La calidad del profesorado, la calidad de la educación y las actividades extracurriculares que promueven el desarrollo integral son las razones por las que muchos padres están dispuestos a gastar cientos de millones de dongs vietnamitas cada año en colegios internacionales.
Según el informe de la Base de Datos de Escuelas Internacionales , Hanói y Ciudad Ho Chi Minh se encuentran entre las 20 ciudades con las matrículas anuales más caras del mundo para escuelas internacionales. Las matrículas para escuelas internacionales en Hanói y Ciudad Ho Chi Minh ocupan los puestos 14 y 19, respectivamente, en la lista de las más caras del mundo. En concreto, la matrícula anual promedio para escuelas internacionales en Hanói es de 19.505 dólares, con un máximo de 28.820 dólares. En Ciudad Ho Chi Minh, el promedio es de 16.078 dólares, con un máximo de 25.344 dólares.
Estas son algunas de las razones por las que los padres eligen escuelas internacionales:
Calidad del profesor y del aula
Para operar una escuela internacional, las instituciones educativas deben contratar profesores nativos de inglés con altos estándares de cualificación y experiencia. En lo que respecta a idiomas extranjeros, los profesores de estas instituciones suelen contar con certificaciones internacionales de enseñanza de inglés como TKT, TEFL, CELTA, DELTA, TESOL o TESL.
En entornos educativos estandarizados internacionalmente, además del profesorado, las escuelas cuentan con numerosos expertos en psicología y otro personal de apoyo especializado. Por ejemplo, la Escuela Internacional Saigon Pearl tiene un Comité de Apoyo Estudiantil y un Comité de Seguridad Escolar. En estos comités, los alumnos reciben orientación sobre temas socioemocionales, salud mental y otros problemas de la vida. Por lo tanto, una parte importante de las matrículas se destina a pagar al profesorado para garantizar la calidad de la educación.
Los alumnos aprenden con profesores nativos. Foto: ISSP
Además, muchos padres están dispuestos a pagar precios más altos para que sus hijos asistan a escuelas internacionales o privadas debido al reducido tamaño de las clases. Normalmente, una clase en estas instituciones tiene menos de 20 alumnos. Por ejemplo, en ISPH, esta proporción se mantiene en 11 alumnos por profesor para garantizar beneficios tanto para docentes como para estudiantes.
La Sra. Pham Hanh (distrito de Dong Da, Hanói ) comentó que matriculó a su hijo en una escuela infantil internacional para que pudiera familiarizarse con el inglés de forma más natural mediante la comunicación con profesores extranjeros. "Además, con solo 12 alumnos por clase, como la de mi hijo, los profesores pueden prestar más atención a cada niño y observar mejor su desarrollo psicológico", añadió.
Programa de formación integral
La calidad del programa de formación es también uno de los factores que encarece los estudios aquí. Durante la etapa de secundaria, especialmente en niños de preescolar, las habilidades lingüísticas se desarrollan rápidamente. Por ello, los colegios internacionales suelen optar por integrar el currículo de educación general del Ministerio de Educación y Formación con programas internacionales como Cambridge, AP y el Bachillerato Internacional (IB).
Según el consultor educativo Bui Khanh Nguyen, el desarrollo bilingüe temprano en los niños ofrece muchos beneficios en términos de desarrollo cognitivo. En un entorno de aprendizaje internacional, el inglés se utiliza como herramienta para la vida diaria, el aprendizaje y la comunicación entre miembros de diversas nacionalidades, incluidos estudiantes, profesores, personal administrativo y padres.
Sin embargo, esto no significa que los niños olviden su lengua materna y su cultura tradicional. En educación, aprender una segunda lengua o cultura es complementario, no una negación ni un rechazo de lo ya aprendido. «Cuanto más diversas sean las escuelas en cuanto a nacionalidad, idioma, cultura, etc., más desarrollarán los estudiantes habilidades de comunicación intercultural a una edad temprana, una característica de los ciudadanos globales», enfatizó el orador.
Un entorno de aprendizaje multinacional con profesores extranjeros que fomenta el desarrollo bilingüe en los niños. Foto: ISSP
Si se aborda correctamente, el aprendizaje de una segunda lengua puede potenciar las capacidades cognitivas de los estudiantes y mejorar sus habilidades para resolver problemas, aprovechando las fortalezas que suelen presentar las personas bilingües. Además, el Sr. Nguyen señaló que las escuelas internacionales en Vietnam tienen bastante éxito en la implementación del modelo bilingüe (50 % lengua materna, 50 % lengua extranjera) o en la enseñanza convencional de una lengua extranjera, dedicando menos del 20 % del tiempo a dicha lengua.
Por consiguiente, los alumnos de colegios internacionales tienen ventajas en idiomas extranjeros, habilidades y cualificaciones reconocidas en muchos países desarrollados, lo que les facilita el traslado a otros colegios de todo el mundo.
Actividades extracurriculares
Las tasas de matrícula en los colegios internacionales suelen incluir una amplia gama de actividades extracurriculares. Además de lo académico, los alumnos de estos colegios suelen participar en actividades artísticas, deportivas, viajes de exploración del mundo o incluso experiencias en el extranjero.
Los estudiantes participan en desafíos durante el programa del Día de Experiencia del ISSP. Foto: ISSP
En colegios como el Vietnam Australia International School (VAS) y el Saigon Pearl International School, los alumnos participan en diversas actividades para fortalecer los lazos familiares y contribuir a la protección de los manglares. Durante el verano, VAS también organiza excursiones a países como Estados Unidos, Australia y Japón, lo que permite a los alumnos experimentar diferentes entornos, desarrollar sus habilidades sociales y lingüísticas, y prepararse para la integración internacional.
Además de los tres factores mencionados, las instalaciones son uno de los criterios principales que los padres consideran al elegir una escuela internacional para sus hijos. Para garantizar la enseñanza de programas académicos, físicos y de desarrollo de habilidades, las escuelas suelen invertir en equipos modernos y entornos de aprendizaje amplios y luminosos.
Espacio de aprendizaje al aire libre en una escuela internacional. Foto: ISSP
Por ejemplo, la Escuela Internacional Australiana (AIS) cuenta con una residencia estudiantil de alta calidad que satisface las necesidades de instalaciones, seguridad y atención por parte de profesores supervisores. Las habitaciones están decoradas con un estilo hotelero. De manera similar, la Escuela Internacional Asiática dispone de su propio laboratorio STEM para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus conocimientos científicos. Además de aulas con estándares internacionales e inversiones tecnológicas, la ISSP cuenta con numerosas salas funcionales para artes visuales, música, teatro, danza, etc., lo que permite a los estudiantes divertirse, desarrollar habilidades sociales esenciales y cultivar sus talentos de forma integral.
Nhat Le
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![[Foto] Tran Cam Tu, miembro del Comité Permanente del Comité Central del Partido, trabajando con el Comité Central de Inspección.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
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