Aumentar la equidad, reducir la presión.

Reducir la presión sobre los candidatos.

Se espera que el examen de graduación de bachillerato de 2025 se celebre a finales de junio de 2025, coincidiendo con los exámenes de años anteriores, pero con la diferencia de que se ha reducido el número de convocatorias y asignaturas. En concreto, el examen de graduación de bachillerato del próximo año solo tendrá tres convocatorias, una reducción en comparación con 2024; estas incluirán: una convocatoria de Literatura, una convocatoria de Matemáticas y una convocatoria para el examen optativo con dos asignaturas.

Los candidatos tomarán cuatro materias en el examen de graduación de secundaria de 2025.

Los candidatos pueden elegir dos asignaturas entre las siguientes: física, química, biología, historia, geografía, economía y derecho, informática, tecnología industrial, tecnología agrícola e idiomas extranjeros (incluidos inglés, ruso, francés, chino, alemán, japonés y coreano). Para brindar el máximo apoyo a los candidatos, el Ministerio de Educación y Formación continúa permitiéndoles inscribirse en un examen de idioma extranjero distinto del que cursan actualmente en la escuela secundaria.

A partir de 2025, por primera vez, el Ministerio de Educación y Formación estipulará que los estudiantes extranjeros puedan usar sus certificados de vietnamita para eximirse del examen de Literatura en el proceso de reconocimiento de graduación de la escuela secundaria. Esto busca facilitar el proceso de reconocimiento de graduación para los estudiantes extranjeros que cursan el programa de educación general en Vietnam, a la vez que garantiza que adquieran conocimientos básicos de Literatura mediante el aprendizaje en el aula y la presentación del examen para obtener un certificado de vietnamita.

Además, si bien los certificados de idiomas extranjeros aún pueden utilizarse para exenciones de exámenes en el reconocimiento de graduación, ya no se convierten en una puntuación perfecta (10 puntos) como antes. Esta es una novedad, pero permite que los candidatos que ya poseen certificados de idiomas extranjeros los conviertan en puntos de reconocimiento de graduación (si no solicitan admisión en universidades con una combinación de asignaturas en idiomas extranjeros).

Al compartir sus opiniones sobre las nuevas regulaciones para el examen de graduación de secundaria a partir de 2025, Nguyen Hanh Nguyen, estudiante de secundaria del distrito de Ba Dinh, comentó: "Las regulaciones del examen se preocupan por todos los estudiantes, especialmente por la reducción del número de asignaturas y convocatorias. Sentimos mucha menos presión y el examen de graduación de secundaria es mucho más fácil que antes; como resultado, estamos muy animados y podemos concentrarnos en estudiar y repasar", afirmó Hanh Nguyen.

En cuanto a la admisión universitaria en 2025, el Ministerio de Educación y Formación sigue estipulando que el período de inscripción comienza después de que los candidatos reciban los resultados de su examen de graduación de secundaria. Con base en estos resultados, los candidatos pueden calcular, elegir y ajustar sus preferencias de inscripción para que coincidan con sus calificaciones obtenidas y así aumentar sus posibilidades de admisión. Los candidatos que se inscriban para la admisión universitaria en 2025 también tienen una ventaja, ya que no hay límite en el número de preferencias. Pueden registrar sus preferencias para diversas carreras y universidades, priorizando las carreras, profesiones y universidades que más les interesen.

Aumentar la equidad

Para garantizar los derechos y la comodidad de los candidatos durante el período de transición entre ambos programas (el Programa de Educación General de 2018 y el Programa de Educación General de 2006), el examen de graduación de bachillerato de 2025 constará de dos tipos de exámenes. Los candidatos que hayan completado el programa de educación general antes de 2025, pero que aún no se hayan graduado, presentarán el examen utilizando los exámenes del Programa de Educación General de 2006. Los candidatos que cursen 12.º grado durante el año escolar 2024-2025 presentarán el examen utilizando los exámenes del Programa de Educación General de 2018.

