Inspirada por la pasión de sus profesores por la historia, Dao Quynh Anh, alumna de noveno grado de la escuela primaria y secundaria Ninh Thuan en la comuna de Muoi Noi, eligió la historia como asignatura para repasar y participar en concursos para alumnos superdotados, obteniendo resultados admirables: dos años como mejor alumna a nivel escolar, dos años como mención honorífica y un año como tercera clasificada a nivel distrital. El próximo mes de marzo, Dao Quynh Anh representará a sus compañeros en el equipo de alumnos superdotados de la escuela en la competición provincial.
Al hablar sobre su experiencia estudiando historia, Dao Quynh Anh compartió: "No memorizo mecánicamente, sino que aprendo a través de la comprensión y la emoción. Suelo sistematizar el conocimiento por periodos, creando mapas mentales para visualizar las relaciones entre eventos, personajes y contextos históricos. Al estudiar, siempre me pregunto: '¿Por qué ocurrió este evento?', '¿Cuál es su significado?' para comprender la esencia del tema. Además, leo más libros, veo documentales históricos y relaciono las lecciones del pasado con la vida actual. Gracias a esto, estudiar historia se vuelve más fácil, más interesante y me ayuda a responder preguntas con mayor seguridad y profundidad en los exámenes".
Reconociendo que fomentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender es un factor clave para mejorar la calidad de la asignatura, los profesores de Historia de la Escuela Primaria y Secundaria de Ninh Thuan innovan constantemente en sus métodos de enseñanza, promoviendo la participación activa y proactiva del alumnado. La profesora Pham Thi Yen comentó: «Enseñar historia no se trata solo de proporcionar datos; los profesores están cambiando su enfoque pedagógico, pasando de "transmitir" a "guiar la comprensión", orientando a los estudiantes a responder preguntas como "¿por qué?", "¿qué significa eso?", "¿cómo influye en el presente?". Además, aplicamos activamente las tecnologías de la información en la enseñanza, diseñando lecciones basadas en narrativas históricas y organizando debates grupales, permitiendo a los estudiantes expresar sus opiniones y extraer conclusiones de los acontecimientos históricos».
Los profesores de la escuela primaria y secundaria de Ninh Thuan guían a los alumnos en debates grupales durante una clase de Historia.
Gracias al esfuerzo de docentes y estudiantes, los resultados de aprendizaje de Historia en la Escuela Primaria y Secundaria Ninh Thuan han mejorado significativamente. En el ciclo escolar 2023-2024, en el examen de selección de estudiantes destacados a nivel distrital, la escuela obtuvo un segundo premio, un tercer premio y dos menciones honoríficas. En el ciclo escolar 2024-2025, la escuela ganó cinco premios a nivel distrital y tres premios a nivel provincial (dos primeros premios y un tercer premio), convirtiéndose en una de las escuelas líderes del distrito de Thuan Chau en cuanto a la calidad de la enseñanza de Historia.
En la escuela secundaria Tong Le, en la comuna de Thuan Chau, la junta directiva ha implementado un conjunto integral de soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza de la historia, innovar los métodos pedagógicos, potenciar la aplicación de las tecnologías de la información y utilizar eficazmente los equipos didácticos y los materiales de aprendizaje digital. La escuela fomenta una enseñanza que promueve la participación estudiantil, conecta las lecciones con situaciones del mundo real y organiza actividades experienciales para aumentar el interés de los alumnos y la eficacia del aprendizaje. Como resultado, los resultados de aprendizaje en historia, tanto para docentes como para estudiantes, han mejorado de forma constante.
Según el Sr. Nguyen Ngoc Dep, subdirector de la escuela secundaria Tong Le, en el examen provincial de selección de estudiantes sobresalientes de Historia del año escolar 2023-2024, la escuela obtuvo 2 segundos premios, 2 terceros premios y 4 premios de consolación. En el año escolar 2024-2025, obtuvo 1 primer premio, 4 segundos premios, 4 terceros premios y 5 premios de consolación. En el examen de graduación de la escuela secundaria de 2024-2025, la puntuación promedio de la escuela en Historia alcanzó los 6,57 puntos, superando el promedio provincial en 0,26 puntos y el promedio nacional en 0,05 puntos.
Para Nguyen Nhat Quynh Anh, estudiante de la clase 12A1 en la escuela secundaria Tong Le, la Historia no solo le ayuda a comprender mejor el pasado, sino que también le permite entender mejor el presente y le da una guía para su futuro. Estudiar Historia también le ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y a mejorar su memoria, por lo que siempre disfruta y participa activamente en concursos para estudiantes superdotados. En el año escolar 2024-2025, ganó el tercer premio en el concurso provincial para estudiantes superdotados. Quynh Anh comentó: "Para estudiar Historia con eficacia, utilizo métodos como los mapas mentales; priorizo la comprensión, no estudio sin rumbo fijo, sino que me centro en los temas clave; y aprendo a través de imágenes, videos e historias. Ganar el tercer premio me motiva a seguir cultivando mi pasión por la Historia".
Actualmente, las comunas del distrito de Thuan Chau cuentan con 36 escuelas secundarias y preparatorias. Durante el año escolar 2024-2025, cientos de estudiantes de la zona obtuvieron excelentes resultados en Historia en todos los niveles. La mejora de la calidad de la enseñanza de la historia en las escuelas del distrito de Thuan Chau ha contribuido a que los estudiantes comprendan mejor el pasado y los orígenes de la nación, a educarlos sobre la preservación y promoción de los valores tradicionales y a fomentar un sentido de responsabilidad hacia su patria y su país.
Fuente: https://baosonla.vn/khoa-giao/nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-lich-su-86deO2NDg.html
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