Llevando el conocimiento digital a las tierras altas.

GD&TĐ - A pesar de la falta de Internet y de equipos, los docentes de las zonas montañosas están incorporando diligentemente plataformas de aprendizaje en línea a la región, abriendo un camino de transformación digital en áreas remotas.

Superando retos para llevar plataformas digitales al aula.

En muchas escuelas de las zonas montañosas de Tuyen Quang , donde el 99 % del alumnado pertenece a minorías étnicas, la transformación digital es un camino realmente accidentado. En la Escuela Primaria y Secundaria Internado Étnico Hong Quang, la directora Nong Thi Khoa explicó que la escuela tiene más de 600 alumnos, pero solo unas 20 computadoras en la sala de informática, muchas de las cuales son antiguas y deben pedirse prestadas a la escuela primaria.

Sin dejarse intimidar por las dificultades, la escuela organizó con flexibilidad sesiones de aprendizaje para los alumnos internos en el laboratorio de informática, mientras que quienes regresaron a casa recibieron orientación de los profesores sobre cómo aprender usando los dispositivos de sus padres. "Nos esforzamos por garantizar que todos los alumnos tengan acceso a la tecnología, incluso si es solo a través de un teléfono antiguo", compartió la Sra. Khoa.

Ubicado cerca de la frontera, el internado étnico Cao Ma Po cuenta con una mayoría de estudiantes de las etnias dao, mong y han. El profesor Nguyen Cuong relata que, al principio, introducir la plataforma Khan Academy Vietnam (KAV) en el aula fue un gran desafío porque "las familias tienen pocos teléfonos y la señal de internet es débil". Sin desanimarse, los profesores dejaron de asignar tareas en papel para combinarlas con ejercicios en línea, "asignando tareas a medida que los estudiantes aprenden".

En la Escuela Primaria Doan Ket, la Sra. Vu Thi Ngoc Lan admitió: «Casi todos los alumnos no tienen ordenador, y los padres rara vez tienen teléfono, o si lo tienen, son de baja calidad». Para implementar KAV, los profesores incluso «llevaron sus ordenadores personales a la escuela para que los alumnos los usaran».

A partir de aquellas penurias, el viaje de “llevar la tecnología a las montañas” se convirtió gradualmente en un hermoso símbolo del espíritu de innovación educativa en las tierras altas. Abriendo un viaje de transformación digital en las tierras altas.

Los estudiantes y los padres están experimentando cambios significativos en sus percepciones y creencias con respecto a la educación digital.

Apoyando a los padres en su viaje de transformación digital.

El mayor desafío no solo radica en el equipo o el internet, sino en cómo facilitar que los padres, agricultores que trabajan en el campo, estudien con sus hijos en casa. El profesor Nguyen Cuong admitió que la escuela tuvo muchas dificultades para orientar a los padres sobre el uso de sus teléfonos, ya que la mayoría nunca había usado aplicaciones de aprendizaje en línea.

Sin embargo, en la Escuela Primaria Doan Ket, la perseverancia de los docentes dio resultados inesperados. Cuando la escuela asignaba tareas a través de la plataforma KAV, los estudiantes volvían a casa para aprender a iniciar sesión y, si tenían dificultades, sus padres les brindaban apoyo. Los padres con dificultades incluso acudían a la escuela para recibir orientación de los docentes.

La imagen de los padres Dao y Tay, que antes solo estaban familiarizados con la agricultura, que ahora asisten proactivamente a la escuela para aprender cómo iniciar sesión y enviar tareas a sus hijos, muestra un fuerte cambio en la conciencia y la creencia en la educación digital.

"No solo enseñamos a los estudiantes, sino también a los padres a familiarizarse con la tecnología. Cuando la comprenden, están listos para apoyar a sus hijos", compartió la Sra. Lan. El conocimiento y la tecnología ayudarán a las personas a desarrollar su economía y a salir de la pobreza.

Los “dulces frutos” del viaje de cultivar capacidades digitales.

Estos esfuerzos constantes están dando frutos. En la Escuela Primaria y Secundaria Internado Étnico Hong Quang, la Sra. Khoa informó con satisfacción que los alumnos de 1.º de primaria en adelante han tenido acceso temprano a la tecnología de la información. Los alumnos mayores saben cómo guiar a los más pequeños, creando un ambiente de aprendizaje contagioso.

En la Escuela Doan Ket, la Sra. Lan afirmó que la plataforma KAV ha ayudado a la escuela a lograr una sólida transformación digital, impactando positivamente tanto al profesorado como al alumnado. Ahora, la mayoría de los estudiantes dominan el uso de computadoras e incluso teléfonos móviles.

Los estudiantes de la región montañosa de Tuyen Quang, que desconocían las computadoras, ahora pueden aprender matemáticas de forma independiente mediante videos, realizar ejercicios visualmente y explorar sus conocimientos de forma proactiva. Y lo que es más importante, están desarrollando habilidades digitales, un recurso indispensable para el futuro.

Detrás de ese viaje se encuentran las imágenes de docentes perseverantes y creativos en las tierras altas, que silenciosamente "llevan" la tecnología a las aulas todos los días. No solo cambian la forma en que los estudiantes aprenden, sino que también contribuyen a cerrar la brecha digital entre las zonas montañosas y las tierras bajas, para que cada escuela en las tierras altas se convierta en una "escuela abierta" en la era digital.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/mang-tri-thuc-so-len-non-cao-post756502.html