Los estudiantes chinos más destacados ya no aspiran a estudiar en Estados Unidos.

Solo alrededor del 10% de los graduados de las dos mejores universidades de China, Tsinghua y Pekín, van a estudiar a Estados Unidos, lo que supone un fuerte descenso en comparación con hace aproximadamente una década.

En 1989, aproximadamente 1600 de los más de 2200 estudiantes, lo que representa el 70 % del alumnado de las universidades de élite, se fueron a Estados Unidos y se quedaron allí. Esta historia fue relatada por el biólogo Shi Yigong, entonces vicerrector de la Universidad de Tsinghua, en CCTV en 2017. La opción más popular entre la mayoría de los estudiantes internacionales era asistir a las mejores universidades de Estados Unidos o el Reino Unido.

Hoy en día, la situación ha cambiado significativamente. Las estadísticas muestran que en 2022, solo el 7 % de los graduados de la Universidad de Tsinghua, tanto de pregrado como de posgrado, continuaron sus estudios en el extranjero. De manera similar, la Universidad de Pekín registró que el 14 % de sus casi 3200 estudiantes se fueron al extranjero para continuar sus estudios. Esta cifra representa apenas la mitad de la de 2017.

"En los últimos cuatro años, la gran mayoría de los estudiantes más destacados han optado por quedarse en China, y solo un pequeño número se ha ido al extranjero a estudiar", dijo un físico de la Universidad de Tsinghua.

La Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín son dos de las mejores universidades de China, ocupando los puestos 12 y 14 a nivel mundial, respectivamente, según la clasificación universitaria THE de 2024. Esto demuestra las oportunidades académicas y laborales cada vez más atractivas que ofrece el país a los estudiantes de alto rendimiento.

Foto ilustrativa: SCMP — Foto ilustrativa: *SCMP*

Según el Ministerio de Educación chino, desde la apertura de China en 1978 hasta 2021, aproximadamente 8 millones de estudiantes chinos estudiaron en el extranjero. El Ministerio considera esta cifra muy elevada, con un impacto significativo en ambas direcciones de la relación entre Estados Unidos y China. Sin embargo, algunos científicos que trabajan en Estados Unidos comienzan a notar la ausencia de estudiantes chinos.

Según Zhao Yiping, profesor de física en la Universidad de Georgia, EE. UU., su departamento solía recibir a más de la mitad de sus nuevos estudiantes como chinos, pero este año esa cifra es insignificante, ya que la mayoría proviene de países en desarrollo como Nepal y Bangladesh.

"Preferimos trabajar con estudiantes chinos porque, en general, tienen una base académica más sólida", dijo el Sr. Zhao.

Se cree que la pandemia de COVID-19 influyó directamente en este cambio. Sin embargo, según algunos expertos, lo más importante es que China se está convirtiendo en una potencia científica y tecnológica mundial, muy lejos de su situación a principios del siglo XX. Un informe de junio de Nature Index , una organización global de investigación y clasificación académica, mostró que las instituciones chinas superaron a Estados Unidos y a los países occidentales en número de publicaciones científicas.

"China está prosperando en muchos campos académicos. Por ejemplo, si a los estudiantes se les restringe la obtención de un título en Ciencias de la Computación en los EE. UU., es poco probable que busquen cursos alternativos en Alemania, el Reino Unido o en otros lugares, porque China también es una potencia líder y cuenta con muchas grandes empresas tecnológicas", dijo Shen Wenqin, profesor asociado de la Universidad de Pekín.

Además, China ha estado modernizando su estructura industrial para convertirse en una economía de tecnología avanzada, creando así muchos puestos de trabajo para jóvenes profesionales de la tecnología.

"China ya no depende tanto de Occidente para el desarrollo del talento como antes", afirmó el profesor Zhao.

Shen observó que, en el pasado, las mentes más brillantes se iban al extranjero y la mayoría no regresaba, lo que perjudicaba el sistema de formación de talentos de China. Shen consideraba este cambio positivo.

Sin embargo, a muchos también les preocupa que esta tendencia se intensifique, ya que el desarrollo científico de China se debe en parte a su política de enviar jóvenes talentos a estudiar a países desarrollados y a mantener intercambios académicos con el mundo.

Phuong Anh (Según SCMP )

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