Una clase de física para alumnos de la clase 12A6 en la escuela secundaria Vo Van Kiet (Ciudad Ho Chi Minh) en el año escolar 2024-2025 - Foto: NHU HUNG
El 16 de junio de 2025, la Asamblea Nacional aprobó la Ley nº 73/2025 sobre el profesorado, la primera ley especializada específicamente para el profesorado en Vietnam, que entró en vigor el 1 de enero de 2026.
En el contexto del creciente número de incidentes en los que los profesores son atacados en las redes sociales, la legalización de las normas que protegen el honor y la dignidad de los docentes no solo es un paso legal importante, sino que también sienta las bases para una transformación de la cultura del comportamiento en toda la sociedad.
La Ley de Docentes de 2025 contiene disposiciones claras que protegen los derechos legítimos del profesorado. Según el punto c, inciso 2, artículo 8, el profesorado tiene derecho al respeto, a la protección de su reputación, honor y dignidad, y a la igualdad de trato en su desarrollo y actividad profesional. Esto no es solo una declaración, sino que se concreta mediante reglamentos que regulan las infracciones.
El artículo 37 de la Ley estipula claramente el tratamiento de las infracciones que atenten contra la reputación, el honor y la dignidad del profesorado. Las organizaciones e individuos que insulten al profesorado estarán sujetos a medidas disciplinarias, sanciones administrativas o incluso a un proceso penal, según la naturaleza y la gravedad de la infracción.
Esto crea un marco jurídico completo que garantiza la protección integral de los derechos de los docentes.
Más importante aún, el artículo 36 sobre la suspensión temporal de la docencia es particularmente significativo para proteger a los docentes de juicios precipitados.
Según esta normativa, durante el periodo de revisión y tramitación disciplinaria, el director del centro educativo solo podrá suspender temporalmente a un docente si su continuidad en la docencia pudiera obstaculizar la revisión y tramitación disciplinaria o afectar a su reputación y a la moral del alumnado. Esto evita que los docentes sean castigados precipitadamente por la presión pública antes de que se aclare la situación.
Cabe preguntarse si estas regulaciones crean una especie de "escudo" que disuade a padres y alumnos de denunciar irregularidades reales. La respuesta reside en el espíritu y el contenido de la propia ley.
La Ley de Docentes no pretende silenciar opiniones legítimas. El apartado b) del artículo 11 estipula las acciones prohibidas para organizaciones e individuos con respecto a los docentes, incluyendo la publicación o difusión de información que contenga acusaciones sobre sus responsabilidades profesionales antes de que una autoridad competente haya emitido un dictamen al respecto. Esta normativa se aplica a todas las partes, no solo a padres o alumnos.
De hecho, cuando surgen problemas, el artículo 39 estipula claramente el contenido de la gestión docente en las instituciones educativas, incluyendo la inspección interna y la tramitación de quejas y denuncias contra los docentes. Esto significa que los padres y los estudiantes tienen derecho a informar sobre los problemas a través de los procedimientos y canales oficiales de la escuela y los organismos de gestión educativa, y se les anima a hacerlo.
La diferencia fundamental radica en que este enfoque implica reflexionar sobre los hechos a través de canales oficiales, en lugar de difundir información no verificada en redes sociales bajo el pretexto de buscar justicia. Este enfoque no solo protege los derechos de los estudiantes, sino que también garantiza el derecho a la protección de la reputación de los docentes antes de que se aclaren los hechos.
La Ley de Docentes establece expectativas para un cambio integral en la cultura de comportamiento. El artículo 6 describe claramente la política del Estado en materia de formación y desarrollo del personal docente, haciendo hincapié en la protección de la reputación, el honor y la dignidad de los docentes en el ejercicio de su profesión, y priorizando sus salarios y prestaciones.
Desde la perspectiva del centro educativo, el artículo 39 exige que las instituciones educativas elaboren un plan de desarrollo docente y creen un entorno favorable y seguro para las actividades profesionales de los profesores.
Esto incluye establecer mecanismos para recibir y procesar la retroalimentación de manera transparente y justa. Los padres también deben cambiar su perspectiva. En lugar de ver a los maestros como adversarios, deberían considerarlos aliados en el desarrollo de sus hijos.
Según el artículo 34, la concesión de menciones honoríficas a docentes y personas que hayan realizado contribuciones significativas al desarrollo del personal docente se lleva a cabo de conformidad con la normativa vigente. Esto fomenta una cultura de reconocimiento y valoración de los logros, en lugar de centrarse únicamente en la crítica.
El artículo 37 establece una barrera legal contra los insultos injustificados hacia los docentes, especialmente en línea. Sin embargo, esto no significa que los docentes estén exentos de responsabilidad.
El artículo 11 enumera claramente las acciones que los docentes tienen prohibido realizar, desde la discriminación hasta el abuso de su cargo y actividad profesional para cometer actos ilícitos. Los docentes que cometan faltas estarán sujetos a estrictas medidas disciplinarias conforme al artículo 35 sobre medidas disciplinarias contra los docentes y al artículo 37 sobre el tratamiento de las infracciones.
Pero, sobre todo, el proceso debe seguir procedimientos formales y transparentes que garanticen el derecho a la defensa, y no a través de tribunales con resoluciones subjetivas basadas en información inexacta.
La Ley de 2025 sobre el profesorado es un primer paso importante. Para cambiar realmente la cultura de comportamiento, se necesitan esfuerzos coordinados.
Según el artículo 38, el Gobierno gestiona de forma unificada los asuntos estatales relacionados con el profesorado, siendo el Ministerio de Educación y Formación el organismo coordinador responsable ante el Gobierno. Esta coordinación debe concretarse mediante documentos orientadores y una clara difusión de la información sobre los derechos y obligaciones de todas las partes.
Cuando se legaliza el honor de los profesores, se demuestra la madurez de la sociedad, evidenciando un equilibrio entre el derecho a recibir retroalimentación y la responsabilidad de respetar, entre la supervisión y la confianza.
La cultura escolar cambiará para mejor, donde todos trabajarán juntos para construir un ambiente educativo saludable en lugar de malgastar energía en discusiones sin sentido.
Proteger el honor de los docentes es proteger la educación. Cuando los maestros son respetados, se sienten seguros para dedicarse a su trabajo. Y eso es lo que todos deseamos para las futuras generaciones.
Volvamos al tema.
HOANG CHA
Fuente: https://tuoitre.vn/luat-hoa-danh-du-cho-nha-giao-20251120111420716.htm
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