Los candidatos salen tras finalizar el examen de matemáticas en el centro de exámenes de la escuela secundaria Phu Nhuan - Foto: DUYEN PHAN
Según la Sra. Nguyen Kim Anh, profesora del instituto Phan Huy Chu (Dong Da, Hanoi ), el aspecto interesante del examen de literatura de 2024 es que permite una vez más a los alumnos pensar y escribir sobre el significado de "respetar la individualidad", ya sea priorizando el "yo" absoluto o situando el "yo" junto a los logros y valores de quienes nos precedieron para heredar y continuar su legado.
Las clases magistrales pueden quedar en el olvido, pero un examen final en la escuela, un momento para la reflexión y la escritura sobre el país y la comprensión del patriotismo, es también una oportunidad para que los jóvenes graben en sus mentes los valores que deben atesorar.
Teniendo esto en cuenta, la Sra. Kim Anh cree que el examen nacional de literatura puede considerarse la lección final de la escuela secundaria.
Por este motivo, durante la última década, los exámenes de literatura han sido objeto de gran atención debido a su impacto positivo no solo en los estudiantes, sino también en la sociedad en su conjunto. Se anima a los candidatos a reflexionar sobre si vivir con valentía o cobardía, el vicio de la deshonestidad, la obsesión por vivir en un mundo virtual, quienes solo se preocupan por el dinero mientras otros cultivan la belleza interior, la compasión y la empatía.
Dos puntos fuertes y aspectos interesantes del formato del ensayo durante la última década residen en la sección de comprensión lectora y en la sección de redacción de ensayos sobre comentarios sociales.
Para los candidatos, la libertad de escribir sobre temas familiares resulta atractiva, inspiradora y los libera de contenidos restrictivos. La segunda fortaleza del examen de ensayo en la última década reside en la sección que evalúa la comprensión lectora.
Según la Sra. Ha Thi Thu Thuy, profesora del instituto Anhxtanh (Hanói), el énfasis en la comprensión lectora y las habilidades de escritura es fundamental para la asignatura de literatura. Dado que la comprensión lectora forma parte de la estructura del examen nacional, estas habilidades adquieren aún mayor importancia en el proceso de enseñanza.
Durante el proceso de graduación de la escuela secundaria, hubo mucha conmoción antes y después del examen de literatura debido a la filtración de algunas preguntas, ya que muchos candidatos pudieron predecir qué obras literarias se incluirían en la prueba.
Esto no es nada nuevo, y una de las razones de las "filtraciones de información" es que suelen hacer referencia a obras específicas. Cada obra contiene varios pasajes clave que pueden utilizarse como preguntas de examen.
Según la Sra. Ha Thi Thu Thuy, esta es la razón por la que los estudiantes recurren al aprendizaje memorístico y al estudio intensivo. Para ayudar a los estudiantes a obtener buenas calificaciones, muchos profesores se ven obligados a "practicar" siguiendo modelos preexistentes, aun sabiendo que este método puede frenar el entusiasmo de los estudiantes por la literatura.
Según Nguyen Phuoc Bao Khoi, máster y profesora del Departamento de Literatura de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, las preguntas del examen de literatura para la prueba de graduación de bachillerato han experimentado algunos cambios positivos en los últimos años.
Esto implica añadir ensayos de crítica social a la sección de escritura. Esto no solo cumple con los objetivos y contenidos de la enseñanza, sino que también ayuda a superar las limitaciones de los estudiantes de hoy. En realidad, si bien los estudiantes están ávidos de información, carecen de experiencia vital y muestran poco interés por el mundo exterior.
La incorporación de la comprensión lectora también representa un cambio significativo, especialmente porque el Ministerio de Educación y Formación la ha identificado como un avance fundamental en el contenido y los métodos de enseñanza de la literatura. Los materiales utilizados en la sección de comprensión lectora son textos ajenos a los libros de texto, considerados un paso previo para preparar a los estudiantes para la implementación del Programa de Educación General 2018.
