Sra. Nguyen Thi Ha Luu, profesora de la escuela primaria Ma Cooih (comuna de Ben Hien):
Esfuerzos para apoyar a los estudiantes
Este año, las inundaciones llegaron antes y fueron más severas. Los maestros se conmovieron profundamente al ver a los niños de Co Tu caminar decenas de kilómetros, cruzar arroyos y recorrer caminos rocosos y propensos a deslizamientos de tierra, con la ropa empapada, pero con los ojos aún brillantes de alegría por poder ir a la escuela. Para nosotros, el 20 de noviembre no es solo un día para saludar, sino también un día para reflexionar sobre nuestros propios esfuerzos, la dedicación de nuestros maestros y el constante afán de superación de nuestros estudiantes.
Como maestra en una remota región montañosa, comprendo más que nunca el significado de la palabra "perseverancia". Cada día en la escuela no es solo un deber, sino un camino lleno de esperanza: la esperanza de que los niños de aquí tengan la oportunidad de escapar de la pobreza, que la alfabetización pueda cambiar sus vidas y que el conocimiento les facilite la vida a las futuras generaciones. En el fondo, solo desearía tener más fuerza y más amor para seguir acompañando a estos niños, a estos pequeños estudiantes resilientes en medio de las montañas y los bosques.
PROFESOR NGUYEN THANH, PROFESOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA INTERNACIONAL PARA MINORÍAS ÉTNICAS NGUYEN TRAI (COMUNA DE TRA CANG):
Los profesores desempeñan muchas funciones, sirviendo como fuente de apoyo emocional.
Además de impartir clases, los administradores y docentes escolares también asumen la responsabilidad de cuidar, gestionar y educar a los niños, desde la alimentación y el sueño hasta su salud y bienestar físico. Los alumnos internos suelen ser niños pequeños lejos de casa, propensos a la nostalgia o a sufrir traumas psicológicos, por lo que los profesores también deben actuar como consejeros para ayudarlos a superar las emociones negativas. Muchos niños caminan casi 10 km hasta la escuela, lo que afecta significativamente su estado mental y su rendimiento académico, por lo que los profesores deben visitar cada hogar para animarlos a regresar a clase.
En días de mal tiempo, los profesores deben estar de guardia casi las 24 horas del día para controlar los niveles de agua, inspeccionar las zonas comunes, las cocinas y las residencias estudiantiles ante la posibilidad de deslizamientos de tierra o inundaciones localizadas. El colegio debe asignar a profesores y personal para que se turnen en la guardia nocturna, atendiendo con prontitud cualquier situación que surja, desde estabilizar el estado anímico de los alumnos. Incluso una lluvia intensa puede interrumpir el aprendizaje y los desplazamientos, suponiendo un peligro, por lo que los profesores están siempre alerta y preocupados. Esta presión proviene no solo de la responsabilidad de enseñar, sino también de la responsabilidad de proteger la seguridad de los alumnos como si fueran sus propios hijos.
Sra. Huynh Thi Thanh Ha, profesora de la escuela primaria semiinternado para minorías étnicas Tra Leng 1, sucursal de Ong Phung (comuna de Tra Leng):
Superar las dificultades, mantener el compromiso con el aula, mantener el compromiso con los estudiantes.
Los docentes que trabajan en estas escuelas remotas a menudo se enfrentan a numerosas dificultades y peligros en sus desplazamientos. Las fuertes lluvias e inundaciones suelen cortar las carreteras principales que llevan a las escuelas, y muchos tramos quedan bloqueados por deslizamientos de tierra, lo que impide a los docentes usar motocicletas y los obliga a caminar durante dos horas para llegar al centro. Debido a mi amor por la profesión y mi compasión por los estudiantes desfavorecidos de las tierras altas, siempre me esfuerzo por superar todas las dificultades para cumplir con mis deberes; considero la escuela mi segundo hogar.
Para los docentes contratados como yo, nuestra mayor esperanza es que pronto se celebre el examen de ingreso a la función pública, lo que nos brindaría la oportunidad de obtener un puesto fijo, estabilizar nuestras vidas y dedicarnos con confianza a la causa a largo plazo de la educación en las tierras altas. Esto no solo representa un incentivo material, sino también un apoyo moral para que cada docente siga comprometido con sus clases y estudiantes.
EL PROFESOR HO VAN LAP, PROFESOR DE LA ESCUELA PRIMARIA INTERNADO PARA MINORÍAS ÉTNICAS DE TRA BUI (COMUNA DE TRA DOC):
Esperamos que los niños puedan estudiar en un entorno más propicio.
La mayoría de los estudiantes pertenecen a comunidades de minorías étnicas y sus familias enfrentan numerosas dificultades. Actualmente, la escuela cuenta con más de 200 alumnos internos, pero las instalaciones y las condiciones de vida siguen siendo inadecuadas. Por ello, la escuela espera fervientemente que la ciudad y el sector educativo presten mayor atención e inviertan más, especialmente en la construcción de un patio de recreo para los alumnos internos, de modo que tengan un espacio para relajarse después de las estresantes jornadas escolares, reducir la nostalgia y motivarse para asistir a clases con regularidad. Asimismo, los profesores esperan que los estudiantes reciban una mejor alimentación diaria, dispongan de suficiente ropa de abrigo e impermeables para garantizar su salud y no tengan que abandonar la escuela por diversos motivos.
La escuela espera seguir recibiendo apoyo de particulares, organizaciones y benefactores para que el trayecto de los niños a la escuela sea menos arduo y tengan la oportunidad de estudiar en un entorno más afectuoso, solidario y seguro.
Fuente: https://baodanang.vn/tam-tinh-giao-vien-vung-cao-3310636.html
