La educación en valores vietnamitas, incluido el valor de la paz en las escuelas, es crucial para construir un entorno escolar seguro, contribuir a la formación y el desarrollo del carácter de los estudiantes y servir de base para crear buenos ciudadanos y ciudadanos globales.
Es necesario comprender mejor el valor de la paz.
La enseñanza de los valores de paz a los alumnos de secundaria todavía presenta algunas deficiencias.
En primer lugar, existe una comprensión incompleta de la paz. Por ejemplo, el diccionario vietnamita define "paz" como: "La paz es un estado de tranquilidad, sin guerra", o el contenido del programa de educación cívica de noveno grado sobre "Proteger la paz" la define como: "La paz es un estado de tranquilidad cuando las personas y las naciones se llevan bien, cooperan para el desarrollo y forjan amistades". Este concepto de paz se centra en la tranquilidad del entorno externo, mientras que la paz interior de los individuos no se aborda.
Las actividades organizadas en las escuelas para conmemorar el 50 aniversario de la reunificación nacional son una forma de ayudar a los estudiantes a comprender mejor el valor de la paz.
FOTO: THUY HANG
El primer valor en el sistema de valores nacional.
En la Conferencia Cultural Nacional, celebrada en Hanói el 24 de noviembre de 2021, el difunto Secretario General Nguyen Phu Trong afirmó: "Construir al pueblo vietnamita en la era de la innovación, el desarrollo y la integración con valores y estándares apropiados, preservando y promoviendo al mismo tiempo los valores familiares, culturales y nacionales vietnamitas; combinando a la perfección los valores tradicionales con los valores contemporáneos".
En consecuencia, el sistema de valores vietnamita incluye: El sistema de valores humanos vietnamita con 8 valores: patriotismo, solidaridad, autosuficiencia, lealtad, honestidad, responsabilidad, disciplina, creatividad; El sistema de valores familiares con 4 valores: prosperidad, felicidad, progreso, civilización; El sistema de valores culturales con 4 valores: nacionalismo, democracia, humanismo, ciencia; El sistema de valores nacionales con 9 valores: paz, unidad, independencia, un pueblo próspero, una nación fuerte, democracia, justicia, civilización, felicidad. De estos, "paz" es el primer valor en el sistema de valores nacionales.
Además, el sector educativo aún no ha desarrollado criterios e indicadores sobre el valor de la paz, lo que dificulta la orientación de los contenidos didácticos y las actividades experienciales.
En tercer lugar, debido a diversas razones, entre ellas la falta de habilidades de resolución de conflictos por parte de los estudiantes, la violencia escolar va en aumento, creando un entorno escolar inseguro y afectando a la enseñanza y el aprendizaje.
CONCIENTIZAR SOBRE EL VALOR DE LA PAZ
Para educar eficazmente a los estudiantes sobre el valor de la paz, es necesario, en primer lugar, ayudarlos a comprender plena e integralmente qué significa la paz, tanto a nivel global como en Vietnam. Según el Diccionario de Cambridge (Reino Unido), la paz es la ausencia de guerra, paz interior, serenidad y tranquilidad; la ausencia de confrontación, conflicto y discordia entre las personas y entre las personas y la naturaleza.
Se trata de una comprensión integral de la «paz», que abarca tanto los significados globales como los nacionales, así como la importancia individual para cada ser humano. La paz es el primer valor fundamental de la vida, una condición sobre la cual se pueden formar y desarrollar otros valores.
La paz debe estar en consonancia con la perspectiva de Vietnam, que la vincula con la independencia, la unidad, la integridad territorial y la armonía. Tras los Acuerdos de Ginebra (1954) y el Acuerdo de París (1973), se estableció la paz en Vietnam, pero esta era incompleta debido a la división del país. Fue solo con la victoria de la primavera de 1975 que comenzó una era de paz, independencia, unidad, armonía nacional y unidad entre los pueblos.
SOLUCIONES PARA ENSEÑAR VALORES DE PAZ A LOS ESTUDIANTES
En agosto de 2020, las estudiantes de maestría Doan Thi Thuy Hanh y Ho Thi Hong Van (Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam) publicaron un trabajo de investigación titulado "Educación sobre el valor de la paz a través de actividades experienciales en la escuela primaria", que proponía nueve criterios para el valor de la paz: ausencia de guerra; ausencia de confrontación o conflicto; respeto por las leyes y normas; armonía; ausencia de conflicto; paz interior; una mente tranquila y serena; compostura; y respeto por el medio ambiente natural.
Las escuelas organizan actividades experienciales centradas en la educación para la paz, adaptadas a cada nivel educativo y región.