De igual modo, el Sr. Do Duc Anh comentó: «El cambio en el examen de literatura, donde 5 de los 10 puntos se basan en preguntas ajenas al libro de texto (incluidas las de comprensión lectora y análisis social), ha tenido un impacto positivo en la enseñanza y el aprendizaje de la literatura en la educación secundaria. La práctica del aprendizaje memorístico y la memorización mecánica, así como el estudio únicamente para aprobar exámenes, ha disminuido».
Además, los cambios en la forma en que se formulan las preguntas del examen también han brindado a los candidatos la oportunidad de expresar sus ideas y opiniones.
Otro aspecto positivo es que, cuando el Ministerio de Educación y Formación modificó el contenido del examen, el número de academias de preparación para exámenes disminuyó significativamente. Los estudiantes ya no acudían a estas academias como polillas atraídas por la luz. En cambio, aprendieron a seleccionar lo que necesitaban estudiar, establecer objetivos de aprendizaje y adquirir conocimientos...
La Sra. Le Ngoc ( Hai Phong ) comentó que recientemente han surgido algunos temas de ensayo de diversas localidades, exámenes de ensayo para escuelas especializadas o exámenes de ensayo en exámenes de ingreso separados que son bastante buenos y podrían cambiar la forma en que se enseña y se aprende literatura en las escuelas secundarias.
Sin embargo, los exámenes nacionales deben ser adecuados para estudiantes de diversos orígenes, incluidas regiones con importantes disparidades en la calidad educativa. Además, deben cumplir múltiples propósitos: evaluar la elegibilidad para la graduación, valorar la calidad de la enseñanza y servir para el ingreso a universidades y centros de educación superior.
«En este sentido, me solidarizo con quienes elaboran las preguntas de los exámenes; es difícil lograr un "avance revolucionario", e incluso un examen innovador requiere una hoja de ruta y cambios en los métodos de enseñanza. Sin embargo, hay cosas que se pueden hacer de inmediato para el próximo examen, como dejar de utilizar el material de los libros de texto», expresó la Sra. Ngoc.
La Sra. Ngoc sugirió que el formato del examen de literatura podría cambiarse a una combinación de preguntas de opción múltiple y preguntas de ensayo, similar al examen que realizó recientemente una universidad que utiliza las calificaciones de los exámenes para la admisión.
En concreto, hay una sección de opción múltiple con entre 20 y 30 preguntas basadas en diversos textos, que representa el 40 % de la calificación total del examen. La sección de redacción puede requerir que los estudiantes escriban dos párrafos, alternando entre comentarios literarios y sociales.
Es necesario estandarizar las fuentes de datos.
El máster Nguyen Phuoc Bao Khoi propuso: «Es necesario estandarizar las fuentes de las citas en las preguntas de los exámenes. Se debería sugerir que editoriales de prestigio se encarguen de la edición y publicación de esta sección».
El Sr. Khoi también sugirió: «Las preguntas del examen deberían elaborarse por temas. El Ministerio de Educación y Formación ya ha implementado la enseñanza temática. Actualmente, todos los libros de texto del currículo de lengua y literatura vietnamita de 2018 optan por estructurar las lecciones por temas, integrando las destrezas de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral».
El examen de graduación de bachillerato de 2024 también reflejó un tema central que conectaba las diferentes secciones. Este tema era la búsqueda de la resonancia de una fuente común dentro de una corriente única (comprensión lectora), el equilibrio entre el respeto a la individualidad en la vida (pregunta de comentario social) y la valoración de la individualidad creativa en el arte (comentario breve en la pregunta de análisis literario).
Esto se considera una sugerencia sobre la orientación de las preguntas del examen del Programa de Educación General de 2018 para los años siguientes."
Fuente: https://tuoitre.vn/de-van-thi-tot-nghiep-vi-sao-kho-dot-pha-20240627233750483.htm
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