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Educación en las tierras altas de Chiang An

A pesar de las largas distancias y las limitaciones de recursos, los maestros de la escuela primaria y secundaria Chiềng Ân, en la comuna de Chiềng Hoa, se dedican con esmero y dedicación a sembrar semillas de esperanza en esta difícil región montañosa. Su incansable labor sirve de puente de esperanza, ayudando a los niños de la zona a alcanzar un futuro mejor.

Báo Sơn LaBáo Sơn La10/04/2026

Situada a tan solo 12 km del centro de la comuna de Chiềng Hoa, tardamos casi una hora en llegar a la escuela primaria y secundaria de Chiềng Ân, a pesar de las empinadas laderas y los caminos accidentados y rocosos. La zona de Chiềng Ân, en la comuna de Chiềng Hoa, es una región particularmente desfavorecida, habitada principalmente por los grupos étnicos Mong, Thai y La Ha. El terreno es mayormente escarpado, montañoso y fragmentado, con una población dispersa.

Escuela Primaria y Secundaria Chiềng Ân.

Al darnos la bienvenida, el Sr. Nguyen Ngoc Dam, director de la escuela primaria y secundaria de Chieng An, comentó: "Llevo cinco años trabajando en la escuela. Aunque el camino desde el centro de la comuna hasta la escuela está pavimentado, se ve afectado con frecuencia por inundaciones y muchos tramos están deteriorados, lo que dificulta el tránsito, especialmente en días soleados cuando el camino está polvoriento y en días lluviosos cuando está resbaladizo y embarrado. La escuela central está algo mejor, pero en las escuelas periféricas, la más cercana está a 7 km y la más lejana a más de 20 km, en su mayoría caminos de tierra, y hay que atravesar zonas boscosas para llegar a ellas".

La escuela primaria y secundaria Chiềng Ân celebró una reunión para discutir las tareas del año escolar.

En el ciclo escolar 2025-2026, la escuela contará con un campus central y cuatro campus satélite, con 27 clases y 872 estudiantes. Las instalaciones básicas cubrirán las necesidades de enseñanza y aprendizaje, incluyendo 20 aulas permanentes, 7 aulas semipresenciales, 5 residencias estudiantiles y una cafetería. La escuela implementa de manera proactiva un sistema flexible de rotación docente basado en las necesidades reales, lo que permite que los maestros permanezcan en sus clases y campus, comprendan rápidamente las inquietudes y supervisen de cerca el progreso de aprendizaje de cada estudiante.

La mayoría de los estudiantes de la escuela provienen de hogares pobres o con escasos recursos, o de familias que enfrentan dificultades, lo que resulta en una tasa de deserción escolar constante cada año. Tan solo en el primer semestre de este año escolar, la escuela registró cuatro abandonos debido al matrimonio infantil. El profesor Mua A Vang informó: "Los docentes colaboran activamente con el secretario de la rama del Partido, el jefe de la aldea y el jefe del comité del Frente de la Patria de la aldea para visitar los hogares de los estudiantes en riesgo de abandonar la escuela por contraer matrimonio. Les explicamos las consecuencias del matrimonio precoz y las políticas gubernamentales de apoyo a la educación de los niños de minorías étnicas. Animamos a las familias a motivar y alentar a los estudiantes a asistir a la escuela. Además, la escuela organiza actividades extracurriculares sobre los impactos negativos del matrimonio infantil y el matrimonio consanguíneo, creando así conciencia y reduciendo la tasa de deserción escolar".

Una clase entre profesores y alumnos en la escuela primaria y secundaria de Chiềng Ân.

Cada año, el Consejo Directivo de la escuela elabora un plan para orientar a los departamentos de cada materia hacia la innovación en los métodos de enseñanza y evaluación, con el fin de desarrollar las competencias de los estudiantes; selecciona y apoya a los estudiantes superdotados desde el inicio del año escolar y organiza clases de refuerzo para los estudiantes con dificultades o bajo rendimiento. Actualmente, la escuela cuenta con 37 miembros del personal, entre docentes y empleados, de los cuales el 100% de los docentes cumplen o superan los estándares profesionales. La Sra. Trinh Thu Huyen, maestra de primaria, comentó: "Para afrontar las exigencias de la enseñanza y el aprendizaje, he perfeccionado mis habilidades profesionales mediante capacitaciones de verano y actividades de desarrollo profesional en grupo, donde los docentes pueden compartir, intercambiar y debatir las dificultades que encontramos; presto especial atención a la manutención y el alojamiento de los estudiantes, y los apoyo en su autoaprendizaje para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje".

Los profesores educan y animan a las familias para evitar que sus hijos abandonen la escuela.

Actualmente, el colegio cuenta con 268 alumnos matriculados en el programa de internado. El colegio prepara tres comidas diarias (desayuno, almuerzo y cena) para los alumnos, priorizando la seguridad e higiene alimentaria para prevenir intoxicaciones. Además, organiza actividades y orienta a los alumnos sobre las normas del internado; asigna profesores para supervisar y cuidar diariamente la salud de los alumnos, controlar sus rutinas y horarios, y apoyar su estudio individual cada noche. Como resultado, el colegio ha mejorado significativamente los índices de retención estudiantil.

Lò Thị Bảo Trâm, una alumna de segundo grado, dijo: "Mi casa está en la aldea de Pá Xa Hồng, a 12 km de la escuela. Como mi casa está lejos, puedo comer y alojarme en el internado de la escuela. Además, recibo orientación de los profesores sobre estudio individual, higiene personal y participo en actividades extracurriculares".

Almuerzo escolar para estudiantes.

Gracias a la implementación de diversas soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, en el primer semestre del año escolar 2025-2026, el porcentaje de buenos estudiantes en la escuela secundaria alcanzó el 8.04%, con un 86.9% de estudiantes que obtuvieron calificaciones promedio; y el 80% de los estudiantes de primaria completaron sus tareas de aprendizaje y capacitación o las superaron. A pesar de esto, la escuela aún enfrenta algunas dificultades para mejorar la calidad de la educación . Actualmente, la escuela tiene un déficit de 10 maestros; y falta equipo didáctico. La escuela espera recibir pronto maestros adicionales y continuar invirtiendo en equipo didáctico como televisores, proyectores, mesas y sillas; y la construcción de viviendas para el personal y aulas funcionales, creando condiciones favorables para que maestros y estudiantes se enfoquen en la enseñanza y el aprendizaje.

Al despedirnos de los docentes y alumnos de la escuela primaria y secundaria Chiềng Ân, comprendimos mejor la dedicación de los maestros a la educación en las montañas. Con pasión y compromiso con su profesión, los docentes se esfuerzan cada día por infundir esperanza, inspirar el deseo de aprender y transformar la vida de los niños de las minorías étnicas de esta región montañosa.

Fuente: https://baosonla.vn/xa-hoi/su-hoc-o-vung-cao-chieng-an-z23ln3pDR.html


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