¡Oh, rima infantil, qué conmovedora!

(VHQN) - Canciones infantiles (僮謠), "dong" significa niño, "dao" significa canción o melodía. Así que las canciones infantiles son canciones infantiles.

El paisaje rural nutre canciones y rimas populares. Foto: PHAN VU TRONG

Las artes populares de todo el país son ricas y diversas, pero curiosamente, la sección dedicada a las rimas infantiles no es extensa. Incluso los investigadores del folclore cuentan con pocos estudios profundos sobre las rimas infantiles.

Una canción infantil suele tener una letra alegre, a veces humorística, pero también contiene un profundo valor educativo . Normalmente, cada canción infantil está asociada a un juego, y cada verso corresponde a una acción del juego. En otras palabras, la letra de la canción infantil sirve de acompañamiento y guía rítmica para la interpretación; es como una guía para las acciones del niño que canta.

Las rimas infantiles son canciones populares cantadas por niños, a menudo acompañadas de juegos, lo que las hace muy adecuadas para el recreo infantil. A veces son acertijos sencillos, pero sutiles e interesantes, que estimulan la comprensión infantil; por lo tanto, las rimas infantiles suelen tener un gran valor educativo.

Respecto a las características lingüísticas

Las letras de las rimas infantiles suelen tener versos de tres, cuatro, cuatro modificados y seis u ocho sílabas. Los componentes de una rima infantil incluyen la melodía y el tono, así como el uso de rimas finales e internas, lo que facilita su canto y memorización.

Junto con la aparición común de tonos planos, los tonos oblicuos en el medio y el final de las líneas crean una sensación de ritmo y profundidad en la melodía, que contiene elementos tanto musicales como poéticos.

Por ejemplo: “ Arrojando cocoteros / Dejando los árboles muleta / Los árboles jaula de bambú / Los melones de invierno / ¿Qué árbol es alto? / ¿Qué árbol es bajo? / ¿Qué árbol es raquítico? / ¿Qué árbol es débil? / Espinacas, calabazas / Funcionarios civiles, oficiales militares / Robando huevos de gallina… ”.

O tomemos el poema "Ve Ve Ve Ve", que está estructurado en versos de cuatro palabras, usando rimas finales alternas y patrones tonales relativamente rítmicos: " Ve ve ve ve / Raíz de bambú rota / Todavía puedo rimar / Pesadas cargas de montaña / Rimo en ambos hombros / Mujeres que se casan con hombres / Rimo en el pueblo / Mujeres pobres / Rimo sobre deudas / Nadie escucha mi canto / Rimo sobre ser tacaño… ".

Algunas rimas infantiles utilizan formas poéticas mixtas, como la de seis por ocho versos. Esta forma poética es adecuada para la comprensión infantil y, lo que es más importante, fácil de recordar y comprender. Por ejemplo: « Bờm tiene un abanico de hojas de palma / El hombre rico quiere cambiarlo por tres vacas y nueve búfalos / Bờm dice que Bờm no aceptará los búfalos / El hombre rico quiere cambiarlo por un estanque profundo lleno de carpas… ».

La letra de las rimas infantiles desempeña un papel crucial en la práctica de los juegos folclóricos, ya que ayuda a los niños a recordarlas y pronunciarlas fácilmente. El contenido de la letra está estrechamente relacionado con el entorno. En particular, la letra acompaña los movimientos, haciendo que los juegos sean más flexibles, diversos y atractivos.

Respecto a las características musicales y de interpretación

La música desempeña un papel crucial en las rimas infantiles, ya que les permite sobrevivir en la cultura popular; en concreto, sienta las bases de los juegos que se originan a partir de ellas. Además, la música hace que los niños disfruten de las canciones y los juegos mediante la interpretación del lenguaje de las rimas.

La interpretación es la presentación de una canción infantil mediante palabras, sonidos y ritmo. Una canción infantil no puede existir sin ser cantada, siguiendo un conjunto de melodías sencillas, a menudo repetitivas y fáciles de interpretar.

La canción infantil resuena con una melodía alegre y vivaz, a menudo ingeniosa y encantadora, que evoca fácilmente risas y disfrute no solo para los niños que juegan y cantan, sino también para los adultos que la escuchan, que la encuentran muy agradable y placentera.

No es exagerado decir que las rimas infantiles, a través de su hábil personificación, han hecho que el mundo animal sea familiar y amigable para los niños rurales y una parte del arte popular y la cultura de nuestra nación durante generaciones.

Las rimas infantiles han satisfecho las necesidades de la vida diaria, el juego y el entretenimiento de innumerables generaciones de niños en la vida cultural y espiritual de los agricultores vietnamitas... Con un contenido rico, diversas formas de interpretación y ritmos alegres y atractivos, las rimas infantiles, acompañadas de juegos, han moldeado la cosmovisión, la conciencia y el amor por las personas, los animales y la naturaleza en los corazones de los niños.

Los juegos son productos intelectuales de los niños, nacidos de la imaginación de diversas personas de la sociedad. Por lo tanto, los juegos de canciones populares tienen un carácter comunitario, encarnando las necesidades y aspiraciones de los agricultores durante generaciones, ayudando a satisfacer las necesidades de entretenimiento no solo de los niños, sino también de muchas personas de diferentes edades en la cultura popular.

Cantadas e interpretadas (es decir, acompañadas de juegos), las canciones infantiles crearon un estilo de vida único en las zonas rurales del pasado. Esto también sirvió como un entorno educativo sano y eficaz para los niños.

Lamentablemente, hoy en día la vida rural ha cambiado, las actividades populares tradicionales casi han desaparecido y las rimas infantiles sólo quedan en los documentos de los investigadores del folclore.

De vez en cuando, algunas zonas rurales aún conservan algunos juegos basados en animadas rimas infantiles. Pero la mayoría de los niños de la ciudad, fuera del horario escolar, pasan el día pegados a sus teléfonos móviles jugando videojuegos. Seguramente, no soy el único que echa de menos esas inocentes rimas y juegos infantiles con su puro valor educativo que nutrían el alma.

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