Aumentar el atractivo de la formación de profesores ngành: Se está identificando el "punto de contacto".

GD&TĐ - Según los expertos, atraer a personas con talento a la profesión docente requiere algo más que un buen salario; un entorno laboral positivo y trayectorias profesionales claras también son esenciales.

Resolver el "cuello de botella"

Durante décadas, el tema de los ingresos del profesorado ha sido un problema espinoso para el sector educativo . Sin embargo, con los recientes ajustes significativos a las políticas salariales y de complementos, una nueva ola está recorriendo las escuelas de formación docente. Durante mucho tiempo, la paradoja de "la profesión más noble, pero la peor remunerada" ha provocado que muchos profesionales talentosos abandonen la docencia. La implementación de la nueva política salarial, de acuerdo con la Ley del Profesorado, ha resuelto este obstáculo.

Según la Sra. Giang Thanh Thuy, directora de la escuela primaria Trung Van (Dai Mo, Hanoi ), los salarios de los docentes son actualmente los más altos en la escala salarial de la administración pública. Esto se complementa con diversas prestaciones profesionales calculadas en función del nivel educativo y el lugar de trabajo. Para un docente recién graduado, el ingreso inicial ha aumentado con respecto a años anteriores, lo que le permite cubrir los gastos básicos de su familia.

La estabilidad financiera actúa como primer filtro. Ayuda a los estudiantes sobresalientes a evitar el dilema de tener que elegir entre su pasión por la enseñanza y las dificultades económicas . Las políticas que apoyan la matrícula y los gastos de manutención de los estudiantes de formación docente han creado un filtro de calidad para la admisión, atrayendo a estudiantes excelentes a postularse a las mejores escuelas de formación docente. Los puntajes de admisión a las escuelas de formación docente se han disparado en los últimos años.

Basándose en su experiencia docente, la Sra. Duong Thi Kieu Anh, profesora de la escuela secundaria Dai Tu (Thai Nguyen), comentó que, si bien el salario y las prestaciones son importantes para los docentes, no lo son todo. Ingresó a la profesión con muchos ideales: amar a sus alumnos, disfrutar de la enseñanza y querer contribuir al desarrollo de su comunidad. Sin embargo, la realidad es que la presión laboral es alta y sus ingresos anteriores eran limitados; a veces tenía que aceptar trabajos adicionales para llegar a fin de mes.

Por lo tanto, cuando se mejoran las políticas salariales y de prestaciones, los docentes perciben el reconocimiento que la sociedad otorga a la profesión docente. La Sra. Kieu Anh anhela un ambiente de trabajo positivo, oportunidades de aprendizaje libre y desarrollo personal, respeto social y un mecanismo de evaluación justo que fomente la creatividad y el esfuerzo. Además, se debe brindar a los docentes la oportunidad de cultivar sus habilidades y su pasión por la profesión, de modo que las personas talentosas permanezcan voluntariamente en ella y se comprometan con ella.

Desde la perspectiva de la joven profesora Le Thi Huyen Anh, de la escuela secundaria Hoang Liet (Hoang Liet, Hanói), la mayor aspiración de los jóvenes docentes es un ingreso suficiente para reponer energías. Esperan que su salario les permita cubrir sus necesidades básicas en una gran ciudad, desde el alquiler hasta los gastos de manutención, sin tener que asumir trabajos adicionales y agotadores fuera de su especialidad. Un salario estable les brindaría una base sólida para concentrarse en mejorar la calidad de sus clases.

“Buscamos un entorno escolar abierto donde se fomenten métodos de enseñanza activos y la aplicación de las tecnologías de la información, en lugar de modelos rígidos. Para los jóvenes docentes, el atractivo de la profesión reside no solo en el salario, sino también en la oportunidad de demostrar su valía. Afortunadamente, el lugar donde trabajo reúne todos estos elementos, por lo que mi pasión por la docencia se mantiene viva cada día”, compartió la Sra. Huyen Anh.

Sra. Le Thi Huyen Anh, profesora de la escuela secundaria Hoang Liet de Hanoi. Foto de : Dinh Tue

Necesitamos una solución a largo plazo.

La Sra. Le Thi Phuong Chau, que trabaja en la escuela primaria An Cuu (An Cuu, Hue), opina que la nueva política salarial ha supuesto un cambio radical. Por primera vez, muchos profesores jóvenes pueden pensar que pueden ganarse la vida con su trabajo, en lugar de preocuparse constantemente por sus ingresos.

Pero si se le pregunta si es posible retener a personas talentosas, la Sra. Phuong Chau opina que depender únicamente del salario es insuficiente. Lo que muchos jóvenes docentes anhelan no es solo dinero, sino la oportunidad de ejercer su profesión plenamente, centrarse en la enseñanza, ser creativos y recibir reconocimiento por sus esfuerzos y auténticas habilidades.

“Muchos jóvenes son muy dedicados y no temen a las dificultades ni a la presión. Simplemente, a veces se sienten cansados ​​por asuntos ajenos a su área de especialización o sienten que sus esfuerzos no han sido debidamente reconocidos. Para mí, el salario es solo un punto de partida muy prometedor. Pero para retener a personas talentosas a largo plazo, quizás lo más importante sea crear un entorno donde los docentes realmente quieran quedarse porque consideran que esta profesión vale la pena”, compartió la Sra. Le Thi Phuong Chau.

De igual manera, la Sra. H'Phen Êya, maestra del jardín de infancia Ea T'ling (Cư Jút, Đắk Nông), expresó su deseo de que, una vez que se estabilicen las nuevas políticas de salarios y complementos, se incremente el salario inicial de los maestros recién graduados para garantizarles un nivel de vida mínimo. También sugirió que se añadan complementos por desempeño a los ingresos de los docentes, incentivándolos a dedicarse plenamente a su trabajo. Asimismo, propuso reducir la burocracia para que los maestros puedan concentrarse en la enseñanza y en el desarrollo de sus habilidades profesionales.

Tras haber dedicado casi 30 años a la docencia, el Sr. Nguyen Hai Son, director de la escuela secundaria Hai Xuan (Hai Xuan, Ninh Binh), cree que para que las nuevas políticas salariales sean realmente efectivas a la hora de retener a personas con talento, es necesaria una coordinación sincronizada entre las políticas económicas y las reformas de la gobernanza educativa; estos son los puntos clave que deben identificarse específicamente.

Los docentes deben retomar su función original de inspirar a los demás; se debe reducir la carga de trámites y informes innecesarios para que tengan tiempo para la creatividad. Los altos salarios, sumado a la falta de herramientas didácticas modernas en las escuelas, también desmotivarán a los profesores. Es necesario protegerlos de la presión excesiva de la opinión pública y de los padres, creando un "escudo" legal y psicológico que les permita dedicarse a su trabajo con tranquilidad.

“Los docentes jóvenes no solo necesitan un salario para sobrevivir, sino también para desarrollarse. Esperan que un nuevo nivel de ingresos les permita asistir a cursos de formación profesional, adquirir equipos digitales para apoyar su enseñanza y acceder al conocimiento global. Para ellos, una profesión atractiva es aquella en la que sienten que no se están quedando atrás con respecto a la sociedad”, analizó el Sr. Nguyen Hai Son.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html