Nuevas oportunidades educativas en Ciudad Ho Chi Minh.

El presidente del Comité Popular de la Ciudad de Ho Chi Minh, Nguyen Van Duoc, afirmó que el sector educativo de la ciudad de Ho Chi Minh se enfrenta a nuevas oportunidades durante la ceremonia de celebración de los 50 años del sector de la educación y la formación de la ciudad, organizada por el Comité Popular de la ciudad en la mañana del 20 de noviembre.

El presidente del Comité Popular de la Ciudad de Ho Chi Minh, Nguyen Van Duoc (derecha), entrega la bandera tradicional al sector de educación y formación de la Ciudad de Ho Chi Minh en la ceremonia de conmemoración. Foto: NHU HUNG

"Ciudad Ho Chi Minh siempre se ha enorgullecido de su equipo de profesores, que no solo son excelentes en su profesión, sino que también poseen una gran calidad humana, son siempre dinámicos, creativos y están a la vanguardia de todos los movimientos de emulación", enfatizó el Sr. Duoc.

Logros sobresalientes

Según el Sr. Duoc, el notable desarrollo actual de la ciudad en todos los ámbitos —económico , cultural, social, de seguridad nacional y defensa, y de la construcción del Partido— ha sido posible gracias a la importante y constante contribución del sector educativo. Los docentes son la fuente que nutre el intelecto y la base sólida para el desarrollo sostenible de la ciudad.

El Sr. Được consideró que el movimiento de emulación patriótica en el sector de la educación y la formación de Ciudad Ho Chi Minh ha dado pasos de gigante, dejando huella a través de logros sobresalientes. En concreto, la ciudad fue la primera localidad en completar la educación primaria universal y fue reconocida por haber alcanzado el estándar de educación universal y erradicación del analfabetismo.

Hasta la fecha, Ciudad Ho Chi Minh ha mantenido su posición entre las tres mejores localidades del país en cuanto a eficiencia en la educación pública, al tiempo que desarrolla escuelas especializadas y forma una fuerza laboral altamente cualificada. La ciudad implementó tempranamente programas de idiomas extranjeros e informática con estándares internacionales, puso en marcha el modelo "Escuela Feliz" en el 100% de las instituciones educativas y estableció un conjunto de criterios, reconociendo a 100 unidades por alcanzar los estándares de escuela digital.

"La puesta en marcha del proyecto para formar recursos humanos con cualificaciones internacionales y los esfuerzos por construir miles de nuevas aulas, con el objetivo de alcanzar las 300 aulas por cada 10.000 habitantes, se encuentran entre los logros más alentadores", declaró el Sr. Duoc.

Es necesario prestar especial atención a la educación en ética, estilo de vida y habilidades prácticas para que cada estudiante que se gradúe de la universidad no solo sea profesionalmente competente, sino también un ciudadano responsable.

Sr. NGUYEN VAN DUOC (Presidente del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh)

El origen de muchos modelos innovadores.

Al felicitar a la ciudad de Ho Chi Minh por sus 50 años de logros en educación, el Viceministro Permanente de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, declaró que si consideramos el año 1945, cuando el país obtuvo la independencia y nació el revolucionario sistema educativo de Vietnam, han transcurrido 30 años desde que la ciudad de Ho Chi Minh asumió oficialmente la tarea de construir su sistema educativo.

Tras asumir el control de una gran metrópolis y afrontar numerosos desafíos en materia de infraestructura, personal y programas educativos, pero gracias a su valentía, inteligencia y espíritu innovador, el sistema educativo de Ciudad Ho Chi Minh ha "empezado tarde, pero ha superado las expectativas", convirtiéndose en uno de los principales centros intelectuales del país y origen de muchos modelos innovadores que se han extendido a otras provincias y ciudades.

"El sector de la educación y la formación de la ciudad se ha desarrollado de forma integral, tanto en calidad como en cantidad, desde la educación masiva hasta la educación especializada, desde la enseñanza de la lectoescritura hasta la enseñanza del carácter, lo cual es un requisito previo importante para que muchas generaciones de estudiantes crezcan y se desarrollen", dijo el Sr. Thuong.

El Viceministro instó a todo el sector educativo de Ciudad Ho Chi Minh a continuar implementando las tareas clave identificadas en la Resolución 71 del Politburó. De esta manera, deberán formar un cuerpo docente comprometido y responsable, así como una generación de estudiantes ambiciosos, logrando un éxito aún mayor para que el sector educativo de la ciudad alcance estándares regionales y mundiales.

De igual modo, el Sr. Nguyen Van Duoc también afirmó que el sector educativo en Ciudad Ho Chi Minh posee un gran potencial y muchas oportunidades únicas, pero también se enfrenta a numerosos desafíos.

Por lo tanto, sugirió que todo el sector continúe sus esfuerzos para formar un equipo de educadores que no solo posean una sólida experiencia profesional, sino que también sean ejemplares en ética y estilo de vida, y que sigan innovando de manera fundamental e integral los métodos de gestión, enseñanza y aprendizaje, y que apliquen con firmeza las tecnologías de la información.

El director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, expresó su orgullo por el glorioso camino recorrido, pero señaló que aún queda mucho trabajo por hacer. «Estamos decididos a escribir capítulos aún más brillantes para que el sistema educativo de la ciudad no solo sea motivo de orgullo en el presente, sino que también inspire sueños creativos, formando y cultivando generaciones de ciudadanos globales con carácter, compasivos y que continúen la tradición nacional con aspiraciones de mayores logros», declaró el Sr. Hieu.

HOANG HUONG

Fuente: https://tuoitre.vn/nhung-van-hoi-moi-cua-giao-duc-tp-hcm-20251121095446892.htm