Fortalecimiento de la coordinación en la educación primaria

En la mañana del 27 de agosto, el Departamento de Educación y Capacitación celebró una conferencia para resumir el año escolar 2024-2025 e implementar direcciones y tareas para el año escolar 2025-2026 en el nivel primario.

La provincia cuenta actualmente con 453 escuelas primarias y 2 Centros de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva con 273.299 estudiantes y 16.454 administradores, docentes y personal.

La subdirectora del Departamento de Educación y Formación, Vo Thi Minh Duyen, habló en la conferencia.

En el año escolar 2024-2026, las instituciones educativas han innovado activamente los métodos y técnicas de enseñanza; muchas escuelas han aplicado de forma proactiva la transformación digital, han establecido software y almacenes de ciencias digitales para la enseñanza y el aprendizaje; han aplicado la inteligencia artificial en la enseñanza. El 100% de las instituciones de educación primaria implementaron la educación STEM y organizaron festivales STEM.

La innovación en métodos y técnicas de enseñanza activa ha creado las condiciones para que los estudiantes de primaria fomenten su iniciativa y creatividad. Como resultado, el 93,3 % de los estudiantes de primaria tienen acceso a educación STEM y el 98,3 % han completado sus estudios o superior. La tasa de movilización de niños de 6 años para ingresar a 1.er grado alcanzó el 99,98 %; la de niños de 11 años que completaron la primaria alcanzó el 93,21 %.

El subdirector del Departamento de Educación General (Departamento de Educación y Capacitación) de Krong Ai Huong Lan presentó un plan para mejorar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en el año escolar 2025-2026.

En el año escolar 2025-2026, el sector Educación seguirá asesorando a todos los niveles sobre la contratación de profesores para organizar 2 sesiones/día; implementar eficazmente el programa de mejora del idioma vietnamita; mejorar la calidad de la enseñanza de lenguas extranjeras en las escuelas, creando una premisa para implementar el proyecto de hacer del inglés el segundo idioma en las escuelas...

Los delegados presentaron opiniones sobre la implementación de la enseñanza de dos sesiones por día en el nivel de escuela primaria.

Los delegados asistentes a la conferencia también hicieron preguntas y recibieron respuestas de los representantes del Departamento de Educación y Formación sobre los contenidos relacionados con la implementación de la enseñanza de 2 sesiones/día; la organización de comidas para estudiantes; la garantía de la seguridad de los estudiantes en el nuevo año escolar 2025-2026...

La subdirectora del Departamento de Educación y Formación, Vo Thi Minh Duyen, respondió las preguntas de los delegados sobre la organización de dos sesiones de enseñanza por día en la conferencia.

En su intervención en la conferencia, la subdirectora del Departamento de Educación y Formación, Vo Thi Minh Duyen, destacó que cuanto menor es el nivel educativo, mayor es la importancia del papel de la escuela y la coordinación con las familias y la sociedad. El curso escolar 2025-2026 es el primero en implementar el modelo de gobierno local de dos niveles. En este nuevo contexto, la nueva motivación, la nueva presión, los nuevos requisitos y las nuevas expectativas han demostrado la proactividad del nivel comunal en la gestión estatal de la educación. Las escuelas deben ser proactivas y creativas en la organización de actividades de enseñanza y aprendizaje para promover ventajas en términos de personal e instalaciones, y adaptarse a las características del alumnado, mejorando gradualmente la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Fuente: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-phoi-hop-trong-giao-duc-hoc-sinh-cap-tieu-hoc-b510245/