Los centros educativos de todo el país han suspendido temporalmente las clases extraescolares, pero aún están a la espera de directrices oficiales para abordar los problemas que han surgido.
La circular 29/2024 del Ministerio de Educación y Formación (MOET, por sus siglas en inglés), que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios, entró oficialmente en vigor el 14 de febrero.
"Me siento perdida" cuando tengo que recoger a mi hijo antes de tiempo.
Según los periodistas, muchas escuelas en Hanói han dejado de ofrecer clases extraescolares. Sin embargo, esto ha generado algunas dificultades para los padres.
Según la normativa, los alumnos solo estudiarán durante el tiempo estipulado por el Ministerio de Educación y Formación. Por ejemplo, las escuelas primarias funcionan con un horario de dos sesiones diarias, con un máximo de siete clases al día, un mínimo de 32 clases semanales y un máximo de 35. Si se eliminan las clases extraescolares, los alumnos terminarán la jornada escolar alrededor de las 15:30. Esto preocupa a los padres, que deben buscar la manera de llevar y recoger a sus hijos antes de que finalice la jornada laboral. «Si la escuela no puede organizar otras actividades, recoger a mi hijo antes de tiempo será muy difícil para mi familia», declaró el Sr. Nguyen Trung Dung, padre de un alumno de la escuela primaria Yen Hoa (distrito de Cau Giay, Hanói).
Las clases particulares extraescolares son bastante comunes hoy en día. La foto fue tomada en un centro de tutorías en Ciudad Ho Chi Minh la tarde del 14 de febrero. Foto: TAN THANH
De manera similar, en Ciudad Ho Chi Minh, si bien los docentes de secundaria (principalmente de bachillerato) se adaptaron rápidamente a las nuevas regulaciones, la mayoría de los maestros de primaria aún se muestran confundidos. Tras haber suspendido por completo las clases particulares antes del Año Nuevo Lunar, la Sra. THV, maestra de primaria en Ciudad Ho Chi Minh, afirmó estar a la espera de instrucciones específicas y detalladas del Ministerio de Educación y Formación. Según la Sra. V., existen dos opciones para los docentes: registrar un negocio para impartir clases particulares a domicilio o inscribirse en un centro de tutorías autorizado.
Mientras tanto, la Sra. VA, profesora de un instituto en el distrito de Binh Thanh, comentó que lleva mucho tiempo impartiendo clases particulares en un centro de tutorías, por lo que las nuevas normas no le afectan demasiado. Sin embargo, para los alumnos de último curso que asisten a clases regulares en el instituto y siguen recibiendo clases particulares en el centro, este no les cobrará nada. «El número de estos alumnos no es elevado, y el centro está intentando organizarse porque solo quedan unos meses para que termine el curso», explicó la Sra. A.
La escuela secundaria Viet Duc (distrito de Cu Kuin, provincia de Dak Lak) ha organizado durante muchos años clases de refuerzo para consolidar conocimientos y mejorar la calidad de la educación general en los tres grados. Cuando el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular 29/2024, la escuela dejó de ofrecer estas clases. El Sr. Hoang Van Thai, subdirector de la escuela, declaró que la escuela revisó y elaboró una lista de estudiantes con dificultades de aprendizaje, basándose en los resultados de los exámenes de fin de semestre I y los exámenes simulacro de graduación de secundaria, para desarrollar un plan de clases de refuerzo gratuitas. Los estudiantes se inscribirán a finales de febrero de 2025 para cada asignatura del examen de graduación. La escuela asignará profesores experimentados para brindar el máximo apoyo a los estudiantes, con el objetivo de lograr una tasa de graduación del 100%.
Los profesores y las escuelas están pasando por dificultades.
El director de una escuela primaria en el distrito de Cau Giay (Hanói) indicó que la escuela está considerando opciones para facilitar las cosas a los padres, como por ejemplo, que los profesores supervisen a los alumnos fuera del horario escolar. Sin embargo, esto requiere el consentimiento tanto de los profesores como de los padres, ya que debe realizarse de forma voluntaria.
Según el director de una escuela secundaria en el distrito de Ba Dinh (Hanói), durante muchos años, la escuela siempre ha ofrecido tutorías adicionales a los alumnos superdotados fuera del horario escolar para ayudarlos a desarrollarse mejor, a la vez que refuerza el conocimiento de los alumnos con dificultades. Con la nueva normativa, si continúan ofreciendo estas tutorías fuera del horario escolar, no podrán cobrar a los alumnos, y actualmente la escuela carece de los fondos necesarios para cubrir este gasto. "Esperamos sinceramente recibir apoyo del presupuesto estatal para cubrir los costos de las tutorías adicionales que ofrecen los profesores fuera del horario escolar. Esta es una petición muy legítima por parte de los docentes", declaró el director.
Desde la perspectiva de los docentes, muchos creen que la campaña para brindar educación gratuita a los estudiantes "no es realmente satisfactoria", especialmente para los profesores jóvenes con salarios bajos que son insuficientes para cubrir sus gastos personales.
El Sr. Pham Dang Khoa, jefe del Departamento de Educación y Formación del Distrito 3 de Ciudad Ho Chi Minh, indicó que la unidad está a la espera de las directrices oficiales del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh para implementar la normativa en las instituciones educativas y entre el profesorado. No obstante, la unidad ya había difundido la información a los centros educativos, recordando al profesorado la importancia de cumplir con la Circular 29/2024.
