Aplicación de la Historia como asignatura en productos STEM.

El producto "Espectáculo de marionetas 'Momento histórico'" realizado por estudiantes de la escuela secundaria Thai Phien. Foto: QUANG SON

Esta actividad, organizada por el distrito de Quang Phu, contribuye a mostrar la creatividad de los estudiantes a la hora de innovar su enfoque de asignaturas tradicionales como Historia.

Desde sus inicios, el concurso contó con la entusiasta participación de docentes y estudiantes de diversas escuelas. Los centros educativos invirtieron un considerable esfuerzo tanto en la concepción de las ideas como en su presentación, lo que dio como resultado una amplia variedad de productos ricos y diversos con gran aplicabilidad en la enseñanza. Destacaron especialmente los productos que integraban conocimientos científicos , tecnológicos, de ingeniería y matemáticos en la recreación vívida y visual de eventos históricos.

De los 9 proyectos STEM de 3 escuelas secundarias de la zona, 3 están relacionados con la asignatura de Historia. Un ejemplo destacado es el proyecto "Espectáculo de marionetas 'Momento histórico'" de Nguyen Thi My Thuan y Ho Ngoc Bao Tran (alumnos de la escuela secundaria Thai Phien). La idea para este proyecto STEM surgió de una lección sobre diseño de personajes y teatro de marionetas en el programa de Arte de noveno grado.

El estudiante Ho Ngoc Bao Tran compartió: “El histórico acontecimiento de nuestros tanques irrumpiendo en el Palacio de la Independencia la tarde del 30 de abril de 1975 no solo fue una victoria militar , sino también un momento decisivo que marcó el comienzo de una era de independencia y reunificación nacional. Con este material, esperamos que los estudiantes asimilen el conocimiento histórico de una manera visual y cercana. Este producto no solo es aplicable a Historia, sino que también puede utilizarse para la enseñanza de Literatura o Educación Cívica”.

El diorama iluminado con LED que simula la campaña de Dien Bien Phu de 1954, creado por estudiantes de la escuela secundaria Nguyen Khuyen, también impresionó en el concurso. La maqueta está meticulosamente construida, con una recreación detallada del terreno y los campos de batalla, combinada con un sistema de iluminación LED para ilustrar los ataques y las defensas tanto de nuestras fuerzas como del enemigo. Gracias a los efectos de iluminación y a la disposición científica, los espectadores pueden seguir fácilmente el desarrollo de la campaña en cada etapa, lo que les permite comprender mejor una de las gloriosas victorias de nuestro ejército y pueblo en la guerra de resistencia contra los franceses.

Los proyectos STEM ayudan a los estudiantes a acercarse a la historia. Foto: QUANG SON

La Sra. Nguyen Thi Tam Hien, Jefa del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales del distrito y Presidenta del jurado del concurso, señaló que un aspecto destacable de las propuestas de este año es el énfasis en la aplicación práctica en la enseñanza. En lugar de ser meros modelos de exhibición, muchos productos fueron diseñados como herramientas para apoyar directamente la enseñanza en el aula. Esto permite a los docentes utilizarlos para ilustrar lecciones, organizar actividades experienciales y ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos de forma activa y creativa, contribuyendo así a un cambio en los métodos de aprendizaje hacia un enfoque más dinámico, visual y eficaz.

“La introducción de las disciplinas STEM en la enseñanza de la Historia ha marcado un nuevo rumbo, abriendo numerosas posibilidades para la innovación en los métodos educativos integrales. Esto también demuestra la flexibilidad y la creatividad de los estudiantes y docentes de las escuelas del distrito a la hora de integrar asignaturas interdisciplinarias, cumpliendo así con los requisitos del nuevo programa de educación general”, declaró la Sra. Hien.

Fuente: https://baodanang.vn/ung-dung-bo-mon-lich-su-trong-san-pham-stem-3332544.html