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Resultados del examen de graduación de secundaria de 2020

Báo Thanh niênBáo Thanh niên11/11/2024

La calidad de la educación general en la región del Delta del Mekong ha logrado avances significativos, superando su anterior condición de "baja" y logrando avances en los resultados de los exámenes de graduación de la escuela secundaria durante el período 2020-2024.


Sin embargo, elevar el nivel de habilidades de la gente de esta región al promedio nacional no es algo que pueda lograrse de la noche a la mañana.

CALIDAD MASIVA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: CLASIFICADA EN EL 3.º LUGAR ENTRE 6 REGIONES

Con base en los puntajes promedio de los exámenes (TBĐT) para cada año del año publicados por el Ministerio de Educación y Capacitación, calculamos el TBĐT y el TBĐT promedio de 5 años para cada región socioeconómica.

Kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020 - 2024: Đồng bằng sông Cửu Long thoát khỏi 'vùng trũng'- Ảnh 1.

Estudiantes de la escuela secundaria An Tuc, distrito de Tri Ton ( provincia de An Giang ) en la ceremonia de apertura del año escolar 2024-2025.

En particular, el promedio de calificaciones (GPA) del Delta del Mekong ocupó el tercer lugar entre las seis regiones en los cinco exámenes de graduación de secundaria, y el GPA promedio en los últimos cinco años para esta región alcanzó 6.48 (prácticamente un buen nivel). Con estos resultados, se puede afirmar que la calidad de la educación secundaria masiva en la región del Delta del Mekong ha dejado de ser deficiente.

Con base en los puntajes de los exámenes de matemáticas, literatura e idiomas extranjeros de cada localidad, en cada año, durante el período 2021-2024, el cálculo del puntaje total de las tres materias para cada localidad y cada región en cada año muestra que el Delta del Mekong ha ocupado constantemente el tercer lugar durante 4 años consecutivos y tiene un puntaje total de las tres materias más alto que el promedio nacional.

De 2020 a 2024, el examen de graduación de secundaria se realizó de acuerdo con la Ley de Educación de 2019, con tres asignaturas obligatorias: matemáticas, literatura y lengua extranjera. Además, los estudiantes podían elegir tres asignaturas más, ya sea de la combinación de ciencias naturales (física, química y biología) o de la combinación de ciencias sociales (historia, geografía y educación cívica). Los resultados del examen de graduación de secundaria en toda la región fueron altos, con An Giang, Bac Lieu, Vinh Long, Tien Giang , Can Tho y Dong Thap obteniendo puntuaciones medias superiores a la media nacional; An Giang, Bac Lieu y Vinh Long se situaron entre los 10 mejores del país.

El rendimiento académico promedio de la región es consistentemente alto, lo que resulta en tasas anuales de graduación de secundaria superiores al 99% en las provincias. En 2024, las provincias del delta del Mekong alcanzaron las tasas de graduación más altas: Tien Giang (99,9%), Tra Vinh (99,88%), Long An (99,8%), Soc Trang (99,6%), Bac Lieu (99,75%), Kien Giang (99,72%), Vinh Long (99,69%), Ben Tre (99,65%), Dong Thap (99,59%), An Giang (99,60%), Hau Giang (99,50%), Can Tho (99,06%) y Ca Mau (99,05%).

Kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020 - 2024: Đồng bằng sông Cửu Long thoát khỏi 'vùng trũng'- Ảnh 2.

Estudiantes de secundaria de la provincia de An Giang. Esta provincia, junto con Bac Lieu y Vinh Long, cuenta con cinco estudiantes entre los 10 mejores del país en puntajes de graduación de secundaria.

ALGUNOS INDICADORES EDUCATIVOS SIGUEN SIENDO BAJOS

Durante el período 2010-2024, todos los sectores y niveles educativos del delta del Mekong se mantuvieron y desarrollaron en términos de escala, cantidad y calidad. Se fortaleció la educación primaria y secundaria universal, y se incrementó gradualmente la inversión en educación de alta calidad. El número de instituciones de educación superior aumentó de 13 a 21, y el número de estudiantes aumentó de 42.500 a más de 149.700.

Sin embargo, la educación en la región del delta del Mekong aún enfrenta desafíos, con algunos indicadores educativos por debajo del promedio nacional. Según los datos del censo de 2019, la tasa de matriculación de estudiantes en edad escolar en el delta del Mekong es inferior al promedio nacional; específicamente, es un 7% más baja en el nivel de secundaria inferior y un 13% más baja en el nivel de secundaria superior. El porcentaje de la población en edad de secundaria inferior que no asiste a la escuela en el delta del Mekong es el más alto del país, con un 12% (en comparación con el 6,6% a nivel nacional), y el porcentaje de la población en edad de secundaria superior que no asiste a la escuela también es el más alto, con un 37,5% (en comparación con el 25,9% a nivel nacional).

El porcentaje de la población de 15 años o más con un "diploma de escuela secundaria" en el Delta del Mekong es del 11,3% (el más bajo), mientras que en las Tierras Altas Centrales (13,5%), la región montañosa del norte (14,4%), la región central (17,5%), el Delta del Río Rojo (20,4%), la región Sudeste (22,2%) y todo el país (17,3%).

El porcentaje de la población de 15 años o más con el nivel más alto de educación "por encima de la secundaria" en el delta del Mekong es el más bajo, un 9,7%, en comparación con las Tierras Altas Centrales (13,9%), la región montañosa del norte (18,1%), la región central (18,5%), la región sudoriental (20,8%), el delta del Río Rojo (27,9%) y todo el país (19,2%).

Para elevar el porcentaje de personas en el delta del Mekong con educación secundaria del 11,3% al promedio nacional del 17,3%, y el porcentaje de personas en el delta del Mekong con un nivel de educación superior del 9,7% al promedio nacional del 19,2%, se necesita un proceso largo y persistente.

El resultado general, que ocupa el tercer lugar entre seis regiones a nivel nacional tanto en calidad de educación masiva como en calidad de educación básica, es un logro notable y orgulloso para la educación en la región del Delta del Mekong.

Al entrar en una nueva fase, para mantener y aprovechar los logros de los últimos cinco años, el Delta del Mekong necesita invertir en el desarrollo de su red escolar y su personal docente para garantizar una mayor tasa de matriculación en todos los niveles, especialmente en la educación secundaria inferior, la educación secundaria superior y los niveles superiores.


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Fuente: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm

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