Incorporar la tutoría extracurricular a un sistema estructurado.

Las escuelas de todo el país han suspendido temporalmente las clases extracurriculares, pero aún están esperando orientación oficial para abordar los problemas que han surgido.

La Circular 29/2024 del Ministerio de Educación y Formación (MOET) que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios entró en vigor oficialmente el 14 de febrero.

"Me siento perdido" cuando tengo que recoger a mi hijo antes de tiempo.

Según los periodistas, muchas escuelas de Hanói han suspendido las clases extraescolares. Sin embargo, esto ha generado dificultades para los padres.

Según la normativa, los estudiantes solo estudiarán durante el tiempo prescrito por el Ministerio de Educación y Formación. Por ejemplo, las escuelas primarias funcionan con un horario de dos sesiones diarias, con un máximo de siete lecciones diarias, un mínimo de 32 lecciones semanales y un máximo de 35 lecciones semanales. Cuando se eliminan las clases extra para asignaturas de pago, los estudiantes terminan la escuela alrededor de las 15:30. Esto preocupa a los padres, ya que tienen que encontrar la manera de recoger y dejar a sus hijos antes del final de la jornada laboral. "Si la escuela no puede organizar otras actividades, recoger a mi hijo antes de tiempo será muy difícil para mi familia", declaró el Sr. Nguyen Trung Dung, padre de un niño que asiste a la Escuela Primaria Yen Hoa (distrito de Cau Giay, Hanói).

Las tutorías extracurriculares después del horario escolar son bastante comunes hoy en día. La foto fue tomada en un centro de tutoría en Ciudad Ho Chi Minh la tarde del 14 de febrero. Foto: TAN THANH

De igual manera, en Ciudad Ho Chi Minh, si bien el profesorado de secundaria (principalmente de bachillerato) se adaptó rápidamente a las nuevas normativas, la mayoría del profesorado de primaria aún se muestra confuso. Tras haber suspendido por completo las tutorías antes del Año Nuevo Lunar, la Sra. THV, profesora de primaria en Ciudad Ho Chi Minh, afirmó estar esperando directrices específicas y detalladas del Ministerio de Educación y Formación. Según la Sra. V., el profesorado tiene dos opciones: registrar una empresa para impartir tutorías a domicilio o registrarse en un centro de tutorías autorizado.

Mientras tanto, la Sra. VA, profesora de una escuela secundaria del distrito de Binh Thanh, comentó que lleva mucho tiempo impartiendo clases extraescolares en un centro de tutoría, por lo que las nuevas normas no le afectan demasiado. Sin embargo, a los estudiantes de último año que asisten a clases regulares y aún reciben clases extraescolares en el centro, este no les cobrará ninguna cuota. "El número de estos estudiantes es pequeño, y el centro está intentando organizarse porque solo quedan unos meses de curso escolar", explicó la Sra. A.

La escuela secundaria Viet Duc (distrito de Cu Kuin, provincia de Dak Lak) lleva muchos años organizando clases adicionales para reforzar los conocimientos y mejorar la calidad de la educación general en los tres grados. Cuando el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular 29/2024, la escuela dejó de organizar estas clases adicionales. El Sr. Hoang Van Thai, subdirector de la escuela, declaró que la escuela ha revisado y compilado una lista de estudiantes con dificultades de aprendizaje, basándose en los resultados de los exámenes de fin de semestre I y los exámenes de prueba de graduación de secundaria, para desarrollar un plan de clases adicionales gratuitas. Los estudiantes se matricularán a finales de febrero de 2025 para cada asignatura del examen de graduación. La escuela asignará profesores con experiencia para brindar el máximo apoyo a los estudiantes, con el objetivo de alcanzar una tasa de graduación del 100 %.

Los profesores y las escuelas están pasando apuros.

El director de una escuela primaria en el distrito de Cau Giay (Hanói) afirmó que la escuela está considerando opciones para facilitar al máximo la situación a los padres, como la posibilidad de que los profesores supervisen a los alumnos fuera del horario escolar. Sin embargo, esto requiere el consentimiento tanto de los profesores como de los padres, ya que debe ser voluntario.

Según el director de una escuela secundaria del distrito de Ba Dinh (Hanói), durante muchos años, la escuela ha organizado tutorías adicionales para estudiantes talentosos fuera del horario escolar, ayudándolos a desarrollarse mejor y complementando los conocimientos de los estudiantes con menos recursos. Con la nueva normativa, si continúan organizando tutorías adicionales fuera del horario escolar, no podrán cobrar a los estudiantes, y la escuela actualmente carece de los fondos necesarios para cubrir esta actividad. "Esperamos sinceramente apoyo del presupuesto estatal para cubrir los costos de las tutorías adicionales fuera del horario escolar. Esta es una solicitud muy legítima del profesorado", declaró el director.

Desde la perspectiva de los docentes, muchos creen que la campaña para brindar educación gratuita a los estudiantes "no es verdaderamente satisfactoria", especialmente para los docentes jóvenes con salarios bajos que son insuficientes para cubrir sus gastos personales.

