La UE se enfrenta a una crisis de escasez de profesores.

Veinticuatro de los veintisiete Estados miembros de la Unión Europea (UE) carecen de suficientes profesores al inicio del nuevo curso escolar. Esto se debe a menudo a los bajos salarios, la elevada carga de trabajo y el envejecimiento de la población.

Una clase de escuela primaria en Polonia

Al comenzar el año escolar en la UE, 24 Estados miembros se enfrentan a la escasez de docentes, lo que repercute en el aprendizaje de los alumnos y dificulta el objetivo de brindar una educación de calidad para todos. La mayoría de los países sufren escasez de profesores, especialmente en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), así como de personal docente y cuidadores cualificados.

Según el Informe de Seguimiento de la Educación y la Formación de 2023 de la Comisión Europea (CE), solo Croacia y Chipre no registraron escasez de personal docente. Suecia es uno de los países más afectados, con una necesidad de 153.000 profesores cualificados de aquí a 2035.

La Federación Alemana de Trabajadores de la Educación y la Ciencia (GEW) ha advertido sobre los peligros de rebajar los estándares pedagógicos para compensar la escasez de docentes. La profesión docente en la UE se enfrenta a numerosos problemas, entre ellos bajos salarios, precariedad laboral y una carga de trabajo excesiva.

Además, una de las razones de la escasez de docentes es que los Estados miembros tienen normas institucionales educativas diferentes, lo que dificulta el traslado de profesores de un país a otro. Por ejemplo, Gauthier Catteau era profesor de geografía en la región francófona de Bélgica. Comenzó su carrera docente a los 22 años. A los 29, Catteau dejó la docencia y se convirtió en ingeniero porque tenía que desplazarse tres horas diarias para ir a la escuela, ya que vivía en una zona rural. El trayecto, la gran carga de trabajo y las limitadas perspectivas profesionales parecían incompatibles con sus planes personales, lo que le obligó a cambiar de profesión.

Según Eurostat, en 2021, solo el 8 % del profesorado de la UE tenía menos de 30 años. Ese mismo año, 5,24 millones de docentes trabajaban en la educación primaria, secundaria básica y secundaria superior en toda la UE. La integración de niños ucranianos en las escuelas de la UE a causa del conflicto también ha agravado la escasez de profesorado en Europa.

Solo en Polonia, en febrero de 2023, casi 44.000 niños evacuados de Ucrania estaban matriculados en educación preescolar. Mientras tanto, muchos países se enfrentan al envejecimiento del profesorado, y se prevé una oleada de jubilaciones en los próximos años, lo que ejercerá aún más presión sobre el sistema.

En Portugal, el sindicato de docentes Fenprof estima que entre 4.700 y 4.800 profesores se jubilarán, la cifra más alta en un milenio. El país necesitará más de 30.000 nuevos docentes profesionales para 2030.

La CE ha promovido la flexibilidad docente y ha otorgado premios a prácticas pedagógicas innovadoras para paliar la escasez de profesorado y recuperar el prestigio de la profesión. Muchos países de la UE también han intentado atraer a profesores jubilados de vuelta a la docencia y cubrir la vacante con profesores contratados como solución temporal. En abril, numerosos expertos aconsejaron al Ministerio de Educación irlandés que cambiara radicalmente su enfoque para abordar la actual escasez de profesorado. Una de las propuestas consistía en animar a los profesores que habían emigrado a Irlanda para trabajar en el extranjero a regresar.

KHANH MINH

Fuente: https://www.sggp.org.vn/eu-nan-giai-vi-thieu-giao-vien-post756382.html