¿La profesión docente necesita su propio examen de ingreso?

La puntuación complementaria de admisión para los programas de formación de docentes es de casi 29 puntos.

En 2024, a pesar de un fuerte aumento en el número de solicitantes para programas de formación docente y puntajes de corte extremadamente altos, muchas universidades todavía están realizando admisiones complementarias, y algunos programas tienen puntajes de admisión complementaria de hasta 28,58 puntos.

Los supervisores del examen verifican la información de los candidatos antes de que ingresen a la sala de exámenes de graduación de la escuela secundaria.

La Universidad Hong Duc ( Thanh Hoa ) está realizando admisiones complementarias para 31 carreras, incluyendo 6 programas de formación docente. El programa de Formación Docente de Historia y Geografía tiene una puntuación mínima de admisión de 28,58 puntos y cuenta con 2 plazas disponibles.

Varios otros programas de formación docente de la universidad también tienen puntajes de corte de admisión suplementarios altos, como Educación Primaria (28,42 puntos), Educación Matemática (26,28 puntos), Educación Preescolar (26,2 puntos) y Educación en Ciencias Naturales (25,75 puntos).

La Universidad del Noroeste está realizando admisiones complementarias para ocho programas de formación docente. El puntaje mínimo de admisión más alto corresponde a la Formación Docente de Literatura (28,11 puntos); seguida de la Formación Docente de Historia (28 puntos); y la Formación Docente de Geografía (27,96 puntos).

La Universidad de Educación de Hue está reclutando 110 estudiantes adicionales a través de tres métodos: revisión de transcripciones académicas, puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria en 2024 y utilizando los resultados de la prueba de evaluación de competencias.

Utilizando el método de considerar las calificaciones del examen de graduación de bachillerato, la escuela está reclutando a 68 estudiantes, con calificaciones mínimas de admisión que oscilan entre 19 y 27.37 puntos. La calificación más alta corresponde a la especialización en Historia y Geografía, con una calificación de admisión basada en las calificaciones del examen de graduación de bachillerato a partir de 27.37 y las calificaciones del expediente académico a partir de 26.8. Los detalles son los siguientes:

La Universidad de Quang Nam está realizando admisiones complementarias para tres programas de formación docente, con una a cuatro plazas disponibles en cada uno. El programa con la puntuación más alta es el de Formación de Profesores de Literatura, con 25,74 puntos.

La tendencia de aumento del uso de exámenes privados.

Mientras muchas universidades están realizando admisiones complementarias para programas de formación docente, la Universidad de Educación de Hanoi 2 ha anunciado planes para organizar una prueba de aptitud para la admisión a partir de 2025.

Un representante de la escuela indicó que la escuela está desarrollando y finalizando un plan para organizar este examen. Se espera que sea una prueba basada en competencias.

Anteriormente, la Universidad de Educación de Hanói y la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh organizaban sus propios exámenes de ingreso, junto con otros métodos de admisión. En particular, el examen de aptitud de 2024, organizado por la Universidad de Educación de Hanói, fue reconocido y utilizado por nueve universidades para la admisión universitaria.

No sólo en el ámbito de la formación docente, actualmente más de 10 instituciones y universidades a nivel nacional organizan sus propios exámenes de ingreso.

Se considera que los exámenes de ingreso separados crean más oportunidades para los estudiantes que solicitan ingreso a la universidad. Esto también se considera una tendencia general; sin embargo, muchos argumentan que el rápido aumento de los exámenes separados aumenta la presión sobre los estudiantes. Muchos estudiantes no saben en qué exámenes presentarse para obtener buenos resultados.

Al hablar con un periodista del periódico Dai Doan Ket sobre este tema, el profesor asociado Dr. Nghiem Dinh Vy, ex rector de la Universidad Pedagógica de Hanoi, dijo que no debería haber demasiados exámenes de ingreso separados en el futuro.

En las últimas temporadas de admisión, los programas de formación docente han experimentado una mejora significativa en la matrícula, con puntuaciones de admisión altas en comparación con muchos otros programas de formación. Esto es alentador, pero según el profesor asociado Nghiêm Đình Vỳ, las puntuaciones de admisión no reflejan con precisión la calidad de los estudiantes que ingresan, ya que las puntuaciones altas dependen de muchos factores.

En lugar de que cada escuela organice su propio examen, el profesor asociado Dr. Nghiem Dinh Vy sugirió: «Las escuelas deberían cooperar entre sí, organizando un examen independiente por grupo y por área temática, para lograr uniformidad en las admisiones. De esta manera, el examen independiente contará con un amplio banco de preguntas, garantizando la imparcialidad y la calidad».

Actualmente, más de 10 universidades e instituciones a nivel nacional organizan sus propios exámenes de ingreso. Entre ellos, las pruebas de aptitud de la Universidad Nacional de Hanói, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh y la prueba de habilidades de pensamiento de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói atraen a un gran número de participantes, y muchas universidades utilizan los resultados de los exámenes para la admisión.

En el campo de la formación docente, los exámenes de evaluación de competencias de la Universidad de Educación de Hanoi y la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh son reconocidos por muchas universidades y sus resultados se utilizan para las admisiones universitarias.

Fuente: https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-co-can-ky-thi-rieng-10290111.html