La nueva circular solo ajusta algunos aspectos de la organización del examen de graduación de bachillerato para garantizar la compatibilidad con el modelo de gestión de gobierno local de dos niveles, la reorganización de las unidades administrativas de nivel provincial y la reestructuración del aparato de inspección; al tiempo que continúa promoviendo la aplicación de la tecnología de la información en todas las etapas de la organización del examen.
El Ministerio de Educación y Formación ha revisado algunas disposiciones relativas a la normativa del examen de graduación de bachillerato.
FOTO: TUAN MINH
En concreto, la normativa estipula que los documentos de inscripción al examen se conservan únicamente en el instituto; la notificación del examen y la tarjeta de examen se combinan en un único documento denominado "notificación de examen", expedido por el instituto donde el candidato presentó su inscripción; y el certificado provisional de graduación y el certificado de resultados del examen se combinan en un "certificado de resultados del examen", también expedido por el instituto donde el candidato presentó su inscripción.
El examen de este año también reducirá el tiempo de recepción de apelaciones para poder anunciar los resultados con mayor rapidez, al tiempo que facilitará el proceso de admisión a las instituciones de educación superior y formación profesional.
La circular también ajusta el proceso de revisión para mejorar la eficiencia y la calidad; en consecuencia, estipula que todos los exámenes cuyas calificaciones hayan cambiado durante el proceso de revisión deben ser analizados.
Ajustar las categorías de prioridad para que se ajusten al modelo de gobierno local de dos niveles y garantizar la coherencia con los grupos prioritarios en las admisiones facilita la revisión por parte de las unidades pertinentes desde la etapa de inscripción al examen.
Continuar mejorando la aplicación de las tecnologías de la información en la organización de los exámenes; esto incluye optimizar la transmisión de datos entre los organismos examinadores y el Ministerio de Educación y Formación a través del sistema de gestión de exámenes, reducir las tareas manuales (como el envío de CD por correo ) y contribuir a un procesamiento más rápido.
Tras la publicación de esta circular revisada, el Ministerio de Educación y Formación anunció que emitirá directrices para la organización del examen a principios de marzo, y que también organizará una capacitación sobre las normas y los procedimientos del examen para los 34 Departamentos Provinciales de Educación y Formación.
Anteriormente, en una entrevista con el periódico Thanh Nien , el Sr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), declaró que el examen de graduación de bachillerato de 2026 se mantendrá sin cambios con respecto al de 2025. El formato, la estructura del examen y los modelos de exámenes, que se anunciaron en 2024, permanecerán sin cambios tanto para 2025 como para 2026.
Se prevé que el examen de graduación de bachillerato de 2026 se celebre antes que en años anteriores y que se desarrolle en tres sesiones: una sesión para matemáticas, una para literatura y una sesión para asignaturas optativas (incluidas dos asignaturas optativas).
Los estudiantes de duodécimo grado que presenten el examen de graduación de bachillerato de 2026 deberán cursar dos asignaturas obligatorias: matemáticas y literatura, y un examen que constará de dos asignaturas elegidas entre las restantes: física, química, biología, tecnología industrial, tecnología agrícola, informática, lengua extranjera, historia, geografía, economía y derecho.
Los candidatos pueden optar por realizar un examen en un idioma extranjero diferente al que estudiaron en la escuela secundaria.
Según el Sr. Chuong, el contenido del examen se ajusta al currículo de bachillerato, centrándose principalmente en el último curso (grado 12), con algunas preguntas basadas en conocimientos de los grados 10 y 11. El examen está estructurado según la matriz del Ministerio de Educación y Formación, que incluye los niveles de pensamiento: conocimiento, comprensión y aplicación.
La literatura es la única asignatura que actualmente se evalúa en formato de ensayo, y las preguntas seguirán utilizando material ajeno al libro de texto.
Fuente: https://thanhnien.vn/sua-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-185260311212122549.htm
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