Llevar a cabo Decisión del Primer Ministro por la que se promulga una lista y se asignan organismos para presidir la redacción de documentos que detallan la aplicación de la Ley de Emulación y Encomio, mientras que el Ministerio de Educación y Capacitación preside y coordina con los organismos relacionados con la redacción y presentación al Gobierno para su promulgación del Decreto N° 35/2024/ND-CP de 02 de abril de 4 que regula la consideración y concesión de los títulos de "Maestro del Pueblo", "Maestro de Élite").
Comparado con Decreto N° 27/2015/ND-CP de 10 de marzo de 3 del Gobierno que regula la consideración de premios a personas y personas meritorias, el Decreto N° 2015/35/ND-CP tiene una serie de nuevos puntos para resolver problemas de implementación .se aplicó recientemente y abordó la necesidad de una innovación fundamental y global en educación y formación; especialmente los requisitos de mejorar la calidad de los docentes y administradores educativos; Innovar fuertemente las políticas de remuneración, cuidar de formar un equipo de docentes y administradores educativos.
Especificar más claramente cómo calcular el tiempo, los grupos destinatarios y los criterios para considerar las donaciones.
El Decreto N° 35/2024/ND-CP establece los logros a considerar para el título de Artista del Pueblo y Artista Meritorio que deben alcanzarse durante el tiempo de actuación en el sector Educación; No utilice logros que hayan sido considerados para títulos de honor estatales para considerar otorgar el título de Artista del Pueblo o Artista Meritorio. Las personas que reciben salario y son consideradas para emulación y elogio anual en cualquier unidad pueden solicitar ser consideradas para el título de Artista del Pueblo o Artista Meritorio en esa unidad.
A los directivos de establecimientos educativos que, ocupando un cargo directivo, participen en la crianza y enseñanza para alcanzar el nivel mínimo establecido, se les contabilizará y convertirá directamente su tiempo de crianza y enseñanza según niveles específicos.
CCon base en las funciones, tareas, características de cada materia y el tipo de institución educativa con características similares, el Decreto No. 35/2024/ND-CP la divide en 7 grupos de materias consistentes en ambos estándares: Público Popular y Estándares ONGT para desarrollar estándares de acuerdo con 07 grupos objetivo, crear coherencia en el texto así como honrar ese nivel de educación y hacerlo conveniente para las instituciones educativas al momento de implementar el Decreto.
En concreto, 07 grupos incluyen: Docentes y administradores de establecimientos de educación preescolar; Docentes, administradores de establecimientos de educación general, establecimientos de educación continua, colegio internado para minorías étnicas, semiinternado para minorías étnicas, reformatorios, escuela para superdotados, escuela preparatoria universitaria, centro educación laboral, escuelas secundarias; Maestros, administradores de universidades, centros políticos a nivel de distrito, Escuela política provincial, centro de formación de cuadros, funcionarios y empleados públicos bOh, departamentos y sucursales; Maestros y administradores en las escuelas. institución de educación superior, responsable de investigaciones educativas; Gerentes en la agencia de gestión educación niveles de departamento y departamento; Oficial administrar en la agencia de gestión educación nivel de departamento general, ministerio, departamento y rama; Docentes y administradores de instituciones educativas que hayan trabajado durante 05 años o más en áreas con condiciones socioeconómicas extremadamente difíciles o escuelas, clases para personas con discapacidad, centros de apoyo al desarrollo de educación inclusiva.
Preste atención a grupos objetivo específicos
Una novedad especial del Decreto N° 35/2024/ND-CP es el desarrollo de estándares para grupos específicos de materias de acuerdo con lo dispuesto en la Ley de Emulación y Elogio de 2022.
En concreto, el tiempo de trabajo en las zonas fronterizas, en el mar, en las islas y en zonas con condiciones socioeconómicas extremadamente difíciles según las normas gubernamentales se multiplica por un factor de 2 al calcular el tiempo de trabajo. Considerado y otorgado el título de Pueblo Artista y Artista Benemérito.
Los maestros, los administradores de instalaciones educativas que actualmente trabajan en áreas o escuelas con condiciones socioeconómicas extremadamente difíciles, las clases para personas con discapacidad y los centros que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva pueden disfrutar de regímenes y políticas preferenciales al solicitar el título de Artista del Pueblo o Artista Meritorio.
Normas adicionales para con profesores y administradores de instituciones educativas que tienen 15 años o más de trabajo continuo en escuelas y escuelas en zonas remotas de aldeas y comunas con condiciones socioeconómicas particularmente difíciles, hicieron muchas contribuciones a la causa de la educación local, puede moverse muchas personas estudiar a la escuela y mantener la inscripción de estudiantes Si se premia a nivel distrital, el consejo distrital se basará en la propuesta de la institución educativa para revisar y seleccionar no más de 01 maestro o administrador representante en la institución educativa para cada período de revisión.
De hecho, después de 16 premios, los docentes y administradores educativos que enseñan a estudiantes con discapacidades y trabajan en áreas con condiciones socioeconómicas extremadamente difíciles han recibido muy pocos premios, pero pocos no reflejan plenamente las contribuciones silenciosas y los sacrificios de los docentes que trabajan en entornos específicos. . El ajuste de los estándares y del tiempo de enseñanza directa demuestra la preocupación del Partido y del Estado por la educación en las zonas desfavorecidas; Al mismo tiempo, crea motivación para que los docentes sigan esforzándose por lograr mayores logros en la enseñanza y la educación, contribuyendo a cambios positivos en la educación en áreas desfavorecidas.
