¿Qué harán los estudiantes y a dónde irán si no pueden ir a la escuela?

Tras casi 40 años en el podio, el Sr. Do Trung Lai (jubilado), exprofesor de matemáticas de la escuela secundaria Tan Chau (ciudad de Tan Chau, An Giang ), afirmó que en la edad escolar, los estudiantes no pueden evitar la impulsividad y los conflictos... Cuando los estudiantes violan la disciplina, lo primero que debe hacer un profesor es hablar, confesarse, averiguar por qué cometieron errores, por qué los conflictos llegaron al punto de la pelea... La dificultad para un profesor es comprender los pensamientos y sentimientos de los estudiantes. Si desea educar a buenos estudiantes, debe comprenderlos. Porque no todos los estudiantes tienen una familia completa, nacen y se crían en una familia con suficientes bienes materiales y mucho amor.

La escuela es el segundo hogar de los estudiantes, por lo que las medidas disciplinarias deben apuntar a los valores humanísticos y alcanzar objetivos educativos .

Pero claramente, según el Sr. Lai, suspender a los estudiantes de la escuela y obligarlos a no ir no es una buena solución. Porque en casa, sin nadie que los supervise o les recuerde, ¿adónde irán y qué harán durante ese tiempo? ¿Habrá malos amigos que los seduzcan o los inciten? ¿Seguirán cometiendo los mismos errores?

Según el Sr. Do Trung Lai, la forma razonable de disciplinar a los estudiantes es permitirles asistir a la escuela, aunque no puedan ir a clase con sus amigos. Sin embargo, quienes infrinjan las normas podrán ir a la biblioteca y a la sala de autoaprendizaje. Pueden leer libros, anotar sus pensamientos y sentimientos, por qué cometieron errores, cuáles son sus pensamientos y deseos. O los profesores pueden permitirles leer buenos libros para que anoten las lecciones que aprendieron y conversar más con ellos.

Según el Sr. Lai, el sector educativo está construyendo escuelas felices, prestando atención a las emociones de los estudiantes. Esta disciplina amorosa puede ayudar a los estudiantes a superar el complejo de inferioridad y a mejorar gradualmente.

El maestro Pham Thanh Tuan, profesor de educación cívica en la Escuela Secundaria y Preparatoria Dien Hong (Distrito 10, Ciudad Ho Chi Minh), miembro del consejo cívico del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, legalmente, suspender a los estudiantes por un período determinado no es incorrecto, según la circular del Ministerio de Educación y Formación. Sin embargo, esto es en teoría; pero en términos emocionales, si los estudiantes no asisten a la escuela durante una semana, dos semanas o más, perderán conocimientos. Además, sus padres también están ocupados trabajando fuera, sin nadie que los cuide, y si no asisten a la escuela, quién sabe, durante este tiempo podrían verse envueltos en problemas sociales.

Leer libros, escribir reseñas o participar en actividades de servicio comunitario... son soluciones disciplinarias positivas que muchas escuelas buscan.

El Maestro Le Van Nam, docente de la Escuela Secundaria Tran Van Giau (distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh), cree que el entorno de aprendizaje es donde los estudiantes desarrollan conocimientos, habilidades y valores para la vida. En este proceso, disciplinar a los estudiantes para garantizar el cumplimiento de las normas escolares es fundamental; el cumplimiento de la disciplina es indispensable, pero debe ser constante, humano y alcanzar los objetivos educativos. Uno de los objetivos de la disciplina es ayudar a los estudiantes a comprender y modificar su comportamiento.

En lugar de permitir que los estudiantes se queden en casa sin ir a la escuela, los maestros, las escuelas y los padres deberían hablar con ellos. La comunidad debe brindarles la oportunidad de hablar sobre la situación y las razones por las que han cometido actos violentos y disruptivos. Luego, los adultos deben brindarles consejos para que comprendan las consecuencias de sus acciones y qué pueden hacer para mejorar, dijo el Maestro Le Van Nam.

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