El nuevo año escolar comienza al pie del pico Pha Ca Tun.

01/09/2024 | 07:02

TPO – A pesar de enfrentar numerosas dificultades y carencias, los maestros de la escuela Huoi Moi (Escuela Primaria con Internado Étnico Tri Le 2, distrito de Que Phong, provincia de Nghe An ) todavía se alientan unos a otros para superar los desafíos y cumplir con éxito su misión de educar a los niños en esta área remota.

La aldea de Huoi Moi (comuna de Tri Le, distrito de Que Phong, provincia de Nghe An), situada al pie del pico Pha Ca Tun, a más de 1.500 metros sobre el nivel del mar, es hogar de una población 100% étnica Mong.

Huoi Moi es una de las escuelas más desfavorecidas de la Escuela Primaria Tri Le 4, ahora integrada en la Escuela Primaria con Internado Étnico Tri Le 2. Durante los últimos 40 años, la escuela ha contado con docentes asignados en la aldea remota. Sin embargo, en este lugar remoto y aislado, la enseñanza en estas escuelas se imparte siempre de forma sistemática y rigurosa.

Al comenzar el nuevo año escolar, los maestros destinados en estas aldeas remotas superan dificultades para cumplir su misión de "difundir la alfabetización" en las zonas más remotas y desafiantes del distrito fronterizo de Que Phong.

Después de décadas de profesores y estudiantes enseñando en aulas temporales de madera o prefabricadas en las dos ubicaciones remotas de Huoi Moi 1 y Huoi Moi 2, desde el año escolar 2020-2021 hasta el presente, la escuela Huoi Moi ha puesto en uso 5 aulas de hormigón sólido, completas con baños y otras comodidades.

El camino a la aldea de Huoi Moi es difícil y arduo, pero cada día los maestros superan estas dificultades para venir a la escuela y enseñar.

El Sr. Luong Van Xuyen, nacido en 1969, es el maestro con más años de servicio en la escuela Huoi Moi, perteneciente al internado étnico Tri Le 2. Comentó: «Este año escolar, la escuela Huoi Moi tiene 56 alumnos, divididos en tres clases».

Tras el inicio del curso escolar, muchos estudiantes siguen ausentes porque trabajan con sus padres en campos distantes donde no hay señal de comunicación. Además, un número significativo de estudiantes tiene padres que trabajan como jornaleros en el sur y aún no han regresado para el nuevo curso escolar. La escuela ha asignado tutores para animar a los padres a traer a sus hijos a casa. Sin embargo, para una escuela remota, garantizar una asistencia casi completa al inicio del nuevo curso escolar es muy difícil.

Aunque la escuela comenzó hace casi una semana, al 28 de agosto, la clase del Sr. Lu Van Son solo tenía 17 estudiantes, con 7 ausentes.

En esta zona remota y difícil, las condiciones de vida de los maestros destinados en las aldeas también son difíciles. La foto muestra el sencillo lugar de descanso de los maestros de primaria destinados en la escuela de la aldea de Huồi Mới.

A pesar de enfrentar numerosas dificultades y carencias, los maestros de la escuela Huoi Moi, Tri Le 2 Ethnic Boarding Primary School, se animan mutuamente para superar los desafíos y cumplir con éxito su misión de educar a los niños en esta área remota.

Para el año escolar 2024-2025, el Jardín de Infancia Huoi Moi contará con dos aulas para niños de 3 a 5 años. Según la Sra. Lau Y Pay (responsable del Jardín de Infancia Huoi Moi), aunque el año escolar ya ha comenzado, sigue siendo difícil convencer a las familias de que envíen a sus hijos a la escuela, ya que los padres trabajan en el campo o viven lejos.

En zonas remotas con recursos limitados, los docentes enfrentan muchas dificultades. En los primeros días del nuevo año escolar, los docentes del preescolar Huồi Mới se afanan en llevar materiales a la escuela para prepararse para la clase.

La alegría de los niños Hmong jugando en el preescolar Huoi Moi.

Tue Minh