Cabe destacar que, en la provincia de Dak Lak, tras la Circular 29/2024, cientos de personas registraron hogares comerciales para organizar sesiones de tutoría, y en muchos casos se trataba de personas que actuaban como representantes de los profesores.
En el departamento de servicios integrales del Comité Popular de la ciudad de Buon Ma Thuot, provincia de Dak Lak, la Sra. TTH admitió haber registrado un negocio para ayudar a un profesor a impartir clases particulares. El Sr. NNT también registró un negocio para ayudar a su hermano menor y a un amigo a organizar clases particulares en el barrio de Tan Loi, en la ciudad de Buon Ma Thuot.
Según las estadísticas del Departamento de Planificación y Finanzas de la ciudad de Buon Ma Thuot, desde diciembre de 2024 hasta la fecha, la unidad ha emitido más de 300 certificados de registro comercial para el sector educativo, específicamente para tutorías y clases de apoyo, que aún no están clasificadas en otra parte. Cerca de 100 solicitudes de apoyo empresarial en este sector todavía están en trámite.
¿Cómo debe gestionarse y supervisarse?
En la ciudad de Da Nang, muchas escuelas han implementado la Circular 29/2024; sin embargo, los directores de las escuelas se quejan de las dificultades para asumir la responsabilidad principal.
La Sra. Nguyen Tran Le Hong Trinh, directora de la escuela primaria Bui Thi Xuan (distrito de Lien Chieu, ciudad de Da Nang), informó que en la mañana del 14 de febrero, la escuela reiteró la aplicación de la Circular 29/2024 para garantizar que los docentes estuvieran plenamente informados sobre la normativa. La escuela solicitó a los docentes que firmaran un compromiso y realizó dos inspecciones en sus domicilios, sin encontrar ninguna infracción. En cuanto a las actividades de tutoría que realizan los docentes en centros, la escuela no tiene autoridad para inspeccionarlas.
«El director es el principal responsable de inspeccionar y supervisar a los profesores durante el horario escolar, pero la supervisión fuera de este horario resulta demasiado difícil. Incluso si se descubre que los profesores imparten clases particulares en casa y alegan que se trata de clases gratuitas, no hay base para tomar medidas», declaró la Sra. Trinh, destacando la realidad y proponiendo que se asignen responsabilidades de supervisión adicionales a las autoridades locales.
Según el Sr. Do Dinh Dao, director de la escuela secundaria Nguyen Huu Tho (Distrito 4, Ciudad Ho Chi Minh), aún existen algunas situaciones preocupantes, como cuando los estudiantes desean tomar clases adicionales con sus profesores habituales pero se les niega el acceso. O, ¿qué sucede si un estudiante se inscribe en clases adicionales en un centro de tutorías y, por error, termina en la misma clase que su profesor habitual? "El director no puede ir al centro de tutorías para comprobar si alguno de los estudiantes está en la clase que el profesor está impartiendo en ese momento", señaló el Sr. Dao, destacando la dificultad.
El Sr. Ho Tan Minh, jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, declaró que la postura del departamento ante los casos de docentes que infrinjan la normativa sobre tutorías es que no habrá excepciones ni indulgencia. Según el Sr. Minh, la Circular 29/2024 no prohíbe las tutorías, pero las regulará con mayor rigor, devolviendo así la dignidad al sector educativo. «La necesidad de aprendizaje complementario para el desarrollo personal es legítima para los estudiantes, por lo que las tutorías también son una actividad laboral. Sin embargo, todo debe basarse en la voluntariedad y cumplir con la normativa», enfatizó el Sr. Minh.
Los responsables del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh destacaron que la Circular 29/2024, que prohíbe a los docentes que imparten clases en escuelas públicas organizar o gestionar centros de tutoría, es coherente con lo dispuesto en la Ley de Empleados Públicos. Asimismo, los docentes deben impartir el contenido completo del currículo regular, para que los alumnos desarrollen habilidades de autoaprendizaje y eviten cursar clases adicionales únicamente para aprobar un examen.
Se pueden organizar clases de talentos.
El Sr. Ho Tan Minh afirmó que la nueva normativa solo prohíbe a los maestros de primaria impartir asignaturas académicas adicionales, pero si tienen la capacidad, aún pueden enseñar actividades extracurriculares como música, canto, danza, dibujo, caligrafía, etc. Las escuelas primarias pueden abrir clubes deportivos y artísticos para que los estudiantes participen después del horario escolar, lo que brinda oportunidades a los padres que recogen a sus hijos tarde. "Los estudiantes de primaria solo necesitan estudiar asignaturas académicas durante dos sesiones en la escuela; necesitan desarrollar otras habilidades o talentos para un desarrollo más integral", declaró el representante del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh.
El Sr. Ho Tan Minh también afirmó que las escuelas siguen teniendo la responsabilidad de preparar a los estudiantes que se gradúan para los exámenes. Dependiendo de la localidad, habrá un plan y un presupuesto para organizar sesiones de repaso para los estudiantes que se gradúan y ofrecer clases de refuerzo para los estudiantes con dificultades.
Fuente: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm
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