¿Qué sugirió el profesor?

El plan de estudios es el marco legal, mientras que los libros de texto son simplemente materiales didácticos.

Como profesor de secundaria con más de 37 años de experiencia docente y habiendo presenciado numerosas reformas educativas y cambios en los libros de texto, personalmente creo que el Ministerio de Educación y Formación no necesita recopilar un nuevo conjunto de libros de texto en este momento.

Dado que el Programa de Educación General 2018 ya ha completado más de la mitad de su curso y finalizará en 2025, actualmente se utilizan al menos tres conjuntos de libros de texto: "Cánh Diều" (Alas de la Cometa), "Chân Trời Sáng Tạo" (Horizontes Creativos) y "Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống" (Conectando el Conocimiento con la Vida). Personas, expertos y organizaciones colaboraron en la elaboración de estos tres conjuntos de libros de texto. El Ministerio de Educación y Formación también los ha revisado y aprobado para que las localidades puedan elegir. Esto se alinea con el espíritu innovador del Programa de Educación General 2018, que enfatiza el uso de múltiples conjuntos de libros de texto (socialización).

El proceso de compilación de libros de texto mediante un enfoque socializado se ha implementado de acuerdo con la Resolución 88, y ya están disponibles numerosos conjuntos de libros de texto producidos por diversas organizaciones.

Legalmente, el currículo es el mandato, mientras que los libros de texto son simplemente materiales didácticos para los docentes. Cada conjunto de libros de texto tiene contenido, formato y diseño diferentes, pero todos deben elaborarse con base en un currículo único y unificado establecido por el Ministerio de Educación y Formación. Además, los libros de texto son revisados, aprobados y autorizados por el Ministerio de Educación y Formación antes de su uso en la enseñanza.

Por lo tanto, en realidad, los libros de texto son producidos por el Ministerio de Educación y Formación o son propiedad conjunta del Ministerio de Educación y Formación y una editorial. En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación ya no necesita recopilar su propio conjunto de libros de texto.

En cuanto a la enseñanza, la variedad de libros de texto ofrece a las escuelas y a los docentes más opciones. Por ejemplo, en el curso escolar 2023-2024, los profesores de la escuela secundaria Trinh Phong (Dien Khanh, Khanh Hoa ) eligieron los libros de texto de historia y geografía de octavo grado (de la serie "Connecting Knowledge with Life"), pero también consultaron los de las series "Wings of the Kite" y "Creative Horizons". El equipo docente también fomentó esta práctica con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza.

El Ministerio de Educación y Formación necesita reforzar su función de supervisión antes de contar con su propio conjunto de libros de texto.

Sin embargo, elegir un conjunto de libros de texto también plantea muchos problemas, ya que cada conjunto tiene diferentes puntos fuertes y débiles.

Este año escolar, los estudiantes de 4.º, 8.º y 11.º grado continuarán estudiando con el nuevo plan de estudios y los nuevos libros de texto.

La mayoría de los docentes comentaron que los libros de texto actuales tienen muchas deficiencias y fallas, y creen que los grupos de expertos que los elaboraron actuaron con cierta precipitación. Por ejemplo, el libro de texto de Literatura de décimo grado (de la serie "Creative Horizons") ya ha sufrido modificaciones en algunas secciones tras solo un año de uso.

Por lo tanto, es fundamental que el Ministerio de Educación y Formación refuerce su papel en la revisión de los libros de texto actuales antes de considerar la creación de un conjunto aparte de libros de texto, con el fin de ajustar rápidamente la calidad y evitar el desperdicio de recursos en cualquier libro de texto.

La creación de un nuevo conjunto de libros de texto por parte del Ministerio de Educación y Formación no busca solucionar la escasez de libros; el verdadero problema radica en el precio. Por lo tanto, en lugar de destinar recursos y financiación a la producción de libros de texto, el Ministerio debería centrarse primero en controlar el precio de venta.

Si el Ministerio de Educación y Formación tuviera su propio conjunto de libros de texto, ¿se generaría una situación en la que el Ministerio, a la vez que participa en el proceso, actúa como árbitro? Dado que el Ministerio ya es responsable de la garantía de calidad y la organización de las evaluaciones (como el examen de graduación de bachillerato), también cuenta con su propio conjunto de libros de texto, sería difícil evitar que la mayoría de las escuelas optaran por los libros del Ministerio. Además, ¿acaso la competencia por los libros de texto, bajo la política de un solo currículo con múltiples conjuntos de libros, podría generar injusticias?

Por lo tanto, antes de que el Ministerio de Educación y Formación considere la posibilidad de tener su propio conjunto de libros de texto, es necesario fortalecer el papel de la verificación y evaluación de los libros de texto, y evaluar la eficacia de su uso.

Enlace a la fuente: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm