Ayudar a los estudiantes a convertirse en ciudadanos globales.

Durante el último tiempo, muchas escuelas públicas han estado trabajando activamente de diversas maneras para ayudar a los estudiantes a convertirse en ciudadanos globales.

Habla de historia en inglés con tus alumnos.

Hace más de una década, antes de que se implementara el programa integrado de inglés, en la escuela primaria Luong The Vinh (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), el profesor Le Vinh Phuc era admirado y apreciado por sus alumnos por su excelente dominio del inglés. Aprovechaba cada oportunidad para hablar inglés con ellos y ayudarlos a desarrollar su fluidez.

Muchas escuelas públicas de Ciudad Ho Chi Minh han recibido una importante inversión en instalaciones, incluidas aulas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM o STEAM), para brindar a los estudiantes la oportunidad de acceder a la tecnología, la creatividad y la ingeniería.

En sus clases, el Sr. Phuc siempre "desafía" a sus alumnos leyendo ocasionalmente problemas de matemáticas en voz alta en inglés, contando historias de historia en inglés o formulando preguntas de geografía en inglés. Los alumnos se muestran encantados y levantan la mano con entusiasmo.

"El dominio del inglés por parte de los alumnos es cada vez mejor. Esto nos motiva a seguir aprendiendo para enseñarles aún más. En un concurso de presentaciones científicas y en inglés, donde nuestro grupo de alumnos obtuvo una mención honorífica a nivel de distrito, presentaron con seguridad y simultáneamente en inglés y vietnamita sobre el tema de la prevención de la violencia escolar. Me alegró mucho presenciar esos momentos", dijo el Sr. Phuc.

En la escuela primaria Luong The Vinh (Distrito 1), el profesor Nguyen Ngoc Ho también se dedica con entusiasmo a introducir a los alumnos en concursos que fomentan el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el dominio de idiomas extranjeros. Cada año, el Sr. Ho y el Sr. Phuc guían y animan a los estudiantes a participar en concursos internacionales de matemáticas como Violympic English Math y Kangaroo Math.

La Sra. Ha Anh Phuong, profesora de inglés en la escuela secundaria Huong Can (distrito de Thanh Son, provincia de Phu Tho), se ha dado a conocer en los últimos años como una docente que siempre se esfuerza por ayudar a los estudiantes de las "escuelas rurales" a acceder e interactuar con estudiantes y sistemas educativos avanzados.

La escuela donde trabaja tiene un 85 % de estudiantes pertenecientes a minorías étnicas. Gracias a las tecnologías de la información e internet, esta profesora de la generación X ha permitido que sus alumnos participen en clases transfronterizas y realicen numerosos proyectos internacionales en 51 países de todo el mundo. La Sra. Phuong comentó: «Los estudiantes de Vietnam, Estados Unidos e India, a pesar de las diferencias de color de piel y la distancia geográfica, pueden conversar a diario sobre sus culturas y sus vidas».

Según la Sra. Phuong, al principio, los estudiantes, en su mayoría pertenecientes a minorías étnicas, se mostraron muy reticentes en las clases internacionales. Sin embargo, ahora que los ve comunicarse con fluidez en inglés, la Sra. Phuong cree que se convertirán en ciudadanos globales en el futuro.

Cada vez más centros de enseñanza secundaria están adoptando el modelo escolar avanzado, en consonancia con la tendencia a la integración, para que los alumnos puedan desenvolverse con confianza en el mundo laboral.

Llegando a lo más alto con las disciplinas STEM.

Recientemente, muchas escuelas públicas de Ciudad Ho Chi Minh han recibido una importante inversión en instalaciones, incluidas aulas STEM (o STEAM, acrónimo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), para que los estudiantes puedan acceder a la robótica STEM y familiarizarse con ella.

El 5 de septiembre se inauguró la escuela secundaria Cau Kieu (distrito de Phu Nhuan, ciudad de Ho Chi Minh), que cuenta con unas instalaciones amplias que incluyen 30 aulas, numerosas salas de asignaturas y funcionales, un patio de recreo, un auditorio… y, en particular, un aula STEAM dedicada con equipamiento moderno para satisfacer las necesidades creativas de los estudiantes.

programa de doble titulación

Desde 2017, Hanoi ha sido la única localidad que permite la implementación de un programa de doble titulación que combina los currículos vietnamita y británico en su primera escuela secundaria pública, la Escuela Secundaria Chu Van An; en 2018, esto se amplió para incluir la Escuela Secundaria Hanoi-Amsterdam para Superdotados. Los estudiantes que aprueban el examen de ingreso y se matriculan en el programa de doble titulación en las escuelas secundarias autorizadas por la ciudad para implementar este programa piloto tendrán la oportunidad de obtener un diploma británico de nivel A según el currículo de Cambridge y certificados de nivel A en Vietnam, junto con su diploma nacional de escuela secundaria. Para el año escolar 2018-2019, el programa de doble titulación se implementó como programa piloto en 7 escuelas secundarias para sexto grado.