El Sr. Pham Dang Khoa, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 3 de Ciudad Ho Chi Minh, indicó que la unidad está a la espera de las directrices oficiales del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh para implementar las regulaciones en las instituciones educativas y entre el profesorado. Sin embargo, la unidad ya había difundido la información a las escuelas, recordando al profesorado que cumpliera con las regulaciones de la Circular 29/2024.

Cabe destacar que en la provincia de Dak Lak, a raíz de la Circular 29/2024, cientos de personas registraron hogares comerciales para organizar sesiones de tutoría y en muchos casos hubo personas que actuaron como candidatos para los docentes.

En el departamento de servicios integrales del Comité Popular de la ciudad de Buon Ma Thuot, provincia de Dak Lak, la Sra. TTH admitió haber registrado un negocio para ayudar a un profesor a brindar tutorías adicionales. El Sr. NNT también registró un negocio para ayudar a su hermano menor y a un amigo a organizar tutorías adicionales en el barrio de Tan Loi, ciudad de Buon Ma Thuot.

Según las estadísticas del Departamento de Planificación y Finanzas de la ciudad de Buon Ma Thuot, desde diciembre de 2024 hasta la fecha, la unidad ha emitido más de 300 certificados de registro empresarial para el sector educativo, en concreto para tutorías y clases complementarias, que aún no están clasificadas en otras categorías. Cerca de 100 solicitudes de apoyo empresarial en este sector aún están en trámite.

¿Cómo debe gestionarse y supervisarse?

En la ciudad de Da Nang, muchas escuelas han implementado la Circular 29/2024; sin embargo, los directores de las escuelas se quejan de las dificultades para asumir la responsabilidad principal.

La Sra. Nguyen Tran Le Hong Trinh, directora de la Escuela Primaria Bui Thi Xuan (distrito de Lien Chieu, ciudad de Da Nang), informó que, en la mañana del 14 de febrero, la escuela reiteró la implementación de la Circular 29/2024 para garantizar que el profesorado conociera plenamente la normativa. La escuela exigió a los docentes la firma de compromisos y realizó dos inspecciones in situ en sus domicilios, sin encontrar ninguna infracción. En cuanto a las actividades de tutoría del profesorado en los centros, la escuela no tiene la autoridad para inspeccionarlas.

"El director es el principal responsable de inspeccionar y supervisar a los docentes durante el horario escolar, pero supervisar fuera del horario escolar es demasiado difícil. Incluso si se descubre que los docentes imparten clases extraescolares en casa y alegan que son gratuitas, no hay fundamento para tomar medidas", afirmó la Sra. Trinh, destacando la realidad y proponiendo que se asignen responsabilidades de supervisión adicionales a las autoridades locales.

Según el Sr. Do Dinh Dao, director de la Escuela Secundaria Nguyen Huu Tho (Distrito 4, Ciudad Ho Chi Minh), aún existen situaciones preocupantes, como la de estudiantes que desean tomar clases adicionales con sus profesores habituales, pero se les niega el acceso. O, ¿qué sucede si un estudiante se inscribe en clases adicionales en un centro de tutoría y, sin darse cuenta, se le asigna a la misma clase que su profesor habitual? "El director no puede ir al centro de tutoría para verificar si algún estudiante está en la clase que el profesor está impartiendo", señaló el Sr. Dao.

El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, declaró que la postura del departamento respecto a los casos de docentes que incumplen las normas sobre tutorías es que no habrá excepciones ni indulgencia. Según el Sr. Minh, la Circular 29/2024 no prohíbe las tutorías, sino que las gestionará de forma más estricta, devolviendo la dignidad al sector educativo. "La necesidad de aprendizaje adicional para el desarrollo personal es legítima para los estudiantes, por lo que la tutoría también es un trabajo. Sin embargo, todo debe basarse en la voluntariedad y cumplir con las normas", enfatizó el Sr. Minh.

Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh enfatizaron que la Circular 29/2024, que estipula que el profesorado que actualmente imparte clases en escuelas públicas no podrá organizar ni operar centros de tutoría, es coherente con las disposiciones de la Ley de Empleados Públicos. Además, el profesorado debe impartir todo el contenido del currículo regular para que los estudiantes puedan desarrollar su capacidad de autoaprendizaje y evitar tomar clases extra solo para un examen.

Se pueden organizar clases de talento.

El Sr. Ho Tan Minh afirmó que la nueva normativa solo prohíbe a los docentes de primaria impartir asignaturas académicas adicionales, pero si tienen la capacidad, pueden impartir asignaturas extracurriculares como música, canto, danza, dibujo, caligrafía, etc. Las escuelas primarias pueden abrir clubes deportivos y artísticos para que los alumnos participen después del horario escolar, lo que crea oportunidades para los padres que recogen tarde a sus hijos. "Los alumnos de primaria solo necesitan cursar asignaturas académicas durante dos sesiones en la escuela; necesitan desarrollar otras habilidades o talentos para un desarrollo más integral", declaró el representante del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh.

El Sr. Ho Tan Minh también afirmó que las escuelas aún tienen la responsabilidad de preparar los exámenes para los estudiantes que se gradúan. Dependiendo de la localidad, se establecerá una hoja de ruta y un presupuesto para organizar sesiones de repaso para los estudiantes que se gradúan y brindar clases de refuerzo para los estudiantes con bajo rendimiento académico.

Fuente: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm