Los profesores enseñan… de manera muy diferente

¿Cómo deberían los docentes innovar y ser creativos con el nuevo programa? Se comparten y analizan historias de docentes que han enseñado y estudiado con el nuevo programa a lo largo de los años.

VAMOS A "COGER LA TENDENCIA" CON LOS ESTUDIANTES

En una reciente sesión de capacitación sobre libros de texto vietnamitas para quinto grado, organizada por el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, la Dra. Tran Thi Quynh Nga, profesora titular de la Facultad de Educación Primaria de la Universidad de Educación de Hue, contó una anécdota. En una sesión de capacitación para maestros de primaria, la pantalla mostraba una lección ilustrada. Antes de pedirles a los alumnos que escribieran un párrafo presentando su dibujo animado favorito, la maestra les permitió jugar a escuchar música y adivinar el nombre del dibujo animado. La Dra. Nga se giró para preguntar a los maestros de primaria: "¿Alguien sabe qué película es esta?". Muchos negaron con la cabeza. Con los libros de texto vietnamitas del nuevo programa, en cuarto y quinto grado hay una sección de lectura extendida. Cuando la Dra. Nga preguntó a los maestros: "¿Qué libros les gusta leer a los niños ahora?", pocos pudieron responder. Muchos maestros pasan por alto la parte en la que los maestros sugieren buenos libros a los alumnos, toman notas sobre lo leído y lo comparten con otros maestros y amigos.

Maestros de la escuela primaria Thanh An, distrito de Can Gio, Ciudad Ho Chi Minh, en la sesión de capacitación sobre libros de texto de quinto grado.

Lo primero que la Dra. Nga quiere enfatizar a los docentes que impartirán clases de quinto grado a partir del nuevo curso escolar 2024-2025 es que se animen a seguir la tendencia con los estudiantes. Cuando los docentes realmente se familiaricen con el mundo de los niños, sepan qué películas les gusta ver, qué canciones les gusta escuchar, qué libros les gusta leer, con solo mencionar un detalle en sus clases, los estudiantes se emocionarán y la clase estará llena de entusiasmo a partir de ese momento. A continuación, la Dra. Nga recuerda a los docentes que no subestimen el calentamiento al comienzo de la clase: solo dura de 3 a 5 minutos, pero es muy importante, ya que es la parte que genera entusiasmo en los estudiantes y los conecta con la lección. Estudiantes felices, docentes felices, clases felices, escuelas felices. El nuevo currículo requiere una nueva mentalidad por parte de los docentes, una nueva mentalidad hacia los estudiantes, una nueva mentalidad hacia los textos que los estudiantes leen y comprenden.

DEDIQUE MÁS DE UN MES DEL VERANO A ESTUDIAR NUEVOS LIBROS DE TEXTO

El nuevo año escolar 2024-2025 será el primero en el que la maestra Mai Ngoc Giau, de 29 años, lleve 7 años trabajando en la Escuela Primaria Thanh An, del Distrito de Can Gio (HCMC), imparta clases de quinto grado. "Anteriormente, impartí clases de cuarto grado. Pasé más de un mes de las vacaciones de verano estudiando los nuevos libros de texto de quinto grado, que abarcan todas las asignaturas, desde matemáticas, vietnamita y ciencias ... Creo que, al incorporarse al nuevo programa, los docentes deben estudiar con detenimiento el contenido de las lecciones para que los alumnos adquieran conocimientos y comprensión. Al mismo tiempo, cada docente, como yo, debe aprender de sus antiguos profesores y colegas para encontrar maneras eficaces de transmitir el conocimiento. Hoy en día, los alumnos pueden acceder fácilmente a la información en internet, pero los docentes deben guiarlos para que tengan la información correcta", afirmó la maestra Giau.

Una maestra que ha trabajado como tutora durante muchos años en una escuela primaria del distrito de Go Vap, Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la mentalidad de un docente, en cualquier época, siempre requiere innovación, creatividad y debe estar siempre al servicio de los estudiantes. Expresó: «Con solo unos minutos de conversación y sugerencias sobre los libros que deberían leer, se puede fomentar la lectura. Con solo unos minutos de orientación, como hacer brotes de soja con frijoles o cultivar arroz con semillas de arroz, los estudiantes se entusiasman más y disfrutan de la escuela. La innovación está al alcance de la mano cuando los docentes se encargan de cada detalle a diario».

INTENTA UN POCO CADA DÍA POR TUS ESTUDIANTES

Como reportera en la sesión de capacitación sobre los nuevos libros de texto de ciencias de quinto grado, celebrada en la Escuela Primaria Binh Khanh, distrito de Can Gio, el 9 de julio, la Maestra Vo Thi Hong Thu, subdirectora de la Escuela Primaria Binh Hung, distrito de Binh Chanh (HCMC), explicó que los nuevos libros de texto se han elaborado con el objetivo de desarrollar las cualidades y habilidades de los alumnos, ayudándolos a ser creativos constantemente y a aplicar lo aprendido en la vida. El método de enseñanza de ciencias, según el nuevo programa, también busca que los alumnos aprendan a través de la experiencia, el descubrimiento, el intercambio, el debate y el aprendizaje basado en proyectos.

Un profesor preguntó: "¿Cómo enseñar y aprender mediante la experiencia y la práctica en lugares con instalaciones limitadas?". La Maestra Vo Thi My Hanh, subdirectora de la Escuela Primaria Dong Ba, Distrito de Phu Nhuan (Ciudad Ho Chi Minh), explicó que es posible combinar la práctica experimental con la observación experimental. Por ejemplo, los profesores realizan modelos experimentales y graban videos para que los alumnos los vean, pero esto también debe ser limitado. "Si cada profesor se esfuerza un poco, en cada asignatura, podemos ver cambios claros en los alumnos. Los profesores deben observar: los alumnos que cursan el nuevo programa, de 1.º a 5.º grado, tendrán mucha confianza al presentar y valentía al trabajar en grupo...", comentó la Maestra Hanh.

Profesores en la sesión de capacitación sobre libros de texto vietnamitas para quinto grado en el Distrito 10 de Ciudad Ho Chi Minh.

MEJORAR LA CAPACIDAD DE AUTOESTUDIO DE LOS DOCENTES

La Sra. Dinh Thi Lieu, subdirectora de la Escuela Primaria Thanh An, del distrito de Can Gio, afirmó que la escuela cuenta con un equipo de docentes jóvenes y entusiastas, siempre dinámicos y creativos, que aplican rápidamente las tecnologías de la información. Esto también es un factor favorable para la implementación del nuevo programa. "En educación, la creatividad docente es fundamental. Y, especialmente al implementar el nuevo programa simultáneamente, creo que los docentes deben mejorar constantemente su capacidad de autoaprendizaje, además de participar en las actividades de desarrollo profesional del Departamento de Educación y Capacitación", afirmó la Sra. Lieu.

Según la Sra. Vo Thi Kim Anh, experta del Departamento de Educación y Formación del Distrito de Can Gio, el nuevo programa promueve la iniciativa, desarrolla las habilidades y cualidades de los estudiantes y enseña de forma realista... "Con el nuevo programa, es necesario que el profesorado realice una evaluación humana y objetiva, ya que cada estudiante tiene sus propias habilidades y fortalezas, y es imposible obligar a los estudiantes a cursar todas las asignaturas con el mismo nivel. Es importante que el profesorado ayude a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y fortalezas, y a esforzarse más en las habilidades que no han adquirido para que hoy sean mejores que ayer", afirmó la Sra. Kim Anh.

Fuente: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm