TP - Si bien el Ministerio de Educación y Formación ha realizado algunos ajustes para endurecer los cupos de admisión temprana, la exigencia de los exámenes de ingreso organizados por las principales universidades no ha disminuido. La Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam recomienda que el Ministerio de Educación y Formación no intervenga demasiado ni imponga cupos para los diferentes métodos de admisión de las instituciones de educación superior.
TP - Si bien el Ministerio de Educación y Formación ha realizado algunos ajustes para endurecer los cupos de admisión temprana, la exigencia de los exámenes de ingreso organizados por las principales universidades no ha disminuido. La Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam recomienda que el Ministerio de Educación y Formación no intervenga demasiado ni imponga cupos para los diferentes métodos de admisión de las instituciones de educación superior.
Se dará prioridad a los candidatos en función de los resultados de su examen de ingreso individual.
Hace cuatro días, el primer día de inscripción para el examen de Evaluación de Habilidades de Pensamiento (TSA) en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói , se registraron más de 13 000 candidatos. En 2024, la primera ronda del examen TSA contó con casi 2800 candidatos inscritos. La Junta de Admisiones prevé que la primera ronda del próximo año tendrá entre 15 000 y 16 000 candidatos inscritos, lo que representa un aumento de más del quíntuple en comparación con este año.
El profesor asociado Nguyen Phong Dien, vicerrector de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, informó que la universidad está a la espera de la publicación del reglamento oficial de admisión para 2025 antes de desarrollar un plan de admisión óptimo. El profesor Dien prevé que el método de admisión basado en el talento (admisión temprana) mantendrá el 20% de la cuota, como en años anteriores. El método de admisión basado en los resultados del examen TSA utilizará técnicas para convertir las puntuaciones a una escala de 30/30 y las considerará junto con los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria. Según el profesor Dien, los candidatos pueden utilizar ambos métodos simultáneamente para la admisión. Sin embargo, la cuota para el método de admisión basado en los resultados del examen TSA seguirá teniendo una ponderación mayor.
En 2025, la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh mantendrá solo 3 métodos de admisión: admisión directa; admisión basada en los resultados de la prueba de aptitud organizada por la universidad; y admisión basada en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria. Se alienta a las universidades miembros a utilizar métodos de admisión combinados. Se espera que la Universidad de Medicina Pham Ngoc Thach tenga 6 métodos de admisión este año, que incluyen: resultados del examen de graduación de la escuela secundaria; admisión directa según las normas de admisión; uso de los resultados de la evaluación de aptitud y habilidades de pensamiento organizada por otras unidades para la admisión; uso exclusivo de certificados internacionales para la admisión; combinación de los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria con certificados internacionales para la admisión; y uso de otros métodos. En comparación con 2024, la Universidad de Medicina Pham Ngoc Thach ha añadido 3 métodos de admisión más.
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Los candidatos preparan diversas opciones para participar en los exámenes de ingreso a la universidad de 2025. (Foto: NHU Y) |
La Universidad de Educación de Hanoi anunció que, hasta el momento, 22 instituciones de educación superior se han registrado para utilizar los resultados de la prueba de aptitud de la universidad en sus exámenes de ingreso de 2025, lo que supone un aumento de 13 instituciones en comparación con este año.
En el borrador de la Circular que modifica y complementa algunos artículos del Reglamento sobre admisiones universitarias de 2025, un nuevo contenido que ha recibido apoyo público es la solución técnica para endurecer el proceso de admisión a las universidades basado en las calificaciones de la escuela secundaria.
El Ministerio de Educación y Formación exige que las puntuaciones de admisión para todos los métodos de admisión y combinaciones de asignaturas utilizadas se conviertan a una escala común y unificada para cada programa, especialidad y grupo de especialidades; garantizando que la puntuación de corte para la admisión anticipada (después de la conversión) no sea inferior a la puntuación de corte para la ronda de admisión general. Por lo tanto, este requisito exige que las puntuaciones de corte para todos los métodos de admisión de una especialidad determinada estén al mismo nivel. Si se utilizan expedientes académicos para la admisión, se deben utilizar los resultados académicos del estudiante correspondientes a todo el año de 12.º grado.
Al explicar las regulaciones más estrictas sobre admisiones anticipadas, la Dra. Nguyen Thu Thuy, profesora asociada y directora del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación, indicó que la decisión del Ministerio de limitar las cuotas de admisión anticipada se basa en la situación práctica de la captación de estudiantes en los últimos años. El objetivo del Ministerio es centrar las admisiones anticipadas únicamente en candidatos con habilidades y logros académicos sobresalientes, minimizando así el impacto en los estudios de los estudiantes durante el último semestre de bachillerato y en su preparación para el examen de graduación.
El profesor Nguyen Dinh Duc, presidente del Consejo Universitario de la Universidad Tecnológica de Vietnam, en Hanói, apoya la normativa que limita el tiempo y el cupo para la admisión anticipada basada en el expediente académico, ya que durante muchos años, los resultados evaluados con base en dicho expediente han sido sistemáticamente superiores a los de la escuela secundaria. Según él, aún existe una tendencia a la indulgencia y al favoritismo en la evaluación basada en el expediente académico.
El Ministerio de Educación y Formación no debería inmiscuirse demasiado.
La Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam ha enviado recientemente un documento al Ministerio de Educación y Formación en el que propone varias soluciones para garantizar la coherencia entre el contenido del plan de estudios de educación general de 2018, la organización del examen de graduación de bachillerato y las admisiones universitarias en 2025.
El documento señala que el borrador del reglamento de admisión universitaria para 2025, actualmente abierto a consulta pública, sigue generando un amplio debate y opiniones encontradas. La Asociación recomienda que el Ministerio de Educación y Formación regule la evaluación de la calidad de los métodos de admisión universitaria; elimine los métodos de admisión que no garanticen la calidad de los estudiantes admitidos; exija a las instituciones de educación superior que justifiquen la elección de las combinaciones de asignaturas; y estandarice las combinaciones de asignaturas razonables para la admisión, eliminando categóricamente las combinaciones "inusuales".
La asociación recomienda que el Ministerio de Educación y Formación no intervenga demasiado ni imponga cuotas en los diferentes métodos de admisión a las instituciones de educación superior. En cambio, el Ministerio debería regular una cuota razonable de admisión basada en los resultados del examen de graduación de bachillerato para garantizar la equidad a los candidatos de zonas desfavorecidas que no tienen la oportunidad de participar en exámenes de certificación internacionales ni en exámenes específicos organizados por las instituciones de educación superior.
Fuente: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo
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