Preocupación por la posible "reducción de los estándares" en la formación doctoral.

Se prevé que la formación de posgrado se adapte a la situación actual. Sin embargo, cuantificar el número de publicaciones científicas de los estudiantes de doctorado sigue siendo objeto de debate.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar en su portal electrónico el borrador de la circular que promulga el Reglamento sobre admisiones y formación de posgrado, con el fin de recabar la opinión pública, tal como está previsto. Uno de los puntos más destacados del borrador es el marcado cambio de enfoque: de la gestión del proceso de formación a la gestión de la calidad de la formación, los estándares de resultados y la rendición de cuentas de las instituciones formativas.

Transformando el modelo de gestión

Por primera vez, el borrador introduce un mecanismo para eximir de la revisión por pares independiente a los estudiantes de doctorado con resultados de investigación sobresalientes que cumplan con altos estándares internacionales, exigiendo al menos 3 publicaciones en WoS/Scopus (de revistas internacionales prestigiosas) directamente relacionadas con la tesis, incluyendo al menos 2 publicaciones en el grupo Q1 (la clasificación más alta).

El Dr. PKT cree que se trata de un ajuste necesario en el contexto de la educación superior vietnamita, que está pasando de la expansión a la mejora de la calidad, los estándares de producción y la rendición de cuentas.

En el lado positivo, el borrador demuestra claramente el espíritu de aumentar la autonomía de las instituciones de educación superior, pero sin flexibilizar la gestión. El Ministerio de Educación y Formación pasa de una gestión de procesos detallada a una gestión basada en estándares mínimos, calidad, estándares de resultados, transparencia y rendición de cuentas.

El borrador también muestra avances al aclarar los requisitos para la publicación científica y la revisión por pares independiente de las tesis doctorales; además, propone un mecanismo para eximir de dicha revisión a los estudiantes de doctorado con resultados de investigación sobresalientes. Si esta normativa se diseña con rigor, incentivará a los estudiantes de doctorado a publicar internacionalmente de forma sustancial, en lugar de limitarse a completar sus tesis formalmente.

Sin embargo, el Dr. PKT sostiene que este tema debe abordarse con cautela. Establecer estándares internacionales de publicación es correcto, pero debe evitarse su aplicación mecánica en todos los campos. Si las regulaciones no se diferencian por disciplina y campo, podrían generar presión para priorizar la cantidad de artículos e incluso conllevar el riesgo de publicar en revistas de baja calidad.

Por lo tanto, es necesario definir claramente los criterios para las revistas, el papel y la contribución de los estudiantes de doctorado, la relevancia directa de los artículos para las tesis y los mecanismos para controlar la integridad académica.

En el contexto de la Resolución 71 del Comité Central sobre los avances en el desarrollo de la educación y la formación, este borrador se alinea con el espíritu de desarrollar una educación superior de alta calidad, formar recursos humanos altamente cualificados, aumentar la autonomía, vincular la formación con la ciencia y la tecnología, y promover la integración.

El borrador también es coherente con la orientación de la Resolución 57, que considera los recursos humanos altamente cualificados, la ciencia y la tecnología, la innovación y la transformación digital como motores del desarrollo nacional.

Advertencia sobre el riesgo de legitimar tesis doctorales que carecen de profundidad.

El profesor Phung Ho Hai, del Instituto de Matemáticas de la Academia de Ciencias y Tecnología de Vietnam, considera que la revisión independiente por pares es el paso más objetivo en todo el proceso de formación doctoral. «Eliminar el requisito de la revisión independiente por pares, incluso para tesis consideradas excelentes según ciertos criterios, supone un retroceso en la evaluación científica», afirmó el profesor Phung Ho Hai.

El Sr. Hai argumentó que, al permitir la apertura de un programa de capacitación a nivel nacional, el Ministerio de Educación y Formación ya había reconocido que el personal científico de la universidad era lo suficientemente competente para guiar y evaluar los resultados de los estudiantes de doctorado en ese campo. Entonces, ¿por qué emitir una circular que permite que el sistema dependa completamente de las evaluaciones de revistas extranjeras?

El profesor Phung Ho Hai afirmó que la revisión por pares independiente es indispensable para cualquier estudiante de doctorado. Cualquier dificultad que surja al organizar dicha revisión, si la hubiera, se debe a una implementación inadecuada, como la selección de revisores con experiencia inapropiada, conflictos de intereses o la realización de revisiones fuera del plazo permitido sin reemplazarlos.

Un experto cuestionó si una tesis doctoral es simplemente una recopilación de artículos inconexos. Este experto planteó una serie de cuestiones relativas al requisito de solo tres artículos, según la política del Ministerio de Educación y Formación que exime a la tesis de la revisión por pares independiente.

Si los tres artículos destinados a reemplazar la revisión por pares a ciegas carecen de coherencia temática y son simplemente fragmentos inconexos de distintos temas para cumplir con el número requerido, la colección resultante solo dará lugar a una tesis de baja calidad. En este caso, eximir de la revisión legitimaría, sin querer, trabajos superficiales, de baja calidad y asistemáticos.

En el ámbito académico, el valor de los distintos formatos de publicación varía considerablemente. El borrador actual no aclara: ¿cuál es la extensión de esos tres artículos? ¿Son artículos de revistas o actas de congresos, artículos de revisión, comentarios o parte de un ciclo de conferencias?

En cuanto a extensión, un artículo de 30 páginas puede equivaler, o incluso superar, a 3 o 4 artículos cortos. Respecto al tipo, si el ministerio equipara todos los tipos de publicaciones, las consecuencias serán significativas.

Según este experto, otro gran desafío que los reguladores deben afrontar es el fenómeno de la "fragmentación", que consiste en la fragmentación deliberada de un estudio extenso, la alteración de los datos, la manipulación de ciertas variables o el cambio de los sujetos de estudio para publicar varios artículos en diferentes revistas. Sin un sistema de revisión por pares cerrado que evalúe la originalidad, ¿cómo pueden las autoridades prevenir esta explotación académica?

Por otro lado, deben existir criterios para determinar la contribución de un estudiante de doctorado a dicho trabajo. Este experto afirmó que la experiencia internacional siempre exige que los estudiantes de doctorado demuestren que su contribución independiente es lo suficientemente significativa como para constituir una tesis doctoral valiosa, independientemente del número de artículos en los que participen como coautores.

El último criterio a considerar es el nivel de la publicación. Si se utilizan tres artículos que no se ajustan a la especialización de investigación para eximir un doctorado de la revisión por pares a ciegas, se evidencia claramente una difuminación de los límites en cuanto a los estándares de calidad de la especialización.

Fuente: https://znews.vn/lo-ngai-ha-chuan-dao-tao-tien-si-post1653204.html