El examen de referencia de inglés para el examen de graduación de bachillerato de 2025 se considera largo y difícil, especialmente cuando debe completarse en 50 minutos. Sin embargo, según las estadísticas de algunas escuelas, el porcentaje de estudiantes que eligen inglés como materia del examen de graduación sigue siendo abrumador. ¿Por qué?
El examen de inglés se centra en las habilidades de comprensión lectora, incluyendo 40 preguntas con cambios como eliminar preguntas de estrés, corregir errores... e introducir nuevos tipos de preguntas como colocar oraciones en la posición correcta, organizar el orden de las oraciones en un párrafo.
Estudiantes de la ciudad de Ho Chi Minh después de tomar el examen de inglés de graduación de secundaria de 2024
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Al realizar el examen de muestra, Dieu Hoang Cat Tien, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que el examen era bastante largo, con 5 pasajes y una dificultad creciente, y que el límite de tiempo era de solo 50 minutos. "Aun así, elegí inglés en el grupo de prueba porque tengo experiencia preparándome para el IELTS", compartió la estudiante.
Según Cat Tien, el examen se centra en la comprensión lectora y el vocabulario. Los dos últimos párrafos requieren encontrar sinónimos, antónimos y el significado del párrafo, similar al examen de lectura del IELTS. Aplicando las habilidades de lectura rápida, escaneo y parafraseo del IELTS, Tien analizó el examen y encontró mejores respuestas.
Dong Minh Khanh, quien estudia en la misma escuela, también eligió inglés para su examen de graduación porque planea estudiar en el extranjero. El estudiante comentó que estudiar el IELTS y el SAT no solo le sirve para solicitar estudiar en el extranjero, sino que también le ayuda a prepararse eficazmente para el examen de graduación.
Con las preguntas de ejemplo, apliqué las habilidades de lectura selectiva del IELTS y busqué evidencia en la sección de lectura del SAT para completar los espacios en blanco. Gracias a la práctica para estos dos certificados, tengo más confianza con mi vocabulario, especialmente porque las preguntas de ejemplo de este año contienen muchas palabras avanzadas, añadió Minh Khanh.
Le Uyen Nhi, estudiante de literatura de 12.º grado en la Escuela Secundaria Huynh Man Dat para Dotados ( Kien Giang ), también tiene ventaja en esta materia gracias a la práctica del IELTS. La estudiante comentó que acumula vocabulario leyendo pasajes del IELTS y lee más pasajes en inglés en redes sociales para mejorar su comprensión lectora.
Las preguntas de referencia en inglés se centran en las habilidades de comprensión lectora y el vocabulario de los estudiantes.
El Sr. LH, profesor de inglés en una escuela preparatoria del Distrito 3, comentó que, si bien el Programa de Educación General de 2018 solo exige el nivel 3 (B1), el vocabulario y la extensión de los pasajes de lectura en las preguntas de referencia son de nivel 4-5, e incluso de nivel 6 en algunos pasajes. «Quienes hayan estudiado el IELTS tendrán una ventaja, ya que han estado expuestos a vocabulario de nivel B1-B2, equivalente al nivel 4-5», afirmó el Sr. H.
Al predecir la distribución de las puntuaciones de inglés en el próximo examen de graduación, el profesor comentó que la puntuación podría disminuir en comparación con el año pasado debido a que los estudiantes no están familiarizados con el nuevo formato del examen y a que muchos de ellos no tienen una buena comprensión lectora. "Sin embargo, la disminución no será significativa porque los estudiantes que optan por el examen de inglés han evaluado cuidadosamente sus capacidades", informó el Sr. H.
Elige inglés porque "es familiar y más fácil que otras materias".
Uyen Nhi eligió inglés como asignatura para su examen de graduación de bachillerato porque lo dominaba. "Desde décimo grado, decidí que me centraría en las asignaturas del grupo D01 (matemáticas, literatura, inglés) para solicitar la especialización deseada. Por lo tanto, aunque el examen de muestra fue difícil, no cambié mi elección", confesó la estudiante.
Estudiantes de la ciudad de Ho Chi Minh terminan el examen de inglés en el examen de ingreso de décimo grado
Nguyen Ngoc Duy Khang, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Kien Luong (Kien Giang), optó por el examen de inglés porque es más fácil obtener una puntuación alta. "Planeo solicitar ingreso a la especialización en Redes Informáticas y Comunicaciones de Datos con la combinación A01 (matemáticas, física e inglés). Esta especialización también utiliza la combinación A00 (matemáticas, física y química), pero considero que obtener una puntuación alta en el examen de química es tan difícil como en el de inglés", comentó el estudiante.
El Sr. Le Van Thuong, director del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Escuela Secundaria Kien Luong, afirmó que aún hay estudiantes que eligen inglés porque no saben qué otras asignaturas elegir. "No eligen ciencias sociales porque tienen que memorizar muchos conocimientos. En cambio, con el inglés, ya han acumulado conocimientos previos, así que la elección es obvia", informó el Sr. Thuong.
En cuanto a la estrategia de repaso, el Sr. Thuong explicó que la escuela se centra en garantizar que los estudiantes adquieran los conocimientos suficientes, sin omitir ningún contenido del programa. Posteriormente, en el segundo semestre, se realizarán exámenes de práctica para que los estudiantes se familiaricen y se adapten a los requisitos del examen. Según el Sr. Thuong, si bien el libro de texto de inglés elegido para impartir y estudiar en la escuela es Global Success , él y los profesores también consultan los ocho libros de texto restantes aprobados por el Ministerio de Educación y Formación para complementar los conocimientos de los estudiantes.
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Fuente: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-kho-nhung-van-chon-vi-sao-185241102110532515.htm
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