Actualmente, todo el país cuenta con 32 centros y 34 establecimientos de educación preescolar y general encargados de enseñar, atender y educar a estudiantes con discapacidad con más de 2000 docentes. En 03 premios recientes según el Decreto N° 27/2015/ND-CP, sólo 02 directivos obtuvieron el título de PERSONAL, y ningún docente que impartiera clases directas fue premiado. Los estudiantes con discapacidades tienen muchas limitaciones en audición, visión y movimiento; Por tanto, cuidarlos y educarlos requiere más tiempo, esfuerzo y constancia que los estudiantes normales.
Garantizar los derechos de los administradores y directivos de instituciones educativas. Tome un descanso Jubilación según el régimen de seguridad social entre dos consideraciones consecutivas del año de donación, El Decreto N° 35/2024/ND-CP regula la transición a pcaso sustantivo, masculino—profesores, administradores educativos jubilado bajo el régimen de seguro social Desde el 01 de enero de 01, todavía faltan normas para presidir la compilación de informes temáticos en conferencias y seminarios profesionales organizados por ministerios, departamentos, sucursales, provincias y departamentos o para presidir la compilación de materiales de capacitación según departamento. -programas de formación de nivel, departamentos y sucursales organización; regulación sobre Los autores de iniciativas que sean reconocidas como efectivas en la enseñanza o gestión, y que tengan alcance de influencia en ministerios, departamentos, ramas y provincias, son elegibles para aplicar las normas establecidas en el Decreto No. 27/2015/ND-CP de 10 de marzo de 3 (al proponer considerar la concesión de este título honorífico por decimoséptima vez en 2015).
Agregar nuevos estándares para evaluar el talento pedagógico de los docentes
El Decreto N° 35/2024/ND-CP añade una serie de nuevos estándares para evaluar el talento pedagógico de los docentes. Específicamente: Recopilar informes temáticos en conferencias y seminarios profesionales organizados por ministerios, departamentos, sucursales, provincias, departamentos o presidir la compilación de materiales de capacitación de acuerdo con programas de capacitación... para demostrar habilidades, capacidad pedagógica, habilidades interpersonales, capacidad para organizar actividades profesionales. y la omnipresencia e influencia de los docentes en la localidad donde trabajan.
además del título de buen profesor, complementado con el título de profesor responsable de un buen equipo, buen profesor titular... porque De hecho, en el sector de Educación también existen títulos de buen profesor titular, buen profesor líder de equipo, buen profesor pedagógico, profesor, profesor premiado en exámenes de alto nivel, concursos y concursos de ministerios, departamentos, sucursales, provincias. o superior... Regulaciones sobre nEl contenido, los estándares, los registros y la autoridad organizadora de estas competiciones son equivalentes.
En cuanto a los estándares de formación doctoral, actualmente no todas las universidades o carreras tienen asignada la tarea de formar títulos de doctorado, especialmente las universidades privadas y las universidades locales. Por lo tanto, el Ministerio de Educación y Formación propone sustituir los logros de formación de doctorado en campos y escuelas a los que no se les ha asignado la tarea de formar maestrías y títulos de doctorado por logros de formación de doctorado. Orientar a estudiantes de posgrado para la defensa exitosa de tesis de maestría, médicos especialistas nivel II y médicos residentes; ohGuíe a los estudiantes y grupos de estudiantes para que ganen premios de investigación científica para estudiantes a nivel escolar o maestros cuyos temas de investigación científica hayan ganado premios (o elogios) a nivel escolar o superior... Crear condiciones para que los profesores de universidades locales y privadas tengan la oportunidad de participar en la consideración del premio.
Estipular claramente las iniciativas para considerar la concesión del título de Artista del Pueblo y Artista Meritorio. La iniciativa se aplica efectivamente en la enseñanza o la gestión y tiene la capacidad de replicarse en ministerios, departamentos, sucursales y provincias de conformidad con las normas sobre el estatuto de iniciativa y la Ley de Emulación y Encomio (estipula el Decreto No. 27/2015/ND-CP que se trata de una iniciativa reconocida por los superiores directos). Agregar iniciativas reconocidas por el Jefe de Estado Mayor o el Jefe del Departamento Político General que tengan un alcance de influencia en la industria equivalente a iniciativas que se apliquen efectivamente en la docencia o la gestión y que tengan un alcance de influencia en el ministerio, departamentos provinciales. y sucursales (a solicitud del Ministerio de Defensa Nacional, que tiene muchas características únicas al reconocer el alcance de influencia de las iniciativas).
Reducir los trámites administrativos y acortar el proceso de revisión de donaciones
Decreto N° 35/2024/ND-CP cReducirá los procedimientos administrativos, acortará el proceso y el tiempo, especificará criterios en la dirección de la cuantificación estándar, creando comodidad para los sujetos considerados para las donaciones, así como para los niveles del consejo.
Sólo quedan 3 niveles de consejo (nivel de base, nivel de ministerio/departamento/sector/provincia/universidad nacional y nivel estatal). No existe regulación sobre el establecimiento de Consejos para considerar premios docentes en establecimientos y unidades educativas; La obtención de votos de confianza, orientación en la presentación de documentos, confirmación de documentos y evaluación de la reputación e influencia de los docentes será realizada por el Consejo de Emulación y Encomio de la unidad con el fin de reducir 1, o incluso tener registros negativos. reducido en 2 niveles del consejo durante el proceso de consideración del premio.
Adecuar el Consejo Provincial y el Consejo Universitario Nacional proponen someterse al Consejo de Estado, y no a través del Consejo especializado del Ministerio de Educación y Capacitación, para dar cumplimiento a lo dispuesto en la Ley de Emulación y Encomio, velando por la equidad en el número de consejos. docentes de nivel para docentes de preescolar y secundaria en comparación con otros niveles educativos.
El contenido detallado del Decreto se encuentra en el archivo adjunto/.
