Aumentar los beneficios: mantener viva la pasión por la profesión.

Además de las políticas y decisiones estratégicas en materia de educación y formación, como la implementación de una exención de matrícula a nivel nacional para estudiantes desde preescolar hasta la escuela secundaria; la unificación de la política sobre la construcción de un Programa Nacional de Objetivos para la modernización y mejora de la calidad de la educación y la formación para el período 2026-2035; y la unificación de la política sobre inversión en la construcción de 248 internados para los niveles primario y secundario en las comunas fronterizas..., la determinación de una asignación mínima de incentivo profesional del 70% para los maestros de educación preescolar y general, como se estipula en la Resolución No. 71/NQ-TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, es un avance que demuestra la prioridad del Partido para el personal docente, una fuerza clave en la reforma fundamental e integral de la educación y la formación.

Aumentar los salarios docentes es una inversión de futuro, ya que el éxito de cada estudiante se basa en la dedicación y la confianza de su profesor. Por lo tanto, se considera una acción concreta para hacer realidad la idea de que «los salarios docentes deben tener prioridad y ocupar el primer lugar en la escala salarial administrativa y de la función pública»; es una importante solución espiritual y material para fomentar la dedicación y retener a las personas talentosas comprometidas con la docencia.

Aumentar la remuneración no solo es un merecido reconocimiento, sino también una forma de mantener viva la pasión por la docencia. En la foto: Una clase impartida por un profesor en el Internado Étnico Dinh Nup (comuna de Phu Mo).

El año escolar 2025-2026 marca el primer año en que todo el sector de la educación y la formación implementará la gestión y operación bajo un modelo de gobierno local de dos niveles. Este es también el año en que el sector de la educación y la formación en la provincia de Dak Lak tendrá el mayor número de escuelas y clases de su historia, con 1.379 instituciones educativas en todos los niveles, incluyendo 453 jardines de infancia, 456 escuelas primarias, 349 escuelas secundarias inferiores y 94 escuelas secundarias superiores, con un total de más de 38.000 empleados, profesores y empleados. Al comenzar el nuevo año escolar 2025-2026, la provincia aún carece de 700 profesores y personal en las escuelas. Mientras tanto, la contratación de profesores se está volviendo cada vez más difícil, y muchas localidades de la provincia tienen vacantes pero no contratan.

La escasez cada vez más grave de docentes no es exclusiva de nuestra provincia, sino que se observa en la mayoría de las provincias y ciudades del país. Esto se debe en parte a la falta de interés de los estudiantes en la profesión docente debido a los bajos ingresos, las prestaciones poco atractivas, las difíciles condiciones laborales (especialmente en zonas remotas) y la alta presión laboral, lo que lleva a muchos graduados en educación a optar por otras carreras. Mientras tanto, la formación y la contratación no se han adaptado a las necesidades reales, lo que ha generado una situación de escasez y excedentes locales y dificultades para atraer recursos humanos de alta calidad.

Por lo tanto, el aumento de las prestaciones no solo es un merecido reconocimiento, sino también una forma de mantener viva la pasión por la docencia. Cuando sus ingresos están asegurados, los docentes pueden dedicarse con entusiasmo al aula, ser creativos en sus clases y perseverar ante las presiones profesionales, para que cada día escolar sea un día de plena alegría y dedicación. Toda la sociedad anticipa una gran transformación en el sector educativo. Y los educadores esperan que estas prestaciones les reporten ventajas concretas en términos de ingresos y mejoren su estatus profesional.

Sigue existiendo una brecha significativa entre una política innovadora y su implementación para alcanzar sus objetivos. Los expertos en educación consideran que establecer un incentivo profesional mínimo del 70 % representa un punto de inflexión. Sin embargo, el aspecto más importante de la implementación es asegurar que se alinee con la reestructuración de personal. Si aumentamos los salarios sin racionalizar el sistema, la presión sobre el presupuesto será enorme. Se necesita un mecanismo para garantizar que las personas con verdadero talento reciban salarios aún más altos, en lugar de un enfoque uniforme.

Fuente: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202601/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-4122201/