Cuando los profesores 'unen fuerzas' con ChatGPT

TPO - Desde animados debates en clases de Literatura hasta clases de Matemáticas que fomentan el "aprendizaje a través del juego, jugando aprendiendo", cada vez más profesores en la ciudad de Ho Chi Minh utilizan inteligencia artificial (IA) para hacer que el aprendizaje sea más fácil de entender, más atractivo y más identificable para los estudiantes.

ChatGPT califica a los estudiantes.

Una clase especial para estudiantes de 10.º A5 de la escuela secundaria Luong The Vinh (distrito de Cau Ong Lanh, Ciudad Ho Chi Minh) comenzó con un breve video que narraba la historia de cómo el jurado de un concurso de fotografía otorgó un premio a una obra generada por IA. El fotógrafo rechazó el premio, argumentando que querían comprobar si el mundo estaba preparado para aceptar el trabajo de la inteligencia artificial.

Basándose en esta historia, el Sr. Nguyen Thien Dong, profesor de Literatura, planteó la pregunta: "¿Está de acuerdo con las acciones del autor?". La pregunta, aparentemente simple, generó diversas opiniones. La mayoría de los estudiantes discrepó, argumentando que el arte solo tiene verdadero valor cuando es creado por seres humanos, a través de sus emociones y su trabajo.

Los estudiantes de la escuela secundaria Luong The Vinh (distrito Cau Ong Lanh, ciudad Ho Chi Minh) están entusiasmados con una lección con calificación de chat GPT.

Sin detenerse en el debate oral, el Sr. Dong dividió la clase en cuatro grupos, dos de acuerdo y dos de desacuerdo, para debatir el tema: "¿Puede la IA reemplazar a los humanos?". Cada grupo debía presentar su trabajo mediante diapositivas, infografías, gráficos u otros recursos no verbales, y grabar su discurso para introducirlo en la aplicación VoiceGPT, una herramienta de IA capaz de calificar las presentaciones según los criterios establecidos por el profesor.

Curiosamente, los resultados de la evaluación de VoiceGPT coincidieron con los votos de los estudiantes en clase. La aplicación también proporcionó retroalimentación detallada, como: argumentos claros, evidencia específica, lenguaje académico, solo algunos errores menores de pronunciación...

Tras anunciar los resultados, el Sr. Dong dedicó tiempo a analizar factores que la IA no pudo identificar con precisión, como el contacto visual, los gestos y la actitud del orador. "Lo más importante no son los resultados de la IA, sino lo que aprendemos del proceso. La IA puede calificarnos, pero somos nosotros quienes, en última instancia, nos evaluamos a nosotros mismos", señaló el Sr. Dong.

"Gamificando" las matemáticas con IA

No solo en secundaria, sino también en muchas escuelas de Ciudad Ho Chi Minh, el profesorado está empezando a adoptar la IA y a encontrar maneras de convertirla en un asistente eficaz. En la Escuela Primaria Phu Tho (barrio de Phu Tho, Ciudad Ho Chi Minh), el Sr. Nguyen Huu Tri, tutor de 4.º/4.º curso, es pionero en la introducción de ChatGPT y Gemini en la enseñanza de las matemáticas. Desde que se implementó la IA, el porcentaje de alumnos con excelentes calificaciones en matemáticas en la clase del Sr. Tri ha aumentado con cada lección. El secreto de este profesor reside en "gamificar" las matemáticas, transformando los cálculos y números simples en juegos interactivos atractivos.

En cada lección, se utiliza ChatGPT o Gemini para crear automáticamente juegos matemáticos con niveles de dificultad crecientes según la habilidad de cada estudiante. Al completar un ejercicio, los estudiantes reciben una insignia de estrella dorada: un pequeño pero significativo incentivo. Además de los juegos, los estudiantes también pueden conversar directamente con la IA, tratándola como a un compañero de clase.

Los estudiantes practican el uso de tabletas durante su lección de habilidades de ciudadanía digital.

En algunas clases, el profesor incluso permite a los alumnos crear vídeos o cómics para ilustrar problemas matemáticos, perfeccionando así sus habilidades de presentación y creatividad. No solo se benefician los alumnos, sino que la IA también facilita el trabajo del profesor. Antes, los profesores tenían que observar y recordar a cada alumno individualmente, pero ahora, gracias a su capacidad para analizar los datos de las tareas en tiempo real, la IA puede generar automáticamente informes detallados sobre los errores de cada alumno, lo que ayuda a los profesores a personalizar la enseñanza de forma más rápida, eficaz y precisa.

Mientras muchas escuelas apenas comienzan a experimentar, la Escuela Secundaria para Talentosos Le Hong Phong lleva siete años incorporando la inteligencia artificial en su currículo. Inicialmente, el programa solo contaba con dos niveles, general y avanzado, pero ahora se ha ampliado a tres, desde básico hasta conocimientos profundos, para estudiantes que aspiran a carreras en IA a nivel universitario.

Según la Sra. Pham Thi Be Hien, directora de la Escuela Secundaria para Dotados Le Hong Phong, el mayor desafío es la falta de docentes con formación exhaustiva en IA. Por ello, la escuela ha invitado a expertos e ingenieros en IA a impartir y organizar cursos de formación para docentes de TI. Algunos docentes ya están guiando a los estudiantes en la realización de proyectos de investigación científica aplicando la IA a la vida diaria.

Decenas de miles de profesores en Ciudad Ho Chi Minh recibirán formación en IA.

El Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, evaluó que, actualmente, algunas escuelas de la ciudad han implementado la enseñanza de IA para estudiantes, pero solo a pequeña escala. Espera que esto se implemente pronto formalmente, con una orientación a largo plazo, un programa bien estructurado y un equipo de docentes con capacitación formal.

Inicialmente, la ciudad no podrá implementar el programa simultáneamente en las 3.500 escuelas, sino que se concentrará primero en las escuelas que sean "suficientemente maduras" y luego lo ampliará gradualmente.

Según el plan, los profesores de Ciudad Ho Chi Minh participarán en dos programas de capacitación clave : un curso de 24 horas sobre métodos de enseñanza STEM en inglés y un curso de 40 horas sobre enseñanza de inteligencia artificial según estándares internacionales.

Ambos cursos tienen como objetivo dotar a los docentes de conocimientos fundamentales, habilidades pedagógicas modernas y capacidades de aplicación práctica. De esta manera, podrán integrar con confianza las áreas STEM en la enseñanza del inglés e introducir herramientas de IA en el aula, contribuyendo así a una mejor calidad educativa y fomentando la innovación en la enseñanza y el aprendizaje.

Fuente: https://tienphong.vn/khi-thay-co-bat-tay-voi-chatgpt-post1794732.tpo