Foto: Thuy Hang
Los profesores de educación cívica, economía, derecho y defensa nacional, basándose en los criterios mencionados, proponen a la escuela actividades educativas experienciales adecuadas que promuevan los valores de la paz, apropiadas para cada nivel educativo y región, para garantizar su viabilidad.
Las escuelas organizan actividades experienciales centradas en la educación para la paz, adaptadas a cada nivel educativo y región, para garantizar su viabilidad. Los profesores de educación cívica, economía, derecho y defensa nacional desempeñan un papel fundamental en estas actividades.
La educación en valores de paz adopta muchas formas diversas y enriquecedoras, incluyendo el arte y la música. Las actividades que promueven los valores de paz en la comunidad involucran la participación de las familias, las escuelas y la sociedad.
Para los estudiantes de secundaria, es necesario conocer la política de defensa de Vietnam basada en los "cuatro noes": no participar en alianzas militares; no aliarse con un país contra otro; no permitir que países extranjeros establezcan bases militares ni utilicen su territorio para atacar a otros países; y no usar la fuerza ni amenazar con usarla en las relaciones internacionales. Analice la política exterior multilateral y diversificada de Vietnam.
El objetivo del colegio es crear una "Escuela Feliz", un entorno de aprendizaje seguro y respetuoso donde los alumnos puedan encontrar paz, sentirse bien, vivir en armonía y participar en una sana competencia en lugar de celos y conflictos; resolviendo los conflictos mediante el diálogo, no la confrontación.
Ralph Waldo Emerson, el filósofo estadounidense (1803-1882), dijo: "La paz no se puede lograr mediante la violencia; solo se puede lograr mediante la comprensión".
El expresidente sudafricano Nelson Mandela dijo en una ocasión: «La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo». Y es perfectamente razonable que el mundo reconozca el papel de la educación como uno de los pilares fundamentales para la construcción de la paz.
En 2013, las Naciones Unidas celebraron el Día Internacional de la Paz (21 de septiembre) bajo el lema "Educación para la Paz". Con este lema, las Naciones Unidas volvieron a destacar el papel fundamental de la educación en la formación de los ciudadanos del mundo. En consecuencia, es necesario enseñar a los niños a respetar a los demás y al mundo en que vivimos, promoviendo así el desarrollo y el progreso de la sociedad hacia un futuro más equitativo, abierto y armonioso.
La maestra cuenta historias de paz.
En tan solo unos días, la nación celebrará su 50 aniversario. Durante medio siglo, hemos vivido en paz, independencia, prosperidad y felicidad, y nos hemos vuelto cada vez más desarrollados, civilizados y compasivos. Nuestra felicidad es inmensurable.
Nosotros, los docentes dedicados a la labor centenaria de formar a las futuras generaciones, a menudo contamos a nuestros alumnos historias de paz a nuestra manera. Este mes de abril ofrece una oportunidad adicional para que los docentes lo hagan.
A mediados de abril, la escuela primaria Nguyen Chi Thanh, ubicada en el Barrio 7, Distrito Long Binh, Ciudad de Bien Hoa, Provincia de Dong Nai, organizó un emocionante y significativo festival de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para docentes y estudiantes de 18 escuelas primarias del grupo. El concurso presentó diseños y productos de actualidad que expresaban patriotismo y amor por la paz, tales como: el Mausoleo de Ho Chi Minh, la bandera nacional, un mapa de Vietnam, la Línea 1 del Metro y el Aeropuerto de Long Thanh…
La escuela secundaria y preparatoria Dao Duy Anh, en el distrito 6 de Ciudad Ho Chi Minh, también organizó una actividad temática centrada en el día de la reunificación nacional, con numerosas actividades que contaban historias de paz.
Como profesor de literatura y habilidades para la vida, tengo muchas maneras de transmitir historias históricas heroicas y el valor de la paz en mis clases y ceremonias de izamiento de bandera. A menudo comparto historias inspiradoras y noticias de actualidad con mis alumnos para ayudarlos a madurar. Durante este mes histórico de abril, publiqué en el tablón de anuncios de la escuela información sobre las actividades para celebrar el 50.º aniversario de la reunificación nacional, historias de generaciones anteriores que se sacrificaron por la paz, la independencia y la libertad de las que disfrutamos hoy… Esto también es una pequeña contribución para ayudar a los estudiantes a sentirse más orgullosos de su nación y comprender el valor de la paz.
Hoang tailandés
Fuente: https://thanhnien.vn/giao-duc-gia-tri-hoa-binh-cho-hoc-sinh-185250424185321538.htm
![[Foto] El primer ministro Pham Minh Chinh recibe al embajador chino en Vietnam.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/04/05/1775397481797_ndo_br_dsc-5512-jpg.webp)
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