El examen de graduación de secundaria de 2025 tendrá dos tipos de exámenes.

Esta decisión del Ministerio de Educación y Formación ha aliviado las preocupaciones y preocupaciones de muchos candidatos y del público con respecto a las posibles dificultades que los candidatos que no se graduaron de la escuela secundaria en 2024 (o años anteriores) podrían enfrentar cuando tengan que tomar el examen de graduación junto con los candidatos que estudian bajo el nuevo plan de estudios.

Los candidatos que ya cuentan con un diploma de bachillerato o un certificado vocacional y desean presentar el examen de graduación de bachillerato de 2025 como base para la admisión universitaria, pueden optar por uno de dos exámenes. A partir de 2026, el Ministerio de Educación y Formación organizará el examen de graduación de bachillerato con un solo tipo de examen.

El examen de graduación de este año combinará las puntuaciones de la evaluación continua (de los expedientes académicos) y los resultados de los exámenes del proceso de reconocimiento de graduación, con una ponderación del 50%. El promedio de calificaciones (GPA) de todos los años del expediente académico se calculará mediante un sistema de ponderación.

El aumento de la proporción de calificaciones de la evaluación continua del 30 % al 50 % busca evaluar con mayor precisión las competencias de los estudiantes según el Programa de Educación General de 2018 (incluyendo muchas otras competencias que no se evalúan completamente en el examen de graduación). Además, también se utilizarán las calificaciones de 10.º y 11.º grado (con una ponderación menor que la de 12.º grado) en lugar de solo 12.º grado, como se hacía anteriormente. Este cambio busca promover la enseñanza y el aprendizaje desde el momento en que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria.

Según los candidatos, no convertir los certificados de idiomas extranjeros (por ejemplo, una puntuación IELTS de 4.0 o superior se convierte en 10 puntos para la consideración de graduación) es también una forma de garantizar la imparcialidad para todos los candidatos en la consideración de graduación; no sólo para los candidatos en áreas remotas o áreas sin acceso a certificados de idiomas extranjeros, sino también para los candidatos que poseen certificados; porque claramente, un candidato con una puntuación IELTS de 4.0 es diferente de un candidato que obtuvo una puntuación IELTS de 8.5.

Al comentar sobre este nuevo requisito, Nguyen Ha Anh, estudiante de bachillerato del distrito de Thanh Xuan, comentó: «Tengo un certificado IELTS con una puntuación de 7.5. Para lograrlo, dediqué mucho tiempo a estudiar con gran determinación. Y no me sentía cómodo si, para la graduación, mi puntuación IELTS convertida fuera la misma que la de alguien que obtuvo una puntuación IELTS de 4.0. Afortunadamente, eso no ocurrió este año».

En la normativa sobre puntos extra para el examen de graduación de bachillerato, vigente a partir de 2025, el Ministerio de Educación y Formación también eliminará los puntos extra para los certificados de formación profesional para todos los candidatos, así como los puntos extra para los certificados de informática, idiomas extranjeros y diplomas de formación profesional secundaria para los candidatos de formación continua. Esto busca armonizar con el Programa General de Educación de 2018 y fomentar la igualdad, ya que los estudiantes que se gradúen tanto de la educación regular como de la formación continua recibirán el mismo tipo de diploma.

 

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, el plan de exámenes se desarrolló con base en tres grupos de principios: apegarse estrechamente a las políticas del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno; apegarse estrechamente a las regulaciones pertinentes de la Ley de Educación actual y la Ley de Educación Superior; y los objetivos del programa de educación general de 2018.

Además, el plan de exámenes garantiza la continuidad y se basa en la valiosa experiencia acumulada durante el período 2015-2023; adopta y aplica de manera proactiva los logros y experiencias internacionales en la reforma del proceso de exámenes de graduación de la escuela secundaria; y tiene como objetivo garantizar la equidad para todos los candidatos.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-cong-bang-giam-ap-luc.html