En enero, el Departamento de Educación y Formación de Hanói celebró una conferencia para resumir la fase piloto del programa y recibió una respuesta muy positiva. Los estudiantes del programa de doble titulación de ambas escuelas obtuvieron numerosos premios importantes en competiciones nacionales e internacionales.

La robótica STEM ofrece a los estudiantes más oportunidades para poner a prueba sus habilidades en competiciones internacionales, aprender de compañeros destacados de diversos países y ampliar su red de contactos, como en la competición anual WRO-Robotacon. Tras un periodo de interrupción debido a la pandemia, la final mundial de WRO-Robotacon 2023 se celebrará en noviembre en Panamá, con la participación de 14 equipos vietnamitas.

La escuela primaria Linh Chieu (ciudad de Thu Duc, Ciudad Ho Chi Minh) es una de las escuelas primarias que ha implementado con éxito el programa STEM, clubes, actividades integradas, festivales STEM, etc., en los últimos años, brindando así a los estudiantes más oportunidades para interactuar y aprender. La escuela cuenta actualmente con un laboratorio de ciencias inteligente financiado por el gobierno surcoreano. Además de equipos como tabletas y sistemas de gestión, el laboratorio está equipado con gafas de realidad virtual para ayudar a los estudiantes a realizar experimentos simulados.

A lo largo de los años escolares, los alumnos de la escuela primaria Luong The Vinh, bajo la tutela de los profesores Phuc y Ho, han ganado numerosos premios en competiciones nacionales de robótica y han participado en competiciones internacionales en varias ocasiones. En el curso escolar 2022-2023, un grupo de seis alumnos de la escuela participó en la competición internacional Robothon en Malasia y obtuvo un tercer premio y dos premios de consolación, mientras la bandera vietnamita ondeaba con orgullo en el escenario en medio de una alegría desbordante.

Estrategia de integración

Esa es la dirección y el objetivo de las escuelas secundarias en Ciudad Ho Chi Minh, especialmente de aquellas que siguen el modelo de escuela avanzada en consonancia con la tendencia de integración.

El director de un prestigioso instituto del Distrito 1 (Ciudad Ho Chi Minh) afirmó que, además de brindar el máximo apoyo a los estudiantes para que accedan a las políticas de admisión preferencial de las universidades nacionales y cumplan con los criterios para participar, es hora de considerar la elaboración de una estrategia para que se integren y compitan con los estudiantes internacionales.

Cuando las escuelas especializadas dejen de "formar a estudiantes de élite"

En los últimos años, la Escuela Secundaria para Superdotados (Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh) ha dado pasos importantes para erradicar la idea de que las escuelas especializadas solo preparan a estudiantes para concursos y, en cambio, se centran en el conocimiento académico. El Dr. Tran Nam Dung, subdirector de la Escuela Secundaria para Superdotados, afirmó que, desde el año académico 2022-2023, la escuela ha reestructurado su plan de estudios básico para hacerlo más conciso y dedicar más tiempo a actividades extracurriculares y orientación profesional. Estas tendencias educativas ayudarán a los estudiantes de la escuela a desenvolverse con confianza en el mundo y a convertirse en ciudadanos globales.

Según el Sr. Dung, las actividades extracurriculares incluyen el desarrollo del pensamiento crítico para la preparación de las pruebas de aptitud en universidades nacionales e internacionales (SAT), así como el perfeccionamiento de idiomas extranjeros como alemán, japonés, francés y chino. Esto también implica la implementación de programas con universidades extranjeras, como la organización de cursos y exámenes AP. Además, existen actividades de clubes, trabajo voluntario, proyectos para la protección de valores culturales inmateriales y proyectos para la promoción de la lectura.

Además del programa nacional de educación general, los planes educativos de la escuela están diseñados para alcanzar estándares internacionales en conocimientos, dominio del inglés, habilidades informáticas, etc. Asimismo, las actividades extracurriculares y los programas de servicio comunitario son fundamentales. Por ejemplo, además de la educación física, cada estudiante aspira a practicar al menos un deporte o una disciplina artística.

Asimismo, con el objetivo de integrar a los estudiantes en la comunidad internacional, la Sra. Bui Minh Tam, directora del instituto Le Quy Don (Distrito 3), informó de que el centro planea asignar profesores experimentados para ayudar a los estudiantes a elaborar perfiles (resumen que los presente y describa sus habilidades) para participar en programas de becas y solicitar plaza en universidades de todo el mundo para obtener resultados óptimos.

Según la Sra. Tam, además de organizar actividades comunitarias y fomentar la participación estudiantil, en el futuro la escuela elaborará certificados y diplomas en formato bilingüe para avanzar hacia la integración, en consonancia con su modelo de escuela avanzada que sigue la tendencia de la integración. De esta manera, los perfiles personales de los estudiantes demostrarán claramente sus conocimientos, actividades, habilidades y cualidades, lo que permitirá a cualquier universidad del mundo evaluarlos y aprobarlos de la manera más sistemática.

Enlace a la fuente: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm