El 10 de mayo, en el Centro Nacional de Innovación (NIC, Parque de Alta Tecnología de Hoa Lac, Hanói ), la final nacional del Campeonato de Vietnam de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), Inteligencia Artificial y Robótica (VSAR) para el año académico 2025-2026 cautivó a los espectadores con emocionantes competiciones y diseños de robots diversos y creativos.
Tras las rondas clasificatorias, los equipos más destacados avanzaron a la ronda final de la competición de Robótica, Grupo B, para competir por el premio. El encuentro para determinar al ganador fue, por lo tanto, emocionante para los espectadores y tenso para los concursantes de la Escuela Primaria y Secundaria Yen Vuong ( Lang Son ) contra la Escuela Secundaria Thanh Xuan Trung (Hanoi).
Abrumado por la emoción tras la victoria.
Tras dos minutos de juego, sonó el silbato final y todo el equipo de la escuela primaria y secundaria Yen Vuong se abrazó para celebrar su victoria, dándose la mano y agradeciendo al equipo contrario. Fuera del estadio, profesores y padres también estallaron de alegría.
Los miembros del equipo Trieu Van Tuan (8A) y Vu Le Gia Bao (7B) compartieron: "Me siento muy feliz. En este momento, mis compañeros de equipo y yo estamos realmente eufóricos".
Esa sensación de felicidad también alivió la presión y la tensión del partido final. En concreto, los dos jóvenes se enfrentaron a una situación de extrema tensión cuando la crucial unidad de turbina cayó y quedó tendida horizontalmente en el suelo de la arena. Ambos mantuvieron la calma y se coordinaron para aprovechar al máximo la ventaja de diseño del robot —su capacidad para recoger objetos incluso cuando caen— para cambiar el rumbo del partido e impresionar al público.
Uno de los factores clave que contribuyeron a su victoria, según reconocieron Tuan y Bao, fue la perfecta coordinación entre Tuan (el piloto) y Bao (el copiloto). "Mi copiloto es muy hábil y astuto. Siempre está muy atento al oponente, informándome de sus movimientos para que pueda reaccionar con rapidez", dijo Tuan.
De un robot que "no puede levantar objetos" a una máquina campeona.
El robot que acompañó a Tuan y Bao en su búsqueda del campeonato fue un producto defectuoso durante las primeras etapas de su diseño.
"El primer día nos enfrentamos a muchas dificultades; el robot no podía levantar los bloques para el ensamblaje. Tuvimos que trabajar con nuestro profesor para solucionar todo, desde el voltaje hasta el diseño mecánico", compartió Tuan.
Se modificó hasta el más mínimo detalle y se corrigió cada error técnico para que el robot se volviera cada vez más fuerte. Fueron estos fracasos en el laboratorio los que forjaron en los estudiantes una voluntad de hierro.
Vu Le Gia Bao confesó: "Cuando se cayó el bloque, me preocupé, pero sabiendo que mi robot tenía la ventaja de poder recogerlo cuando se caía, mantuve la confianza".
Un punto de inflexión para las escuelas en zonas desfavorecidas.
El Sr. Vu Manh Cuong, director de la escuela primaria y secundaria Yen Vuong, llevó a sus alumnos a Hanói para la competición y los observó atentamente. Al presenciar el momento en que sus alumnos superaron con valentía una situación angustiosa y vencieron a sus oponentes, el Sr. Cuong se llenó de alegría.
"Me enorgullece enormemente que, a pesar de participar por primera vez en esta competición tecnológica a gran escala, los alumnos demostraran confianza, compitieran con entusiasmo y, aun en situaciones difíciles, estuvieran decididos a aprovechar al máximo cada segundo para sumar puntos y ganar", declaró el Sr. Cuong.
Para el director, la victoria de los alumnos en el concurso de tecnología representa un hito histórico para la escuela. Esto se debe a que la escuela está ubicada en una zona desfavorecida con numerosos desafíos de aprendizaje. Este logro también demuestra que las dificultades materiales no pueden frenar la pasión por la creatividad ni el deseo de acceder al conocimiento moderno de los estudiantes de las tierras altas.
Para participar en este torneo, los docentes y estudiantes de la escuela primaria y secundaria Yen Vuong tuvieron que superar muchas dificultades. Tras implementar la educación STEM durante los últimos dos años, la escuela se enfrentó a una situación de "no tener ventajas" debido a la falta de inversión y atención por parte de los proyectos.
Al preguntársele sobre su motivación para llevar a los estudiantes a la competencia a pesar de los recursos limitados, el Sr. Cuong afirmó que su principal objetivo era garantizar que los estudiantes de las regiones montañosas no se quedaran atrás. Esperaba que tuvieran la oportunidad de conectar con organizaciones en áreas y ciudades desarrolladas, y de conocer y experimentar la tecnología de primera mano.
Por lo tanto, cuando los estudiantes quisieron participar en el Campeonato Nacional de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas y Matemáticas (STEM), en la categoría de Robótica y Cohetes de Agua, los profesores les brindaron un gran apoyo. Sin embargo, al ver la realidad de la falta de equipo y financiación para que los estudiantes crearan robots y realizaran pruebas antes de la competición, tanto profesores como alumnos se animaron mutuamente, diciendo que se trataba simplemente de "poner a prueba sus habilidades y aprender de otras escuelas".
«Inesperadamente, gracias a su valentía y confianza, los alumnos tuvieron un desempeño excelente frente a sus oponentes. Esta victoria es motivo de alegría y motivación tanto para docentes como para alumnos, impulsándolos a tener mayor confianza en la enseñanza y el aprendizaje. El próximo año, la escuela fomentará las actividades de educación STEM y robótica, y enviará más equipos a participar para que los alumnos tengan la oportunidad de aprender y acceder a la tecnología», declaró el Sr. Cuong.
Fuente: https://tienphong.vn/man-nguoc-dong-gianh-ngoi-vo-dich-robotics-cua-doi-thi-tu-lang-son-post1842187.tpo
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