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| Equipaje para estudiantes de primer grado de la escuela primaria Y Bang, barrio My Lam. |
Ayude a los niños a dominar el vietnamita
La semana de familiarización con la enseñanza y el aprendizaje del vietnamita para estudiantes de zonas con minorías étnicas es una etapa muy importante. Es el momento de ayudarlos a familiarizarse con el nuevo entorno de aprendizaje y a experimentar el vietnamita de forma natural y efectiva. El objetivo es ayudarlos a familiarizarse con el nuevo entorno de aprendizaje, estabilizar su psicología y desarrollar hábitos y rutinas de aprendizaje básicos.
El contenido de estas actividades educativas se centra en mejorar las competencias lingüísticas en vietnamita para que los estudiantes puedan participar eficazmente en el Programa de Educación General de 2018, contribuyendo así a reducir la brecha lingüística y a mejorar la calidad de la enseñanza, especialmente en vietnamita en el primer año de primaria. Al mismo tiempo, ayuda al profesorado a detectar rápidamente las dificultades y limitaciones de los estudiantes para implementar las medidas de apoyo adecuadas.
Según el profesor Chu Van Vu, director del internado de primaria de Sung Tra, en la comuna de Sung Mang, lo más difícil de enseñar a niños de minorías étnicas es que no hablan vietnamita con claridad (sobre todo los que estudian en escuelas). En casa, la mayoría de las veces solo se comunican en su lengua materna. Por lo tanto, los profesores deben usar tanto el vietnamita como las lenguas de las minorías étnicas para que los niños puedan comprender el contenido de la lección. Por lo tanto, implementar una semana de familiarización para la enseñanza y el aprendizaje del vietnamita es fundamental para ayudar a los estudiantes a sentirse menos confundidos antes de ingresar a primer grado.
El contenido didáctico se estructura de forma flexible según tres actividades principales: Calentamiento - Conexión, Exploración - Práctica, Aplicación - Experiencia. Diversos métodos, que incluyen aprender palabras y oraciones, narración, juegos de rol, juegos de aprendizaje, baile, canto, lectura de poesía, colorear y comunicación en situaciones reales, buscan crear un ambiente de aprendizaje positivo, cercano y amigable. De esta manera, los niños de minorías étnicas mejoran su capacidad para usar el vietnamita, adquieren confianza en la comunicación, desarrollan hábitos básicos de aprendizaje y están listos para integrarse en el programa de educación general de 2018 al ingresar a 1.er grado.
Además del objetivo de mejorar el dominio del vietnamita, el programa también se centra en la detección temprana de las dificultades y limitaciones de los estudiantes para brindarles apoyo oportuno durante el proceso de aprendizaje. La escuela colabora estrechamente con las familias y organizaciones sociales como la Unión de Jóvenes y la Asociación para la Promoción de la Educación, entre otras, para movilizar, mantener el número de estudiantes y crear las condiciones necesarias para un aprendizaje eficaz.
El maestro Pham Thanh Tri, director de la escuela primaria Yen Nguyen, enfatizó: Organizar una semana para familiarizar y enseñar vietnamita a niños de minorías étnicas no solo les ayuda a estabilizar su psicología y formar hábitos de aprendizaje, sino que también contribuye al objetivo de desarrollar la educación en áreas étnicas y montañosas, creando una base sólida para la innovación educativa integral del país.
Durante la semana de familiarización, los estudiantes descubrirán imágenes y objetos familiares de su vida local. Esto les ayudará a sentirse más cerca y a estar más desorientados. Además, podrán participar en actividades como juegos folclóricos, cantar canciones sencillas en vietnamita... Esta actividad no solo les ayudará a relajarse, sino que también les permitirá aprender vocabulario y estructurar oraciones de forma natural.
Contribuir a mejorar la calidad de la educación
Según los registros iniciales, durante la primera semana de clases, las escuelas consultaron con el Comité del Partido y el gobierno, y coordinaron con organizaciones locales, aldeas, caseríos y padres para movilizar a los niños a clase, apoyar el transporte y preparar las condiciones de alojamiento para los estudiantes internos durante el período de estudio. Prepararon cuidadosamente las instalaciones y asignaron administradores y maestros para dar la bienvenida a los estudiantes y padres para que se familiarizaran con el nuevo entorno de aprendizaje. La alta tasa de asistencia permitió que los niños se sintieran entusiasmados por ir a clase y se comunicaran con audacia y confianza en vietnamita.
Además, los docentes preparan buenos planes de enseñanza y tienen muchas iniciativas para generar confianza entre estudiantes y padres, como enviar cartas abiertas; crear modelos de fondo para que los niños graben imágenes hermosas; preparar materiales de aprendizaje, videos y objetos reales para ilustrar la lección; y guiar con entusiasmo a los estudiantes para que tomen un bolígrafo y escriban los primeros trazos. Muchas escuelas también organizan actividades de familiarización para todo el grado, visitando cada clase para animar a los estudiantes y apoyar a los padres en la limpieza, creando un entorno verde, limpio y hermoso. Los padres se sienten más seguros al ver a sus hijos familiarizarse en un entorno educativo amigable y seguro.
El Sr. Vu Van Dung, Jefe del Departamento de Educación General del Departamento de Educación y Formación, evaluó: «Esta es una actividad importante para preparar a los niños para el ingreso a 1.er grado en el año escolar 2025-2026. Para los niños de minorías étnicas, esta actividad contribuirá a consolidar y desarrollar el vietnamita en la comunicación y el aprendizaje en vietnamita; ayudará a los estudiantes a no sentirse presionados al incorporarse a un nuevo entorno de aprendizaje, a la vez que reducirá la tasa de estudiantes con bajo rendimiento académico y la deserción escolar en los primeros años de primaria».
La semana de introducción del idioma vietnamita antes de ingresar al primer grado no es solo una solución técnica, sino que también demuestra la gran atención del sector educativo de la provincia de Tuyen Quang en mejorar la calidad de la educación en las áreas de minorías étnicas, garantizando la equidad en el acceso a la educación.
Artículo y fotos: Minh Hoa
Fuente: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/
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