Anteriormente, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular 17, que regulaba la enseñanza y las clases particulares, lo que planteó la cuestión de que se trata de un negocio condicional. Sin embargo, la Ley de Inversiones de 2016 eliminó las clases particulares de la lista de líneas de negocio condicionales, por lo que muchas disposiciones de la Circular 17 ya no son válidas. Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación propone que las clases particulares sean una línea de negocio condicional en la ley de inversiones.
Sin embargo, se prohíbe la enseñanza y el aprendizaje extra cuando los docentes reducen el contenido docente oficial o lo imparten en clase con antelación. Esto se enmarca en la ética docente y está prohibido. Si hay docentes que imparten este tipo de enseñanza extra, es algo que debe ser condenado, declaró el Ministro.
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