¿Qué sugiere el profesor?

El programa es la ley, mientras que los libros de texto son solo materiales didácticos.

Como profesor de secundaria con más de 37 años de experiencia docente y habiendo vivido numerosas reformas educativas y cambios en los libros de texto, personalmente considero que el Ministerio de Educación y Formación no necesita compilar un conjunto de libros de texto en este momento.

Dado que el Programa de Educación General de 2018 ha superado la mitad de su desarrollo y se completará en 2025, cabe mencionar que actualmente se utilizan al menos tres conjuntos de libros de texto: Canh Dieu, Creative Horizon y Connecting Knowledge with Life. Individuos, expertos y organizaciones han colaborado en la compilación de estos tres conjuntos. El Ministerio de Educación y Formación también ha revisado y aprobado libros de texto para que las localidades elijan. Esto concuerda con el espíritu innovador del Programa de Educación General de 2018, que promueve el uso de diversos conjuntos de libros (socialización).

La compilación de libros de texto con fines de socialización se ha implementado de acuerdo con la Resolución 88, cuando existen muchos conjuntos de libros de texto implementados por muchas organizaciones.

Legalmente, el programa es un decreto, mientras que los libros de texto son simplemente documentos para que los docentes los utilicen en la enseñanza. Cada conjunto de libros de texto tiene contenido, formato y diseño diferentes, pero todos deben compilarse con base en un programa único y unificado del Ministerio de Educación y Formación. Los libros de texto también son revisados, aprobados y autorizados por el Ministerio de Educación y Formación antes de su implementación.

Así pues, en realidad, los libros de texto pertenecen al Ministerio de Educación y Formación o son propiedad conjunta del Ministerio de Educación y Formación y la editorial. Por lo tanto, el Ministerio de Educación y Formación no necesita compilar una colección de libros aparte.

En cuanto a la enseñanza, la variedad de libros de texto ofrece a las escuelas y a los docentes una mayor flexibilidad. Por ejemplo, en el curso 2023-2024, los profesores del Instituto Trinh Phong (Dien Khanh, Khanh Hoa ) eligieron los libros de historia y geografía de la serie «Connecting Knowledge with Life» para impartir las clases de octavo grado, aunque también consultaron los libros de las series «Canh Dieu» y «Chan Troi Sang Tao». El equipo docente también fomenta esta práctica con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza.

El Ministerio de Educación y Formación necesita reforzar su papel de supervisión antes de tener su propio conjunto de libros de texto.

Sin embargo, elegir un conjunto de libros de texto también plantea muchos problemas, ya que cada conjunto tiene diferentes fortalezas y debilidades.

Este año escolar, los alumnos de 4º, 8º y 11º grado continúan estudiando según el nuevo plan de estudios y los nuevos libros de texto.

La mayoría de los docentes comentaron que los libros de texto actuales presentan numerosas deficiencias y errores, y que los grupos de expertos los elaboraron con cierta precipitación. Por ejemplo, el libro de texto de literatura de décimo grado (Creative Horizons) solo se ha utilizado durante un año y ya ha sufrido algunas modificaciones.

Por lo tanto, es necesario que el Ministerio de Educación y Formación refuerce su papel en la inspección de los libros de texto actuales antes de considerar la posibilidad de tener su propio conjunto de libros, con el fin de ajustar rápidamente la calidad y evitar el desperdicio de cualquier conjunto de libros.

El hecho de que el Ministerio de Educación y Formación cuente con un lote adicional de libros no soluciona el problema de la escasez, sino el de su precio. Por lo tanto, en lugar de que el Ministerio invierta recursos y financiación en la producción de libros, debería considerar primero controlar el precio de venta.

Si el Ministerio de Educación y Formación cuenta con su propio conjunto de libros de texto, ¿se generará una situación en la que dicho Ministerio actúe simultáneamente en beneficio propio y en detrimento de otros? Dado que el Ministerio de Educación y Formación es responsable del control de calidad y la organización de evaluaciones (como el examen de graduación de bachillerato), también cuenta con sus propios libros de texto. En ese caso, es inevitable que la mayoría de los centros educativos opten por los libros de texto del Ministerio. ¿Acaso la competencia por la selección de libros, conforme a la política de un programa con múltiples conjuntos de libros de texto, no conducirá a situaciones de desigualdad?

Por lo tanto, antes de que el Ministerio de Educación y Formación piense en tener su propio conjunto de libros de texto, necesita fortalecer el papel de la inspección y evaluación de los libros de texto, y evaluar la eficacia del uso de los libros.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm