Cambiar tus preferencias de solicitud para el décimo grado: ¿Oportunidad o riesgo?

El número de solicitudes de primera opción para el décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh para el año escolar 2026-2027 ha aumentado drásticamente, no solo en las escuelas de élite sino también en las de nivel medio, lo que genera preocupación entre muchos padres. Ante la presión competitiva, ajustar las preferencias de solicitud se considera una solución "segura", pero conlleva riesgos si no se basa en las capacidades reales del estudiante.

Los padres están confundidos por la gran cantidad de opciones.

Inmediatamente después de que el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh anunciara las cifras de solicitudes de primera opción, cundió la ansiedad entre padres y alumnos de noveno grado. Lo que sorprendió a muchos fue que la competencia no solo se concentraba en las escuelas de élite, sino que también había aumentado significativamente en muchas escuelas de nivel medio.

Estudiantes de décimo grado de la escuela secundaria Marie Curie (distrito de Xuan Hoa) participando en actividades extracurriculares.

En este contexto, la tarea de elegir escuelas y preferencias se ha vuelto más difícil que nunca. El padre Tran Hung Cuong (del distrito de Ban Co) comentó que tener demasiadas preferencias y opciones ha hecho que su familia se sienta abrumada, sin saber cómo elegir sabiamente y con seguridad.

Compartiendo la misma opinión, la madre Tran Huong Nhien (del distrito de Chanh Hung) cree que anunciar el índice de competencia después de que los estudiantes ya han registrado sus preferencias lleva a muchos a querer modificar sus elecciones para evitar escuelas masificadas. Según la Sra. Nhien, cuando ven un índice de competencia alto, la reacción natural de muchos padres es buscar una opción más "manejable" para sus hijos.

La presión es aún mayor, ya que el examen de este año se considera "riguroso". Los padres de Dao Ban (comuna de Hoc Mon) creen que la promoción de 2011 se enfrenta a una mayor competencia debido al aumento significativo del número de alumnos de noveno grado en comparación con el año anterior.

Sin embargo, no todos los padres optan por este enfoque basado en el índice de competencia. La madre Van Thi Ngoc Lanh (del distrito de Thu Dau Mot) opina que, en lugar de fijarse en el número de solicitantes, es más importante consultar las puntuaciones de corte de años anteriores para evaluar las posibilidades de admisión. Según la Sra. Lanh, las puntuaciones de corte reflejan con mayor precisión el nivel real de competencia.

Desde una perspectiva más específica, el Sr. Hoang Khang (del barrio de Cau Ong Lanh) compartió la experiencia de su familia. Su hijo eligió la escuela secundaria Bui Thi Xuan como primera opción por su cercanía a casa. Con una puntuación esperada de alrededor de 24 puntos en las tres asignaturas, cree que pueden mantener su elección con confianza, ya que las puntuaciones de corte en años anteriores oscilaron entre 22 y 23,5 puntos. Si el estudiante no cumple con los requisitos, aún puede mantener su primera opción como meta, pero debería priorizar una segunda opción más segura para aumentar sus posibilidades de admisión.

Estas experiencias compartidas reflejan claramente una realidad: en medio del laberinto de información sobre cupos, índices de competencia y puntajes mínimos de admisión, los padres no solo se preocupan por elegir una escuela, sino también por elaborar una estrategia adecuada. Por lo tanto, ajustar o mantener las mismas preferencias ya no es una decisión sencilla.

Ajustar las preferencias de solicitud de ingreso a la universidad: ¿Una "oportunidad de oro" o un arma de doble filo?

Según las regulaciones del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh , los estudiantes pueden modificar sus preferencias de solicitud de ingreso a la universidad hasta las 5 p. m. del 8 de mayo. Muchos consideran este período como "cinco días dorados en tres años de preparatoria". Sin embargo, junto con esta oportunidad, existen riesgos considerables.

Ceremonia de bienvenida para los alumnos de décimo grado del año escolar 2025-2026 en la escuela secundaria Le Quy Don (distrito de Xuan Hoa).

Los profesores de noveno grado afirman que la mentalidad predominante actualmente es la de "evitar la competencia". Cuando ven que la matrícula en una escuela en particular es demasiado alta, muchos estudiantes consideran de inmediato cambiarse a otra escuela que les parezca "más segura". Sin embargo, este enfoque no siempre da los resultados deseados.

En el examen de ingreso al décimo grado, la puntuación mínima de admisión depende no solo del número de aspirantes, sino también, y en gran medida, de la calidad de los candidatos. Si muchos estudiantes con alto rendimiento se retiran de una escuela, la puntuación mínima de admisión para esa escuela podría disminuir. Por el contrario, si un gran número de aspirantes se presentan en escuelas consideradas de fácil acceso, la puntuación mínima de admisión en esas escuelas podría aumentar inesperadamente.

Este fenómeno crea un "efecto dominó", lo que hace que las predicciones iniciales sean inexactas. Una decisión aparentemente razonable de cambiar las preferencias puede, sin querer, reducir las posibilidades de admisión.

Cabe destacar que el hecho de que algunas escuelas tengan menos solicitudes de primera opción que su cupo no garantiza la admisión. Un representante del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh explicó que, dado que los estudiantes se inscriben en las tres opciones, muchas escuelas, a pesar de tener menos solicitudes de primera opción, reciben un gran número de solicitudes de segunda y tercera opción. Al considerar las admisiones, las puntuaciones de corte se determinan mediante un sistema de clasificación de mayor a menor hasta completar el cupo, por lo que no todos los estudiantes que se inscribieron en su primera opción serán admitidos.

Partiendo de esta realidad, los expertos en educación destacan que el factor más importante sigue siendo la capacidad del estudiante. El proceso de formulación de aspiraciones debe basarse en principios claros: la primera opción debe estar a la altura de la capacidad del estudiante o superarla ligeramente para motivarlo; la segunda opción debe ajustarse a ella; y la tercera opción debe ser una apuesta segura.

En un contexto de competencia fluctuante, ajustar tus preferencias de solicitud puede ser una oportunidad para optimizar tus posibilidades de admisión, pero también puede ser contraproducente si no se considera cuidadosamente. Lo importante no es obsesionarse con las cifras, sino comprender tus propias capacidades y elegir la estrategia adecuada.

Los profesores recomiendan que el examen de ingreso a décimo grado siga siendo una competencia basada en las calificaciones. Por lo tanto, en lugar de preocuparse demasiado por el nivel de competencia, los estudiantes deberían concentrarse en repasar, mejorar sus habilidades y tomar decisiones informadas sobre sus aspiraciones. Solo así, los "cinco días clave" para ajustar sus aspiraciones se convertirán en una verdadera oportunidad, no en un riesgo.

Fuente: https://baotintuc.vn/giai-ma-muon-mat/doi-nguyen-vong-lop-10-co-hoi-hay-rui-ro-20260505170425971.htm