Cuando los profesores 'estrechan la mano' con ChatGPT

TPO - Desde los acalorados debates en la clase de Literatura, hasta las clases de Matemáticas donde se "aprende jugando, se juega aprendiendo", cada vez más profesores en Ciudad Ho Chi Minh han aprovechado la inteligencia artificial (IA) para hacer que el aprendizaje sea más fácil de entender, más dinámico y más cercano a los estudiantes.

Las puntuaciones de ChatGPT para los estudiantes

Una clase especial para los alumnos de 10A5 del Instituto Luong The Vinh (barrio Cau Ong Lanh, Ciudad Ho Chi Minh) comenzó con un breve vídeo que narraba la historia del jurado de un concurso de fotografía que premió una obra creada por inteligencia artificial. El autor de la fotografía rechazó posteriormente el premio, afirmando que quería comprobar si el mundo estaba preparado para aceptar el trabajo de la inteligencia artificial.

A raíz de este relato, el profesor de literatura Nguyen Thien Dong preguntó: "¿Están de acuerdo con las acciones de este autor?". La pregunta, aparentemente sencilla, suscitó diversas opiniones. La mayoría de los alumnos discrepó, opinando que el arte solo tiene verdadero valor cuando es creado por seres humanos, a través de sus emociones y su trabajo.

Los estudiantes de la escuela secundaria Luong The Vinh (barrio Cau Ong Lanh, Ciudad Ho Chi Minh) están entusiasmados en una clase con calificación Chat GPT.

Sin limitarse al debate oral, el Sr. Dong dividió la clase en cuatro grupos: dos a favor y dos en contra, para debatir el tema: "¿Puede la IA reemplazar a los humanos?". Cada grupo debía realizar una presentación utilizando diapositivas, infografías, gráficos u otros recursos no verbales, y grabar su discurso para importarlo a la aplicación VoiceGPT, una herramienta de IA capaz de evaluar las presentaciones según los criterios establecidos por el profesor.

Curiosamente, los resultados de la evaluación de VoiceGPT coincidieron con los resultados de las votaciones de los estudiantes en clase. La aplicación también proporcionó comentarios detallados, tales como: argumentos claros, evidencia específica, lenguaje académico, solo algunos errores menores de pronunciación...

Tras anunciar los resultados, el Sr. Dong dedicó tiempo a analizar factores que la IA no pudo identificar con precisión, como los ojos, los gestos y el comportamiento del orador. «Lo más importante no son los resultados que ofrece la IA, sino cómo aprendemos de ese proceso. La IA puede calificarnos, pero somos nosotros quienes nos evaluamos», señaló el Sr. Dong.

“Gamificación” de las matemáticas con IA

No solo en la secundaria, sino en muchas escuelas de Ciudad Ho Chi Minh, los docentes han comenzado a familiarizarse con la IA y a buscar maneras de convertirla en una herramienta eficaz. En la Escuela Primaria Phu Tho (Barrio Phu Tho, Ciudad Ho Chi Minh), el Sr. Nguyen Huu Tri, tutor de la clase 4/4, fue pionero en la implementación de ChatGPT y Gemini en la enseñanza de las matemáticas. Desde que se aplicó la IA, el porcentaje de alumnos que obtienen excelentes calificaciones en matemáticas en la clase del Sr. Tri ha aumentado después del horario lectivo. El secreto de este profesor radica en «gamificar» las matemáticas, transformando números y cálculos áridos en juegos interactivos y atractivos.

En cada lección, se utiliza ChatGPT o Gemini para crear automáticamente juegos matemáticos con niveles de dificultad crecientes, adaptados a la capacidad de cada estudiante. Cada vez que completan un ejercicio, reciben una insignia de estrella dorada: una pequeña recompensa, pero una gran motivación. Además de jugar, los estudiantes también pueden chatear directamente con la IA como si fuera un compañero de clase.

Los alumnos practican con tabletas durante la clase de Ciudadanía Digital.

En algunas clases, los profesores también permiten que los alumnos creen vídeos o cómics para ilustrar problemas matemáticos, practicando así sus habilidades de presentación y creatividad. No solo se benefician los alumnos, sino que la IA también ayuda a los profesores a simplificar su trabajo. Mientras que antes los profesores tenían que observar y memorizar a cada alumno, ahora, gracias a la capacidad de analizar los datos de las pruebas en tiempo real, la IA puede crear automáticamente informes detallados sobre los errores de cada alumno, lo que ayuda a los profesores a personalizar la enseñanza de forma más rápida, eficaz y precisa.

Si bien muchas escuelas apenas comienzan a experimentar, la Escuela Secundaria Le Hong Phong para Alumnos Superdotados lleva siete años incorporando la inteligencia artificial a su currículo. Inicialmente, el programa solo contaba con dos niveles: general y avanzado, pero ahora se ha ampliado a tres, desde conocimientos básicos hasta avanzados, para estudiantes que aspiran a estudiar IA a nivel universitario.

Según la Sra. Pham Thi Be Hien, directora del Instituto Le Hong Phong para Alumnos Superdotados, el mayor desafío es la falta de docentes con formación especializada en IA. Por ello, el instituto ha invitado a expertos e ingenieros en IA para impartir clases y organizar cursos de formación para profesores de informática. Algunos docentes ya están guiando a los alumnos en la investigación científica sobre las aplicaciones de la IA en la vida cotidiana.

Decenas de miles de profesores de Ciudad Ho Chi Minh recibirán formación en IA.

El Sr. Nguyen Van Hieu, director del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, evaluó que actualmente algunas escuelas de la zona han implementado programas piloto de enseñanza de IA a los estudiantes, pero solo a pequeña escala. Espera que pronto se implemente oficialmente, con una orientación a largo plazo, un programa sistemático y un equipo de docentes oficialmente capacitados.

En la primera fase, la ciudad no podrá implementarlo simultáneamente en más de 3.500 escuelas, sino que se centrará primero en las unidades "maduras" y luego lo expandirá gradualmente.

Según el plan, los docentes de Ciudad Ho Chi Minh participarán en dos programas de capacitación clave : un curso de 24 horas sobre metodología de enseñanza STEM en inglés y un curso de 40 horas sobre enseñanza de inteligencia artificial con estándares internacionales.

Ambos cursos tienen como objetivo dotar a los docentes de conocimientos fundamentales, habilidades pedagógicas modernas y capacidades de aplicación práctica. De este modo, los docentes podrán integrar con confianza las disciplinas STEM en la enseñanza del inglés e incorporar herramientas de IA en el aula, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación y a promover la innovación en la enseñanza y el aprendizaje.

Fuente: https://tienphong.vn/khi-thay-co-bat-tay-voi-chatgpt-post1794732.tpo