Aumentar las prestaciones: mantener viva la pasión por la profesión.

Además de las políticas y decisiones estratégicas en materia de educación y formación, como la implementación de una exención nacional de matrícula para estudiantes desde preescolar hasta bachillerato; la unificación de la política para la creación de un Programa Nacional de Objetivos para la modernización y mejora de la calidad de la educación y la formación para el período 2026-2035; y la unificación de la política de inversión en la construcción de 248 internados para los niveles de primaria y secundaria en las comunas fronterizas..., la determinación de un subsidio mínimo de incentivo profesional del 70 % para los maestros de preescolar y educación general, según lo estipulado en la Resolución N° 71/NQ-TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, es un avance que demuestra la prioridad del Partido por el personal docente, una fuerza clave en la reforma fundamental e integral de la educación y la formación.

Aumentar los salarios de los docentes es una inversión en el futuro, pues detrás del éxito de cada estudiante reside la dedicación y la confianza de su profesor. Por lo tanto, se considera una acción concreta para materializar la idea de que "los salarios de los docentes deben ser una prioridad y ocupar el primer lugar en la escala salarial de la administración pública"; es un importante remedio, tanto espiritual como material, para incentivar la dedicación y retener a personas talentosas y comprometidas con la enseñanza.

El aumento de la remuneración no solo es un merecido reconocimiento, sino también una forma de mantener viva la pasión por la enseñanza. En la foto: Una clase impartida por un profesor en el internado étnico Dinh Nup (comuna de Phu Mo).

El año escolar 2025-2026 marca el primer año en que todo el sector de educación y formación implementará la gestión y operación bajo un modelo de gobierno local de dos niveles. Este es también el año en que el sector de educación y formación en la provincia de Dak Lak tendrá el mayor número de escuelas y aulas de su historia, con 1.379 instituciones educativas en todos los niveles, incluyendo 453 jardines de infancia, 456 escuelas primarias, 349 escuelas secundarias inferiores y 94 escuelas secundarias superiores, con un total de más de 38.000 empleados, entre personal docente y administrativo. Al comenzar el nuevo año escolar 2025-2026, la provincia aún carece de 700 docentes y personal administrativo en las escuelas. Mientras tanto, la contratación de docentes se está volviendo cada vez más difícil, y muchas localidades de la provincia tienen vacantes pero no logran contratar.

La creciente escasez de docentes no es exclusiva de nuestra provincia, sino que se observa en la mayoría de las provincias y ciudades del país. Esto se debe, en parte, a la falta de interés de los estudiantes por la docencia, a causa de los bajos ingresos, las escasas prestaciones, las difíciles condiciones laborales (sobre todo en zonas remotas) y la alta presión laboral, lo que lleva a muchos graduados en educación a optar por otras carreras. Mientras tanto, la formación y la contratación no han seguido el ritmo de las necesidades reales, lo que genera una situación de escasez y excedente local y dificultades para atraer recursos humanos de alta calidad.

Por lo tanto, el aumento de las prestaciones no solo es un merecido reconocimiento, sino también una forma de mantener viva la pasión por la enseñanza. Cuando su sustento está asegurado, los docentes pueden dedicarse plenamente al aula, ser creativos en sus clases y perseverar ante las presiones profesionales, de modo que cada día en la escuela sea un día de alegría y entrega plenas. Toda la sociedad anticipa una gran transformación en el sector educativo. Y los educadores esperan que estas prestaciones les aporten ventajas concretas en términos de ingresos y mejoren su estatus profesional.

Persiste una brecha significativa entre una política innovadora y su implementación para alcanzar sus objetivos. Los expertos en educación consideran que establecer un incentivo profesional mínimo del 70 % representa un punto de inflexión. Sin embargo, el aspecto más importante de la implementación es asegurar que se ajuste a la reestructuración del personal. Si aumentamos los salarios sin optimizar el sistema, la presión sobre el presupuesto será enorme. Se necesita un mecanismo que garantice que las personas verdaderamente talentosas reciban salarios aún más altos, en lugar de un enfoque uniforme.

Fuente: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202601/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-4122201/